"货币银行学"课程教学的创新与互动

本文结合“货币银行学”课程的教学,探讨了如何实现创新型与互动型教学模式的问题。     

研究型、互动型课程模式改革的探究与实践

通过“双语物理导论”课程7年11轮的教学实践,提出了对研究型、互动型的课程教学模式改革的教学理念、教材运用、教学方式等新观念,反映出对大学低年级学生培养其自主学习、创新能力的成效,也提出了对大学四年学习的展望观点。     

校企互动型实践教学模式的构建

校企合作是培养应用型高级专门人才的有效途径：本文就构建校企互动型实践教学模式从理论和实践两个角度进行了论述，归纳了模式的六大功能，并对构建校企互动型实践教学模式的改革实践进行了总结，     

就服务外包产业的强势崛起谈计算机职业教育课程改革

本文主要从服务外包产业的强势崛起谈及计算机职业教育课程改革，并分别从“专业课程设置的改革”、“其它能力培养的改革”、“教学模式的改革”和“师资培养方法的改革”四个方面分别加以详细说明。     

"开放英语"课程教学模式改革的做法与体会

本文根据作者开放教育“开放英语”课程的教学实践和探索，从“自主学习”、“面授辅导”、“全方位交流”和“课程评估”四方面对“开放英语”课程教学模式改革做出有益探索。     

财经学科"双主教学模式"的实践与探索

课程教学模式改革是课程教学的关键性环节,必须从成人教育的特点出发,培养学生的综合素质,本文结合财经教学中的两个案例,说明了“双主教学模式”的确立。     

教学模式改革:"两课"改革的"主攻点"

本文基于一所高校长期开展的卓有成效的“两课”改革实践。“两课”改革是高等教育改革的重要内容，教学模式的改革是“两课”改革的“主攻点”。本文剖析了“两课”沿袭的传统教学模式的表征、弊端和根源，提出了创立新的教学模式的目标、原则，介绍了“参与——学导式”教学模式的构思与操作要点，同时提出了采用新教学模式需要重视和解决的几个问题。     

远程开放教育法学教学模式初探

远程开放形式下法学课程教学理念上，必须贯彻“师生平等交流，教学相长”；“传授知识与培养能力相结合”；“课堂和课外并重”。教学模式是师生互动型教学模式，配以案例教学法、模拟法庭教学法、课堂辩论法等多种教学方法。     

基于OBE理念的“电子封装材料”课程教学模式改革

为了提高“电子封装材料”课程教学效率,文章首先对“电子封装材料”课程进行了概述,然后从课程目标、教学内容、教学组织、考核方式四个方面阐述了基于OBE理念的“电子封装材料”课程教学模式改革。     

“健康第一”与高校健美操改革

健美操教学应树立以“健康第一”的课程观，摆脱传统的教学模式的束缚。从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个方面初步提出了改革构思。     

导游基础课程“双课堂”交互式教学模式研究与实践——以河池学院为例

以广西地方高校河池学院导游基础课程为例,提出了"双课堂"交互式教学模式,分析了教学模式提出的背景,通过具体课例进行了"双课堂"交互式教学模式的设计与教学实践,总结了这一创新教学模式的教学成效及特色,并对其应用前景作了必要的分析,以促进地方高校课程教学的进一步改革。     

基于OCALE互动教学平台的微观经济学混合式教学探索

传统的微观经济学教学过程存在教学方法单一、学生缺乏学习积极性、对知识的灵活运用能力不足等弊端。在高校倡导混合式教学改革的背景下,可以使用OCALE互动教学平台进行混合式教学改革。本文首先分析了微观经济学实施混合式教学的必要性和可行性,接着阐述了利用OCALE互动教学平台进行混合式教学改革的思路,并以微观经济学需求价格弹性一节为例,分析实施混合式教学改革的过程。文章最后指出了用OCALE平台实施混合式教学应注意的问题。     

鸿合电子白板与物理、数学学科教学整合的实践探讨

交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,其强大的交互功能真正实现了教与学的互动,极大地推动了教与学等方式的转变.本文介绍了交互式鸿合电子白板运用于物理、数学学科的教学实践,提高课堂教学的效率,为信息技术与学科教学融合提供一种交互式教与学的解决方案.     

当代大学生安全教育课教法改革探究

针对当前大学校园中存在的安全隐患和《当代大学生安全教育课》教学中存在的问题,提出更利于提高大学生安全防范意识的互动式教学模式、体验式教学模式以及调研与案例相结合教学模式,对传统的教学方法进行改革和创新,以达到最佳教学效果。     

高等师范院校《公共教育学》的困境与改革

文章从明确《公共教育学》的本体性价值,开发具有时代性、实用性与本土性的教材,践行师生交互主体的教学模式,实施形成性评价和终结性评价相结合,提升教学团队的教学能力等方面对高等师范院校《公共教育学》课程改革实践进行了探索,为提升高等师范院校《公共教育学》课程建设水平提供理论与实践的思考。     

高等学校“医学心理学”课程教学方法探析

为适应新世纪新的医学模式对执业医生执业素质的更高要求,"医学心理学"在高等医学院校课程教学中的位置愈显重要。基于深化课程教学改革的要求,在教学中进行教学模式与教学方法改革的尝试,运用课内与课外相结合、教师与学生互动相结合等教学形式和案例教学法、角色模拟法、小组讨论法等教学方法,收到了良好的教学效果。     

从传统教学走向网络化的尝试性实践——以英美文学的电化教学为例

传统英美文学教学所暴露的问题在一定程度上表明,这种教学已很难满足课程要求与学习者的需要。多媒体计算机辅助英美文学教学具有的优势较好地弥补了传统外语教学所带来的不足,为现代外语教学开辟了一个新途径。     

环境艺术设计专业实践教学改革路径探究

环境艺术设计专业实践教学环节是环境艺术设计专业教育教学的重要组成部分。文章通过改革传统实践教学模式、实施互动开放、鼓励探索式实践教学,对实践教学过程的各环节提出改革意见和建议,为环境艺术设计专业教育教学改革提供参考与借鉴。     

基于工科专业特色的《环境法学》课程教学改革及实践

《环境法学》是工科专业仅有的一门法学类课程,文章从传统课程教学的困境入手,提出了融合工科专业特色的《环境法学》教学的课程设计、课堂教学改革、考核模式等互动式教学理念。     

英美文学的电化教学:从传统教学走向网络化的尝试性探讨

传统英美文学教学所暴露的问题在一定程度上表明,这种教学已很难满足课程要求与学习者的需要．多媒体计算机辅助英美文学教学具有的优势较好地弥补了传统外语教学所带来的不足,为现代外语教学开辟了一个新途径．文章提出了文学课教学改革的尝试性的探讨,即演示型教学,网络交互式教学,虚拟现实教学等。