当代英、美英语辨异

本文论述了当代影响最大，使用最广，最具有典型意义的两大区域性英语变体－英国英语和美国英语的发展简史，各自特点及语音（含语调），词汇、语法、拼写方面的差异，分析了二者的未来发展趋势，指出了英语学习者对待它们的正确态度。     

新形势下建构主义学习理论对培养大学生大学英语自主学习能力的指导

本文基于我国新形势下高等教育的大发展，阐述了建构主义教学理论和大学英语自主学习的内涵，建构主义学习理论对培养大学生大学英语自主学习能力的指导意义，最后提出将建构主义学习理论应用于大学生大学英语自主学习实践中，可为我国大学英语教学走出一条光明大道。     

大单元主题英语写作教学策略探析

在课程标准新理念的指引下，从宏观层面理解大单元概念，依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》和人教版初中英语教材，对写作教学内容进行整体把控，并按照知识关联性将教学内容划分成不同主题的大单元，对整合后的13个大单元进行教学设计，并进行实验教学，形成大单元主题写作教学策略。此教学策略有利于帮助学生不断完善自身知识结构、优化思维方式和学习方法，增强学生的英语写作兴趣和提高学生的英语写作水平，通过整合教材、创设情境，引导学生对英语问题进行深度探究，促进学生思维发展，对于提高学生英语学习兴趣、培养学生英语核心素养等方面具有重要意义。     

走特色办学之路 培养世纪英才

丰满区英语实验小学是与新世纪共同起步的一所高标准、现代化的英语特色学校。几年来，在各级领导的亲切关怀下，学校始终坚持德育为首的办学理念，实现了“高起点，快节奏，一年见成效，两年迈大步，三年大发展”的奋斗目标。     

英语新词汇的特点及翻译

二十世纪是一个社会变革加剧、科技发展日新月异的世纪,随之引起了英语语言的大变化大发展,新词新义的数量大增加。本文阐述了英语中新词汇的特点,并对其翻译方法进行了探讨。     

基于《课程标准》的小学生英语思维品质的培养策略探究

阐述思维品质的内涵。分析小学生英语思维品质培养的现状。提出小学生英语思维品质培养的策略，即大概念统筹英语教学设计策略，英语学习活动观实践策略，“教—学—评”一体化下以评促学策略。认为基于《课程标准》培养小学生的英语思维品质能够激发其学习兴趣，提升其学习能力，从而发展其英语学科核心素养。     

英语在文明传播中的作用及其在中国的地位

随着信息技术的发展，英语在传播英美文明中的作用越显突出，影响力越来越大。如何摆正本民族语言和文化与英语和英美文化之间的关系、如何对英语的作用和英语教育重新进行定位，是中国和其他发展中国家必须正视的问题。     

略论英语的历史地位及面临的挑战

英语被认为是当今世界上重要的国际通用语言。英语的广泛传播有着深刻的历史根源，是与英美两国的发展文和扩张文分不开的。在未来的五十年内虽然没有哪一种语言能取代英语作为国际交际语言的地位，但英语的国际地位正面临西班牙语、汉语等许多大语种的挑战。英语的广泛传播使英语变得混乱不堪，产生了许多英语变体。语言文就是一部认识语言变化价值的历史，过去如此，将来也是如此。所以英语教学应将语言的多样性和变异变化作为教学的主要内容之一。     

在英语教学中培养学生的创新思维能力

英语是关于语言的一门学科，它包含了知识系统和智力系统两大门类，学生在学习语言，提高听、说、读、写能力的过程中一方面要进行思维活动，另一方面通过语言学习又能进一步发展思维能力，即英语学科具有发挥学生创新思维能力、培养其创造力的功能。目前《英语新课程标准》也把培养学生创造性思维能力提到了首要地位，这对推动学生的全面发展、弘扬人的主体精神有着巨大意义，这也决定了英语教师必须在新课程理论指导下更换教学观念，采取科学的教学方法，努力培养学生的创造性思维能力。     

英语教学中存在的问题和解决办法

英语学习从以往初中生学习发展到今天的小学三年级的学生就开始学习，是一个非常大的变化与发展。随着英语学习的进一步发展，许多学生在学习当中逐渐显出的自身的一些弱点，尤其是阅读能力更为突出。阅读是英语“听、说、读、写”（四会）中的一项重要技能，但从教师和学生两方面看，都存在不少问题。     

浅析英语新词的构成及翻译

随着社会政治、经济、科技的迅猛发展,语言作为社会变迁的晴雨表,也发生了重大变化。英语中大量新词的不断涌现充分显示了这一特点。而新词的翻译对翻译工作者提出了一个新的挑战。文章拟从英语新词的来源着手,分析其形成特点,并对其翻译方法进行探讨。     

英语报刊标题的特点与翻译

随着社会日新月异的发展 ,现代英语的涵盖范畴也在发生一日千里的变迁。英语报刊集现代英语之大成 ,阅读英语报刊不失为接触现代英语脉搏的一条事半功倍的捷径。英语报刊标题提纲挈领 ,最富有英文特色 ,是整个报刊的精华部分。了解英语报刊标题的特点并掌握相应的翻译方法和技能 ,有助于英语学习者更好地理解报刊内容 ,跟上现代英语的发展步伐和提高英语的表达能力     

发展中的现代英语词汇

当今英语新词汇层出不穷，其增长速度快于以往任何一个时期。每天都有新的词汇产生或引入以表达社会的新事物和新变化。现代英语主要通过发展词义、创造新词，运用各种构词手法和吸收外来词汇等渠道扩大其词汇量，以满足信息社会的需要。     

现代英语新词现象探议

当今社会发展日新月异,英语新词层出不穷,其增长幅度超过了以往任何一个时期.每天都会有新的词汇产生来表达新生事物.现代英语主要通过发展词义,创造新词,运用各种构词法和吸收外来词以扩大词汇量来满足信息社会的需要.     

论多元智能与新英语课程标准的整合

新英语课程标准的颁布标志着我国基础英语教育进入一个新的时代。新课程应顺应时代的发展的需要,改变应试教育的弊端,以关注学生整体和终生的发展为目标。本文借鉴了加德纳的多元智能理论,阐述多元智能理论与我国传统教育中的相似点,为新英语课程标准提供其理论基础。指出在新英语课程中多元智能理论具有可操作性,以及对现代教育具有重要的现实意义。     

针对医护英语特点制定高职涉外护生的学习对策

随着国际学术交流的日益广泛,医护英语已经受到越来越多的重视,了解医护英语在词汇、语法结构上的特点,掌握医护英语的学习对策,对于高职涉外护理专业学生学习医护英语词汇、阅读英语文献将大有益处。     

略论规范教学指导方法强化英语听力水平

语言学习的重要目的是交际。在信息剧增、国际交际日益频繁的今天,英语作为一种语言工具,其听力技能的掌握不仅是英语测试的需要,更是英语知识的实际运用和英语综合能力的体现。英语听力水平的不断提高对促进学生其它各项英语能力的发展具有重要意义。鉴于此,在英语教学中,教师应该根据学生的实际情况采用合理的听力练习方法和制定科学的听力学习策略。     

浅谈大学英语听力学习

随着大学英语教学改革的深入与发展,听力在大学英语学习中的地位日益提高。听力一直是阻碍大学生英语综合能力提高的瓶颈,制约大学生英语听力学习的关键因素,因此,探索改善途径尤为重要。     

阅读英语文学原著经典 构建微型生态学习环境

在英语学习越来越普及化的今天,相对自然的生态化学习环境依然是大家追求的理想目标。在选择正确合理的学习途径,创建和谐的生态化学习环境的道路上,看似陈旧机械的学习方法——英语文学原著经典阅读,却始终散发着不老的生机和活力。试从开展英语文学经典原著阅读活动的角度,浅谈微型生态英语学习环境的构建。     

学生英语学习的日常化建设策略

“新基础教育”以培养“能在当代社会中实现主动、健康发展的一代新人”为目标。在英语教学中实现上述目标需要通过改革来促成英语学习的日常化,其具体措施主要有：环境浸润,打造英语学习氛围;活动体验,提升英语学习能力;作业创新,促进师生共同成长;评价激励,激发英语学习动力。