手机摄影艺术中的“眼力”探析

手机摄影在当下已不仅仅普遍应用于生活中,在摄影艺术领域也成了一种新生的创作工具。摄影眼力是摄影创作中对客观事物敏锐直接的观察和主观审美表达的一种视觉上的直觉能力,是摄影艺术至关重要的因素。通过对摄影眼力的两个要素分析,旨在为提升手机摄影创作能力获得质的提升。     

用图像代替语言——兼谈摄影作品在班级德育管理中的运用

摄影作品在班级管理中的运用是一种便捷、即时的德育手段,同时具备教育无痕和人文化的实效性。笔者通过在班级德育管理中积累的经验,对摄影作品的拍摄、摄影作品的筛选、摄影作品的呈现、摄影作品的运用等过程提出了个性化的操作方法。在班级管理中的魅力随着人们生活水平的提高和科技的进步,高科技的电子产品遍布市场,也     

文物摄影及其重要作用

文物之所以能够反映一个社会时期的某种生活状态就是因为在当时它是人类生产生活中的一部分,这种关键性的存在造就了文物的价值。文物摄影能够将遥远的历史直观的展现在人们面前,让人们了解历史,从教育意义上来说,文物摄影成为对大众进行历史教育的一种重要形式,也是历史学家与大众沟通的重要方式。本文就对文物摄影以及其重要性进行了分析。     

摄影艺术的价值

摄影作为一种艺术形式，其价值和重要性并不在于它的纪实的潜力，而主要在于它具有能形成我们的看法，影响我们的行动以及解释我们的社会的这样一种能力。摄影在现代生活中也起着重要作用，它已成袭我们日常生活中如此紧密的一部分，其独特之处就在于它能被社会的各个阶层所接受。摄影是一种参与社会事务的方法；也是表达个人艺术的媒介，本文将通过对摄影的历史的简要梳理，论述它对社会和对人的以上两方面的价值。     

浅谈广告与摄影

广告与摄影在这里互为因果。它首先是广告,而摄影只是作为广告的一个手段为广告服务。但它即是摄影也是艺术,广告内容也是通过它去展示,去表现。广告摄影在成为一种特殊广告形式同时,也就成为特殊的一种艺术形式。     

《人生的两种选择》

1839年8月19日——世界摄影史上一个最为光辉灿烂的日子,法国政府向世界公开宣布了本国画家达盖尔发明的“银版摄影技术”,从此,人类又多了一个观察生活,记录历史,思索人生的载体和窗口。这种全新的技术不仅改变了人们的观念、人们的生活,也为艺术世界带来一种全新的表现手段,它捕捉瞬间,记录精彩,凝聚永恒,成就经典。这个由线条和影像,由色彩和明暗组合成的世界给了我们审美的愉悦,我们从中感受一种情绪、一种韵律,体味一种意境、一种力量。“凝视摄影经典”引领你我欣赏摄影名作的风范……(伊帆)     

摄影课堂教学＋学会＋企业三位一体化新型教学模式

摄影术发明了一百多年,影像在今天快速发展的社会里,成为人们生活中不可缺少的表现形式。摄影是一门在视觉艺术理论基础上发展起来的技术学科,摄影技术的高速发展和数码时代的到来,改变了摄影传统的思维和学习方式,教学手段也不断更新,当代大学生从摄影课堂走向摄影协会、摄影企业、影像市场成为必然的发展趋势。在被称为知识创新的二十一世纪,我们正经历着由工业文明向读图时代转变的历史时期,也为摄影教学提供了一个良好的操作平台。作为摄影教育工作者,在摄影教学中也要紧跟时代的步伐,利用摄影课堂教学＋学会＋企业三位一体化构建良好的教学模式,进行摄影教学的改革和探索。     

摄影:光影再现的媒介

随着数字化摄影的兴起,人们在获得诸多便利的同时也被铺天盖地的虚假影像包围,人们开始思索,摄影究竟要表现什么,反映什么,也就是说摄影的本质在哪里.这篇文章从这个问题出发,首先谈到摄影是一种表现真实的技术媒介,真实性是摄影的本性;其次,这种真实性的本质构成了摄影的参照和反身的特征;最后,把摄影定义为一种光影再现的媒介.     

刍议优秀摄影作品中传统文化元素的“流露”

摄影可以看做是对生活、自然和景象的记录,是一种现实与艺术相结合的实践行为。对于高超的摄影师而言,不但要追求摄影的技巧和技艺,更要追求摄影作品的艺术魅力和文化气质。所以,真正优秀的摄影作品,很多都是受到了传统文化的启示。对于我国的很多优秀摄影作品来说,其中不乏艺术精品,也不缺少与传统文化接轨的作品。本文以此为论述线索,阐述了优秀摄影作品中传统文化元素的展现和流露。     

我们这群小“摄影咖”

正编者留言我们爱扫街,我们也爱"宅";我们爱色彩,我们也爱明暗;我们是"修图咖",我们也是"设备控";我们是一群读书少年,我们也是摄影爱好者;少年的眼睛最纯净,少年的双臂最热忱;摄影是我们看世界的另一双眼,摄影是我们拥抱生活的另一双臂。——学生主编潘胤之     

镜头中的儿童世界

摄影是认识和反映社会现实的形象化手段,也是蕴含审美理想和审美价值的艺术形式,它源于生活又高于生活,具有较强的艺术感染力。作为一门融科技与艺术于一体的特殊学科,摄影教育在青少年教育方面有其独特的功能和意义。基于深化教育改革,全面推进素质教育的需求,深入分析和发掘摄影的教育功能具有重要而深远的意义。摄影教育有助于青少年培养发现美、把握美和创造美的能     

谈谈摄影艺术构图

一件成功的摄影作品决不是对生活的简单记录,好的照相机和熟练的摄影技术并不是摄影创作的全部,在摄影作为一门艺术越来越走进人们的生活时,仅仅是对生活进行“复印”的照片已不再为大家需要,当你举起照相机时,更多考虑的是如何表达自己对生活的某种感受.本文将结合自己的实践对摄影构图艺术作粗浅的论析,仅供大家参考.     

浅析摄影图片在版画创作中的应用

随着科技的发展,市场上出现了高分辨率的数码摄像产品,其呈现的摄影图片不仅给生活领域带来了便捷,也逐渐地融入到了艺术创作中。在高校版画创作过程中,摄影图片作为一种新的创作手段,带给我们新的艺术体验同时,也有诸多问题值得我们去思考。创作中我们要学会灵活运用摄影图片,摒弃机械的复制图片的创作思维,坚持意识主导图片的创作模式,选择感动自己的素材进行提取、组合,进而创作出富有灵魂的版画作品。     

镜头中的儿童世界

摄影是认识和反映社会现实的形象化手段,也是蕴含审美理想和审美价值的艺术形式,它源于生活又高于生活,具有较强的艺术感染力。作为一门融科技与艺术于一体的特殊学科,摄影教育在青少年教育方面有其独特的功能和意义。基于深化教育改革,全面推进素质教育的需求,深入分析和发掘摄影的教育功能具有重要而深远的意义。     

学摄影——让生活更精彩

随着生活水平的不断提高和互联网时代的到来,特别是智能手机的普及,摄影成为一种大众艺术形式。本文对摄影艺术的发展历程和摄影的要素进行分析,以期对摄影人有所启发。     

浅谈高新技术在摄影当中的创新运用

现在科技迅速发展,摄影也成了一个热门行业,一部手机就可以拍出令人折服的照片。回到1957年,世界上第一张数码照片诞生,从此世界就出现了新的创作方法和创作模式,一些独特的视觉效果慢慢在作品中体现出来。可以说,数码摄影的诞生给摄影带来了巨大的改变。随着高新技术的发展,摄影中的创新元素在不断增多,摄影的发展也在同步提高,在给人们带来便利的同时要反应迅速,努力抓住各种机遇,使该领域能迅速融入人们生活中。     

技艺融合 雅俗共赏——《数码摄影技术》简评

摄影是一项心灵与技能相结合的艺术活动,它通过光影与明暗、色彩与线条、景深与构图等留住精彩瞬间,化作美好永恒。随着数码技术的飞速发展和数码相机的极大普及,摄影便走进了寻常百姓的生活,也使一些人对其产生了认识的偏颇,认为它只是一种简单的复制,是只要按动快门便可获得的快餐文化而已,与其它艺术形式不可相提并论。这也让“何谓摄影艺术,摄影是技术还是艺术？”等等受到了认真的追问。     

“图像时代的世界——摄影”选修课程的开发

在宁波市高中兴趣特长选修课程开设的区域推进中,我校属于设备条件不足的学校.在充分利用学生摄影设备的基础上,我们成功地开设了学生喜爱的摄影选修课程,学生的摄影社团也展现着学生生活和学习的图像世界,成为学校一道亮丽的风景. 一、课程名称 我们确定的课程名称是"图像时代的世界——摄影".其中,教学的对象是在校对摄影感兴趣的高一、高二学生;拍摄的内容是高中学生的真实生活;课程的特点是体现高中学生的真实审美与表达情况.     

新闻摄影的审美意义

新闻摄影通过对现实生活典型瞬间的直接纪实,塑造真实感人的形象。新闻摄影的审美意义,就在于人们在观照生活纪实的“真”的同时,得到一种美的情感的交流,进而达到心     

刘衡和他的“观念摄影”探索

正观念摄影,又称先锋摄影、新摄影、前卫摄影、实验摄影、概念摄影等,即通过摄影来传达、演绎某种观念,是观念艺术在媒介上旳一种延伸与演变。它试图通过摄影的媒介,展现对人类生存状态的剖析,并且提出一些有意味的话题,引发人们更多的、更深层次的思考。观念摄影往往不是给出一个"所指"的答案,而是提供一个"能指"的空间,让观众自己去悟会,以揭示当代生活的多样可能性,甚至是执意地与他人"不尿到一个壶里