光压问题的分析及探究

光是电磁波,具有能量。早在麦克斯韦预言电磁波以前其波动性就被无数实验事实所证实,并为人们所公认。光同时具有动量,对照射物体具有压力,1899年苏联物理学家列别捷夫首先从实验上予以证实。光对物体单位面积的压力叫辐射压强或光压。光压极小,例如距一个百万烛光的光源     

如何设计物理实验

物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。物理学史上，许多著名的实验以其巧妙的设计而使人赞叹不已。格里克用他著名的马德堡半球实验，证实了大气压能够产生很大的压力，看了这个惊人的实验，谁不佩服格里克的实验设计思想？谁还再怀疑大气压力的存在？     

谈我省成人大专英语统考对教学工作的影响

我省成人英语统考工作已开展了相当一段时间。通过问卷调查和比较研究，证实其对我省成人院校的英语教学工作起到了极大的推动作用。各校以统考为契机，以教学为中心，领导、教师、学生各方面的力量协调一致，压力、动力和推力共同作用，学习气氛浓厚，英语教学任务得到了较好的完成。     

工作压力研究综述

对工作压力研究成果的探讨有利于我国工作压力研究的进展。文章从动静态两个角度介绍工作压力的概念、着重评析了社会环境模式、个体——环境适应理论、工作要求——控制——支持模式、Lazarus的认知交互作用理论。还从四个方面介绍了工作压力源，进而介绍了工作压力测量方法和工具，以及工作压力的后果，在此基础上。对这一领域的研究从动态、静态和个体、组织两个维度作以简要评述。     

浅析如何在高校学生中实施压力管理

在大学的学习和生活中，学生会遇到学习的压力、竞争的压力、人际关系的压力、经济的压力、环境的压力、就业的压力等等。如何有效地调适压力。从实施压力管理的角度，本文给出了许多创新调控压力的方法。     

简析“浮力实质的演示”

有文章为了证实“如果物体下表面与液体不接触，不受到液体向上的压力，就不会受到浮力的作用．”即为了演示浮力产生于液体压力差设计了一个实验： 将一个剪去底的塑料高检瓶倒置，用一个开有细槽的软木塞把瓶口轻轻堵上．向瓶内注入水如图１所示，虽然软木塞排开一定量水，但并不浮起，说明不受浮力作用． 然后，用瓶盖将瓶口盖上（或用手掌堵住瓶口），让从细槽流出的水聚积在木塞底部，使其受到水向上的压力，木塞一下就浮起来了（如图２所示）．我们重复做这个实验发现，文献［１］对实验现象的观察和分析不够细致和准确，其实验设计思…     

当代组织中的工作压力管理

本文从管理心理学的角度分析了工作压力的内涵及其来源，阐述了工作压力产生的积极和消极影响，并为组织的领导者提供了工作压力管理的一些建议，以提高工作绩效。     

浅谈大学生的就业压力与心理承受力

随着大学毕业生人数的增多，就业压力也随之增大。大学毕业生的心理素质正面临着严峻的考验。本文从就业压力产生的原因，就业压力引发的心理问题，努力提高心理承受力三方面，对大学生的就业压力及心理承受力进行了初步的分析和论述，旨在提高大学生心理承受力，沉着冷静地面对当前巨大的就业压力。     

浅谈教师的心理健康

从两个方面论述了教师面临的压力，以及面对种种压力，教师会有什么表现，最后提出怎样创设一个有利于教师心理健康的环境。     

计算机测流试探

本文从自动控制的角度提出了黄河流域水泵站的京戏量测试的一种新方法，即直接利压力传感器从管路上获取两个压力，输入计算机中，进行流量的计算，积累、显示并与主控机进行通讯。     

压力管理理论对内蒙古第三产业的几点启示

压力对人的生理、心理及行为方面都会产生巨大的影响。内蒙古第三产业压力管理的现状不容乐观。表现为员工压力相对较高、压力管理严重滞后。针对这种情况，要采取以下方法：从个体层面来说，应正确认识压力。树立正确的压力管理观念。掌握科学的应对压力的方法；从组织层面来说。应尽快把压力管理提上议事日程，制定出压力管理的策略。创造压力管理环境和提供相关措施；社会舆论方面，应尽快加大对压力过大群体的保护。     

从“乌鸦悖论”看逻辑经验主义

证实原则是逻辑经验主义的理论基石，对同类命题还是异类命题的证实是“乌鸦悖论”与逻辑经验主义的主要区别．无论哪种意义上的证实，其主要目的都是对确定性的寻求．本文从一个范例入手，采用了系统内部时间分析方法，在哲学史视阈下指出了逻辑经验主义寻求确定性的哲学旨向．     

教师压力成因分析

从20世纪70年代以来，教师压力问题成为一个热门话题。文章着重从个体因素、职业因素、系统因素三个方面对教师压力来源进行分析，指出要解决教师压力问题，需要多方面的共同努力。     

谈职业院校的辅导员如何做好学生心理健康教育工作

职业院校的学生就业压力偏重,心理困扰增多,已被多项研究所证实.职业院校的辅导员工作压力也大,但责任更重大.本文对职业院校的辅导员做好学生心理健康教育工作提出了几点针对性的建议.     

教师职业压力新解——基于生活世界的认识

在较为深入地思考了有关教师职业压力的问题后，笔者立足干生活世界，采用了访谈法对吉林省PY小学的教师进行了访谈．在交流与对话基础上了解小学教师面临的压力和生存现状，并对访谈文本进行了深入的意义挖掘，从生活世界出发，对教师职业压力的成因做了理性的解析。     

生活压力大轻生? 且行且珍惜

<正>据《南方都市报》报道,不久前,深圳地铁集团一名地铁司机,从该集团位于福田红树林的办公楼坠下身亡。死者年仅27岁,湖南长沙籍。福田警方证实,法医初步排除他杀。据悉,死者生前留下遗书,称患病以及结婚买房面临巨大压力。因生活压力大轻生,令人惋惜。事实上,不论有何理由,轻生都是极其错误     

浅谈班主任的压力与解压

文章针对班主任压力大的问题，分析了原因，并从学校和自身两个方面浅谈了个人的一些体会，指出只有减轻班主任的压力，才能从根本上调动班主任的工作积极性，提高班主任的工作质量。     

中小学校长职业压力及其减轻方法初探

近年来，伴随着一系列教育改革的实施，教师的职业压力显著加大，研究教师职业压力的文章显著增多。相比之下，关于中小学校长职业压力的文章却不多。实际上，从某种程度上讲，中小学校长的职业压力比中小学教师的压力还大，这个问题必须引起足够的重视。     

压力与绩效关系及其管理策略

本文从压力产生的良性及不良两种后果着手，根据U型理论，基于个体差异对压力的不同反映程度，围绕绩效这个中心，提出了一些个体如何提高抗压能力的管理策略。     

中小学校长职业压力及其减轻方法初探

近年来，伴随着一系列教育改革的实施，教师的职业压力显加大，研究教师职业压力的章显增多。相比之下，关于中小学校长职业压力的章却不多。实际上，从某种程度上讲，中小学校长的职业压力比中小学教师的压力还大，这个问题必须引起足够的重视。