高二第九章“直线与平面（A）”阶段测评题

一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每J、题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．下列说法中正确的是（ ）． A．任何一个平面图形都是一个平面 B．三个平面可将空间虽多分成八个部分 C．分别在不同平面内的两条直线是异面直线 D．在空间中，垂直于同一直线的两条直线互相平行     

高一第四章“三角函数”阶段测评题

一、选择题:本大题共9个小题,每小题4分,共36分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的. 1.已知tan 1000一k.则sin 800的值等于(). 9.已知口任[0,2二),1。05夕}<{Sin 01且Sino相似文献   

“概率与统计”阶段测评题

第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.给出下列4个命题:(1)“三个球全部放入两个盒子,其中必有一个盒子有一个以上的球”是必然事件;(2)“当 x 为某一实数时可使 x~2<0”是不可能事件;(3)“明天广州要下雨”是必然事件;(4)“从100个灯泡中取出5个,5个都是次品”是随机事件.其中正确命题的个数为()。A.0 B.1 C.2 D.32.某人在某种比赛(这种比赛不会出现“和”的情况)中赢     

第九章 直线、平面、简单几何体

9.10空间向量及其运算教材细解1.空间向量及其加减与数乘运算(1)空间向量:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量.     

第九章 直线、平面、简单几何体

【例38】如下图,在直四棱柱ABCD～A1B1C1D1中,AB=AD=2,DC=2√3,AA1=√3,AD⊥DC,AC⊥BD,垂足为E．     

第九章 直线、平面、简单几何体

直线与平面是几何知识的延伸,是高中数学的重点内容,在实际生活中有着广泛的应用,是进一步学习高等数学的基础,是历年高考数学中必考内容,且在高考中占有固定的比重.     

第九章 直线、平面、简单几何体

9.7棱柱教材细解1.棱柱的概念(1)棱柱的定义有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,这些面围成的几何体叫做棱柱.棱柱是多面体中最简单的一种,棱柱的定义有两个本质属性:①有两个面互相平行;②其余各面每     

第九章 直线、平面、简单几何体

本单元体现的主要数学思想有:转化的思想、分类讨论思想、数形结合的思想.转化指的是直线与直线,直线与平面,平面与平面这三个不同层次的平行与垂直关系依其他的条件相互     

“平面直角坐标系”综合检测题(A)

一、看准了再选 1．在平面直角坐标系中,下列各点在第四象限的是（ ）． A．（2,1） B．（-2,1）     

“直线不在平面内”与“直线在平面外”应有区别

空间的直线与平面的位置关系有三种:1、直线在平面内,2、直线与平面相交,3、直线与平面平行。什么是平面外的直线?高中数学教材没有作明确的规定。但是,教材中直线与平面平行的判定定理,把a是a外的一条直线写成a￠a,即把“a不在a内”与“a在a外”当成一回事,这样做在逻辑上是不够严密的。“直线不在平面内”这个概念是确切的。它只排除直线在平面内一种情况,包括直线与平面相交与直线和平面平行,它同直线在平面内概括了直线与平面的全部位置关系。而直     

立体几何复习提要(一) 平面与直线

一、基础公理 1.平面的基本性质中师自学考试辅导 2。确定平面的条件。公理3及它的三个推论是确定平面的条件,也是点、线井两的条件,为把空间图形问题转化为平面图形询题来解决,提供了理论基础。 3.公理4说明了空间的平行直线具有传递性,是研究异面直     

“平面直角坐标系”综合检测题(B)

一、精心选一选 1．在平面直角坐标系中，下列各点在y轴上的是（ ）。 A．（0，2） B．（-3，4）     

考点九 综合性学习 (二)“对联题”解析与指导

近年来,随着《语文课程标准》的实施,对联题成为了中考语文的一道亮丽风景。它既可以考查同学们的阅读能力、表达能力,又可考查同学们的理解、分析     

人教版高中数学新教材第二册(下 B)第九章《直线、平面、简单几何体》教学体会

人教社编写的全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)第二册(下B),第九章<直线、平面、简单几何体>(以下简称<9(B)>内容共分四大节:第一大节空间的直线与平面;第二大节空间的向量;第三大节夹角与距离;第四大节简单多面体与球.<9(B)>教材吸收了多年来国内外教改的重要成果,利用向量作工具,对传统立体几何教材内容进行了改革,进一步增强了数学的综合性,应用性,而且降低了立体几何学习的难度,对推行素质教育将起到良好的导向作用.笔者通过对这章新增内容的教学,谈几点教学体会,供同行参考.