双周

上海教育报刊总社与浦东新区教育局共建教育通联站 11月29日,上海教育报刊总社与浦东新区教育局合作共建教育宣传通联站成立仪式暨推进浦东新区教育宣传工作座谈会,在浦东教育发展研究院举行。     

稳步推进家校共建 增强家校教育合力

推进家校共建,让家长承担参与教育工作、监督学校管理、促进家校沟通合作等职责,扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权,这是现代化学校建设的重要体现。但问题的复杂性在于立法和科学研究的缺乏,以及在现实中缺乏深厚的文化土壤,导致家校共建往往止于一时、囿于局部,效果不尽如人意。但机遇也往往隐匿于困境之中。只要深入思考,积极行动,不断修正与更新,必定会找到科学推进家校共建工作的途径,为持续的教育行为积蓄能量。在求真务实的积极行动中,追求科学规范的育人途径,稳步推进家校共建的育人模式,是每一所学校所要努力的方向,也是我校在家校共建活动中矢志不移的追求。结合2012学年第一学期的实践和成果,我校提炼了四种家校共建的途径。一、抓好节点,不断丰富家长会形式     

高职物流管理专业“教学企业”人才培养模式改革探析

针对目前我国高职物流管理人才培养不能满足物流企业需要的现实,提出校企共建“教学企业”,以企业工作流程为教学内容,共同设置课程体系,实现教学活动与企业生产相结合,共建动态的人才培养质量评价体系的构建思路。     

广东启动省市共建职教基地新模式

日前,广东省教育厅与梅州市人民政府签署了《共建山区职业教育基地工作协议书》,正式启动了广东省首个省市共建职教基地的新模式,加快发展农村中职教育。     

党政工“共建”在福州——福州市学校党政工共建教工之家工作纵览

福州市开展党政工共建教工之家活动（以下简称“共建”）已有近20年历史,尤其是福建在全省推行党政工共建教工之家工作以来,“建家”作为福州市教育系统党的群众工作和工会建设的创新,受到市委教育工委、市教育局领导的高度重视,成为党组织加强和改善对工会领导的重要举措,促进学校教育改革发展和稳定的有力措施,加强工会基层组织建设的重...     

开展校区党建共建活动 拓宽大学生党员教育途径

开展高校与社区党建共建活动,引导大学生党员走出校门,参与社区党建工作,是高校学生党建工作创新发展的需要,是拓宽大学生党员教育的有效途径。     

浙江以教育信息化推动教育现代化

近年来,浙江省先后启动实施了“农远工程”（农村远程教育工程）、书香校园工程、优质教育资源共建共享等工作,以教育信息化推动教育现代化建设。     

学生生命教育的尝试与思考

一、制定方案,保障实施 学校要制定《学校交通安全联席会议制度》、《学校与交警共建协议》等．保证每项工作分工明确,责任落实。     

大学生社会责任意识教育创新路径研究

大学生社会责任意识教育一直是高校思想政治工作的重要内容.目前,大学生社会责任意识教育还存在教育主体协同不够、教育资源共享不够、教育载体联动不够、教育环境优化不够、教育体系健全不够等问题.应共建机制、共享资源、共搭平台、共创环境、共建体系,创新大学生社会责任意识教育路径,全面培育大学生社会责任意识,提升育人实效.     

北京师范大学教育学部和中关村第一小学共建“北京师范大学小学教育研究中心”

2013年12月10日,北京师范大学教育学部石中英部长和中关村第一小学刘畅校长共同签署了关于合作共建“北京师范大学小学教育研究中心”的合作备忘录,进一步深化了双方良好的合作关系,并实质性启动了双方共建北京师范大学小学教育研究中心的工作。     

工程教育认证背景下计算机类专业校企合作探索与研究

本文结合本校计算机类专业的校企合作工作、校企共建课程进展情况,探讨校企合作在工程教育认证背景下的必要性、具体设想和措施。     

德育“四举措”：切实提高育人实效

加强德育队伍建设,坚持常规教育,强化养成教育,拓展活动空间,凸显德育特色,形成家校共建和谐局面,能切实提高德育实效,推动学校德育工作不断向前发展。     

筹谋教育信息化发展 聚力共创开局之年——吉林省电化教育馆陈铭馆长在2011年全省电化教育馆馆长工作会议上的工作报告

2010年主要工作回顾2010年,在省教育厅和中央电教馆的领导下,全省电教工作以科学发展观为统领,紧密围绕全省教育工作的中心任务,以"突出重点、创新应用、共建共享"为工作目标,     

浅析高校大学生党团共建运行机制的建设

高校大学生党团共建工作是高校党建工作中必不可少的一部分,同样是推动团建设的一项重要工作。文章通过分析高校大学生党团共建中存在的主要问题,对高校大学生党团共建运行机制建设策略展开探讨,旨在为如何促进高校大学生党团共建工作有序运行研究适用提供一些思路。     

总结经验 加快进度 搞好共建课程工作

总结经验加快进度搞好共建课程工作□高松海任为民１９９６年全国电大教育工作会议决定开展共建课程工作以来，在全国电大系统的关心和支持下，共建课程工作正在稳步进行。现就我们一年多来参与共建课程工作的体会，谈几点认识和意见。共建课程工作从一开始就受到全国电大...     

把省部共建高校建成引领区域高等教育发展的高水平大学

贯彻落实科学发展观,立足于西部大开发和中部崛起战略的深入实施,着眼于缩小区域高等教育发展差距,促进教育公平,2004年教育部作出了开展省部共建工作的战略决策。八年来,共建成省部共建高校22所,覆盖19个省区。这些高校在教育部和地方政府的领导和支持下,凝聚共识、共谋发展,对省部共建工作的深远战略意义有了更加深刻的认识,坚定了将共建高校建设成为引领区域高等教育发展的高水平大学的战略目标,并在各学校"十二五"规划中提出了明确而具体的行动策略。教育规划纲要     

论新时代大学生劳动教育协同共建模式的应然状态、现实困境及推进路径北大核心

新时代以协同共建模式推进大学生劳动教育意义重大,能够充分调动学校、家庭、社会等多方积极性,汇聚集体智慧力量,全面提升劳动教育实施水平,大力增强育人实效性。新时代大学生劳动教育协同共建模式的应然状态是:根本教育目标应为培育社会主义建设者与接班人;教育实施力量应为多元主体性协同参与;教育时空布局应为多维联动;教育实施方式应为多措并举。主观认识存在差异、教育方式整合乏力、教育目标微观分散是当前推进大学生劳动教育协同共建模式运行所需直面应对的现实困境。为此,需要做到:树立正确工作理念,达成多方共建共识;注重教育方式融合,增强育人内容连贯;系统教育目标设定,确保前进步伐一致。     

建筑工程技术专业人才培养质量提升的探索

抚顺职业技术学院建筑工程技术专业进行了一系列改革和探索:创新人才培养模式;基于工作过程构建课程体系;校企实现深度合作,共建实训中心,建设成教产研于一体的校企共享、共建的实训基地;联合培养了一支师德高尚、实践经验丰富、教学效果优良、服务建设行业的"双师型"教师团队。因此,学生的培养质量明显提高,近年来毕业生就业率保持在98%以上,就业质量较高,工作表现突出,受到社会的广泛好评。     

城域网内优质视频教学资源门户的其建共享个案研究

针对中小学教学资源的建设、共享和应用的问题,本文对中山市教育局建设的视频资源门户网——中山市教育视频网的共建共享机制进行研究。从其资源共建共享的共同体建设、资源共建共享的机制两个方面对其经验进行了总结。针对其在共建共享中存在的问题,提出了解决思路。     

广州、佛山同城化背景下教育资源的共建共享

广佛都市圈是珠三角城市群的核心区域,积极开展教育交流合作,促进优质教育资源共建共享,不断提升教育发展水平,构建华南地区教育中心,是打造广佛优质生活圈在教育上的首要目标。本文通过分析广佛同城教育资源共建共享存在的问题,探讨教育资源共建共享的可行性,提出教育资源共建共享的策略。