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在火热的夏日里 ,《中国特殊教育》2 0 0 4年第 4期与读者们见面了。本期杂志为读者们提供了丰富的内容。“全纳教育研究”栏目中 ,高喜刚等人的文章“普通学校特殊儿童支持系统的建立与运作”探讨了目前随班就读中普通学校支持系统的运作模式 ,如资源教室的建立。通过实践探索出资源教室的服务功能、工作特点等 ,并形成了多层面的支持系统的结构。文章所讨论的问题对普通学校如何建立特殊儿童的支持系统有借鉴意义。“课程改革研究”栏目中 ,孙颖的“培智学校课程统整的实践研究”介绍了目前培智学校课程统整的模式 ,并从教师、管理和方法… 相似文献
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伴随着新的一年和新学期的开始 ,我们将改版后的《中国特殊教育》2 0 0 4年第 1期奉献给广大读者 ,同时带去杂志社全体工作人员对大家的问候。希望改版后的《中国特殊教育》以崭新的面貌更好地反映特殊教育研究、教学领域及特殊需要人群研究领域的最新进展与成果。本期杂志为读者们提供了丰富的内容。“全纳教育研究”栏目中 ,申仁洪的“全纳性学习环境的生态化建构”强调了全纳性学习的顺利进行和有效实现 ,需要建构一个生态化的学习环境 ,这种生态化环境的构建是以家庭、普通学校、特殊学校、社区和现代科技为基本要素 ,通过物质、制度和… 相似文献
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在编辑部全体工作人员、广大作者、资深审稿专家的共同努力下,《中国特殊教育》第8期伴着冬的阳光与读者们见面了。本期杂志为大家提供了丰富的内容。“全纳教育研究”栏目中,“差异教学的开展与全纳教育的实施”对“差异教学”与“全纳教育”的内涵、产生背景、理论基础及价值取向等进行了全面的分析比较,并探讨了两者之间的相互关系。“听力障碍研究”栏目中,“聋生智力与行为问题的调查研究”采用瑞文标准推理测验和Rutter儿童行为问卷对深圳特殊学校的聋生调查研究表明:聋生中存在一定比例的听力、智力、行为问题等双重或多重障碍的学… 相似文献
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从弱智青年的身心特点和社会的实际需求出发 ,把重点放在职业教育上 ,选择面点制作和园林花卉两个专业进行了为期 7年的研究 :提出了弱智教育职业高中教育的总体目标和具体目标 ;构建了弱智教育职业高中教育的课程体系 ;编写了弱智教育职业高中系列教材 ;研究了适应弱智教育职业高中的系列教学策略 ;建立了形式多样的教育评价机制和社会支持与保障系统。实践证明 :轻度和部分中度弱智青年能够接受职业高中教育 ,开办弱智教育职业高中是可行的 ,但应遵循一定的原则和策略。 相似文献
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在新的千禧年里 ,《中国特殊教育》2 0 0 0年第 1期以崭新的面貌和读者们见面了。承蒙广大作者和读者的信赖与支持 ,《中国特殊教育》杂志的稿源十分充足 ,特殊教育的读者们将可以享受到百花争鸣 ,百家齐放的特殊教育成果 ,并且 ,这些稿子的质量普遍较高、涉及面较广。本期相对集中地挑选了聋教育方面的研究成果 ,编成了“实验研究”、“测量评估”、“教育教学”几个栏目 ,从理论探索、诊断方法和教改实践等方面展示了目前我国聋教育的研究水平。同时 ,本期还设置了“理论研究”和“师资培训”两个栏目 ,为大家介绍我国特殊教育研究和特殊… 相似文献
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《中国特殊教育》2 0 0 5年第 3期沐浴着和煦的春风与广大读者们见面了。本期杂志的内容可谓“精彩纷呈”。“全纳教育研究”栏目中 ,《中国的随班就读 :历史·现状·展望》回顾了中国随班就读的简短历史 ,描述了随班就读工作的现实情况 ,并对随班就读的未来发展提出了自己的看 相似文献
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《中国特殊教育》2004年第10期在读者的期盼中面世了。自从2004年5月本刊改为月刊,我们杂志社的工作节奏加快了,我们也感到读者对我们的期盼增多了,我们的社会责任更重了。因此,我们除了要向所有关心支持特殊教育事业的人们表示诚挚的感谢,还诚恳地希望大家给予这份以为特殊教育服务为宗旨的杂志更多的关心和支持。本期杂志为广大读者提供的内容有:“全纳教育研究”栏目中《西班牙高等教育中的残疾学生》,以萨拉曼卡大学为例介绍了西班牙在全纳教育方面的一些做法。“智力障碍研究”栏目中的三篇文章,分别依据近10年脑瘫儿童研究的成果,对学… 相似文献
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在全国人民共同抗击“非典”并取得了阶段性胜利的时候 ,《中国特殊教育》杂志新的一期又与读者们见面了。对于在非常时期一如既往地支持和关心我们杂志的作者、读者、审稿专家以及广大教师们 ,我们表示深深的谢意 ,并祝大家健康、平安。本期杂志我们为大家设置的栏目是丰富的 ,包括“智力障碍研究”、“视力障碍研究”、“听力障碍研究”、“学习障碍研究”、“孤独症研究”、“超常教育研究”。其中的文章从不同方面反映了当前特殊教育研究与教学的最新成果。特殊教育学校的课程改革是目前特殊教育研究和实践的热点 ,本期刊出的吴军的“盲… 相似文献
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暑假期间,《中国特殊教育》2005年第8期如期与广大读者们见面了。“全纳教育研究”栏目中,陈丽江的文章“特殊教育学校资源教室的建设”,提出特殊学校应根据我国的实际情况建立资源教室,而且要加快步伐,并尽快升格为资源中心和后援中心,为有特殊需要的儿童服务。“听力障碍研究”栏目中,雷江华等的文章“听觉障碍学生与正常学生视觉识别敏度的比较研究”探讨了听觉障碍学生和正常学生在视觉图形识别敏度上的差异“康复训练”栏目中,邓猛的文章“社区融合理念下的残疾人康复模式探析”分析了在“去机构化”运动以及社区融合观念的影响下,西方… 相似文献
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自1994年“全纳教育”理念提出以来,本着实现全民教育、形成全纳社会的目的,不少国家都进行了全纳教育的研究和实践。学校参与全纳教育计划是发展全纳教育、具体落实全纳教育的重要途径,如何选择实验学校、引导和帮助学校实现全纳的转变,是全纳教育研究的重要课题。 相似文献
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《中国特殊教育》2004年第6期为大家提供了丰富的内容。“全纳教育研究”栏目中,《双流向多层次教育安置模式、全纳教育以及我国特殊教育发展格局的探讨》一文在分析美国的双流向多层次教育安置模式及西方特殊教育发展模式变迁的基础上,提出了我国特殊教育发展格局应为“以一定数量的特殊教育学校为资源中心,大量的随班就读结合资源教室或巡回辅导教师制为主体”的观点,值得大家关注。《北京市随班就读小学资源教室初期运作基本情况调查》探讨了随班就读资源教室发展中的一些重要问题。“认知心理研究”栏目中的《自我的神经心理学研究进展… 相似文献
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时值秋风送爽、果实累累的季节 ,在编辑部全体工作人员的共同努力下 ,在广大作者与读者的热心支持下 ,我们又如期向读者送上了《中国特殊教育》2 0 0 1年第 3期。本期杂志我们在栏目上做了新的调整 ,目的是为了更全面地反映我国特殊教育研究各个领域最新的研究成果 ,以此促进我国特殊教育研究水平的进一步提高。本期杂志为读者设置了“智力障碍研究”、“听力障碍研究”、“学习障碍研究”、“超常儿童研究”、“孤独症研究”、“测量与诊断”、“高等教育”、“网站专栏”等几个栏目。在“智力障碍研究”和“听力障碍研究”栏目中 ,王雁的… 相似文献
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今年5月15日是第十五次全国助残日,期间社会各界都表达着自己对特殊人群的关爱、尊重、支持和帮助,在此期间,我们这期杂志也正处于紧张的编校过程中,我们想要让杂志尽快与读者见面,实现了本刊为“六一”国际儿童节献礼的心意,也争取满足读者尽快看到本刊的心愿。本期栏目设置丰富,内容广泛。“全纳教育研究”栏目发表的朱宗顺的《学前特殊教育:创建和谐社会不应忽视的领域》提出:学前特殊教育成为教育公平的起点,对创建和谐社会具有重要价值。尹小琳等的《关注个体差异发展优势智能———多元智力理论对特殊教育的启示》进一步重申了多元智… 相似文献
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《中国特殊教育》2 0 0 4年第 1 2期在春节到来之际与大家见面了 !本期为大家带来了丰富的内容。“全纳教育研究”栏目中 ,《资源教师的角色浅析》一文介绍、分析了美国和台湾地区开展资源教室方案中资源教师的多种角色作用 ,结合我国资源教室建设的实际研讨了一些重要问题 ;《特殊教育网络资源的探索与启示》为大家介绍了许多特殊教育的网络资源———包括特殊教育方面的综合性网站、各分支网站、各种体现特殊教育工作特点的网站以及各种研究检索方式。“智力障碍研究”栏目中的五篇文章有两篇论述了多元智能理论、奥尔夫乐器在教学中的运… 相似文献
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新风扑面又一年。1月19日,安徽省2002年度教育工作会议在合肥召开。会议提出了新一年全省教育工作的新目标、新任务,每一项工作都与各级各类学校的老师们相关。本期《教育文汇》在“教学资讯”栏目里摘要刊发了有关内容,以期引起全省广大教育工作者和老师们的关注。借助本期“文汇月谭”,下面就 相似文献
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九年义务教育为弱智学生自食其力打下了基础,而职业教育是弱智青年通往职业生活的桥梁.在综合分析杭州市社会发展现状和未来、社会对劳动力的实际需求之后,根据学校发展的实际,结合弱智青年的身心特点,我们首先选择了面点制作和园林花卉两个专业进行了弱智教育职业高中课程建设的实践. 相似文献
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为了配合“231工程”的实施,增强学生的劳动技能,应读者要求,从本期起增开“农村实用技术”栏.选登一些包括种植、养殖、农副产品加工的实用技术,为农村学校开展勤工俭学、职业技术教育提供一些方便.希望读者给我们多提建议,帮助办好这个栏目. 相似文献
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九年义务教育为弱智学生自食其力打下了基础,而职业教育是弱智青年通往职业生活的桥梁.在综合分析杭州市社会发展现状和未来、社会对劳动力的实际需求之后,根据学校发展的实际,结合弱智青年的身心特点,我们首先选择了面点制作和园林花卉两个专业进行了弱智教育职业高中课程建设的实践.…… 相似文献
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2002年6月—2005年5月利用近3年的时间,在辽宁省14个市、地的19所弱智学校开展了课程教材改革与教学策略实验研究。研究从弱智教育学校课程改革的可行性论证入手,对当前课程存在的问题及基础教育新一轮课程改革的趋势进行思考和定位,提出弱智学校课程改革的基本原则与思路,构建校本教研指导下的“以学生为本”的校本课程模式,对研究中遇到的问题与难题加以讨论。 相似文献
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郑杰自上任北郊学校校长之日起,便效仿著名教育家苏霍姆林斯基的做法给教师们写起了《一百条新建议》。他从教师们的身边事入手,于细微处见大精神,读来亲切自然。本期起特辟此新栏目,望“新建议”能给读者带来一些启发—— 相似文献
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