如何培养学生的阅读能力

阅读可以帮助学生搜集信息,处理信息,认识世界,开阔视野;阅读可以发展学生的智力和思维能力,丰富学生的想象力,提高学生的创新能力;阅读还可以丰富学生的情感,改变学生的心境。一、培养学生阅读兴趣,养成阅读习惯兴趣和爱好是获取知识的动力。由于兴趣具有指向性、情感性和动作性,所以学生一旦对阅读感兴趣,就会以饱满的热情、坚强的意志投入并     

提升初中生语文阅读能力探析

在初中阶段,语文学科作为一门基础性的学科,受到了全体师生的特别重视。无论是从中考的角度来说,还是从在日后生活中的实际应用来说,语文能力,尤其是阅读能力影响学生的方方面面,关乎他们生活与工作的质量。在当前课改活动强调培养学生的创新能力与综合素养的背景之下,如何采取切实有效的措施来培养学生的阅读能力,是每一名初中语文     

激发兴趣 提升初中生语文阅读能力研究

阅读教学作为初中语文教学的一部分,既可以提升学生的阅读能力,也可以激发学生的阅读兴趣。初中生在进行阅读的过程中,可以获取更多的知识,扩宽其视野,增长其见识,这对于初中生智力的开发、情操的陶冶起到了不可替代的作用。本文中,笔者对初中生语文阅读能力的培养进行了探讨,并提出了部分提升学生阅读能力的教学措施,以期促进学生更好地阅读。     

激发兴趣提升初中生语文阅读能力研究

阅读教学作为初中语文教学的一部分,既可以提升学生的阅读能力,也可以激发学生的阅读兴趣。初中生在进行阅读的过程中,可以获取更多的知识,扩宽其视野,增长其见识,这对于初中生智力的开发、情操的陶冶起到了不可替代的作用。本文中,笔者对初中生语文阅读能力的培养进行了探讨,并提出了部分提升学生阅读能力的教学措施,以期促进学生更好地阅读。     

如何培养农村初中生的阅读能力

当前农村初中生因客观条件限制,阅读能力一般比较低。要培养他们的阅读能力,老师除了要培养学生阅读兴趣、阅读习惯以外,笔者认为还须抓住下面两点。 一、培养阅读技能     

充分利用经典美文提升初中生阅读能力

阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径,阅读能力是学生语文能力方面最主要的能力之一。初中语文新课标明确提出：“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书。     

试论如何提高初中生的英语阅读能力

随着中国经济的发展与世界一体化进程的加快,英语学习已经成为一门不可或缺的重要学科。而英语阅读是学生学习英语的主要输入方式,阅读能力的高低决定了学生能否准确地从书面的材料中获取所需要的知识,同时也制约了学生听、说、写能力的发展。那么,如何攻破这一难题,有效地提高初中生的英语阅读能力成为当今英语教学的一个重要研究课题。     

提升初中生英语阅读能力探究

在初中英语教学中,提升初中生的英语阅读能力,可以有效培养学生的英语表达能力和阅读理解能力,使学生能够有效学习英语阅读,而教师要想提升学生的英语阅读能力,教师要改变传统的教学方法,激发学生对英语阅读的兴趣,只有这样,学生才能够积极主动地参与到教学过程中,从而激发自身的思维能力。     

提高初中生英语阅读能力之我见

新时代的大发展和高度融合,对教师如何培养和提高中学生的英语阅读能力提出了很高的要求,新课程标准明确指出,除教材外,九年级学生课外阅读量应达到15万词以上。实践证明,培养中学生英语阅读兴趣,增强英语阅读语感,打好词汇基础,提高阅读能力,才能造就新时代有用的英语人才。     

培养初中生语文自主阅读能力的有效途径探析

一、让兴趣和爱好激发初中生的阅读欲望学生们普遍认为学语文是件枯燥的事情:提及文言文、作文就头疼。大量的阅读理解与繁琐的赏析,渐渐削弱了学生学习语文的热情甚至让他们对语文学习心生反感。教师在教学过程中,一定要想办法激起学生的学习兴趣,让学生在充满爱和快乐的环境中学到更多知识,从而使他们变得更有想象力。其实,语文课堂应该是充满生命活力、充满激情、充满诗意、     

培养初中生英语阅读能力为成才铺路

在教学实践中,我发现许多学生学习英语非常刻苦,单词语法背记好多,但成绩却不尽人意,原因就是他们的阅读理解能力较差,总在考查阅读能力的试题上丢分。而《新课程标准》对初中生的阅读能力提出了更高的要求,同时在中招试卷上考查学生阅读能力的题目分值也越来越大。因此,教师在英语教学中要注     

初中生数学阅读能力培养初探

对初中生数学阅读能力的一般理论进行了探索，并结合初中数学新教材和中考新题型进行了实践的探索和思考．     

浅谈初中生良好阅读习惯的培养

阅读积累是提高学生作文水平的关键所在,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,应成为每一位语文教师的共识和追求.本文就培养初中生良好阅读习惯的途径进行了探讨.     

初中生英语阅读能力的培养

本文阐述了提高初中生英语阅读能力的必要性,以及从阅读策略指导、选择合适的阅读内容、培养英语阅读兴趣三个方面来提高初中生英语阅读能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

提升初中生英语阅读能力的策略

研究中考英语真题不难发现,整张试卷主要考查的是学生的英语综合阅读能力。阅读理解题、完形填空题、语篇填空题和补全对话题等题型都是中考英语卷常考的题型,虽然这些题型各不相同,但是都考查学生对文本的阅读理解能力。文章从培养阅读兴趣、培养良好阅读习惯、优化阅读教学方法三个方面对如何提升初中生的英语阅读能力进行探究。     

浅谈初中生英文阅读能力的培养

为了进一步培养学生阅读习惯．提高阅读速度、阅读效率,应从七方面入手：1．在第一遍阅读时。遇到不知道的词不要查字典。这样既浪费时间精力,又耽误了阅读速度。此时应该告诉学生,不认识的只管放它过去。我们知道,任何语言都存在语境问题,中文如此,英文也是如此。一个英文单词有的只有一个意义,更多的有几个,甚至有些单词有几十个意义,如take一词,就有19个不同的意义（《牛津英汉字典》）。加之与其他的一些词汇的连用,就有更多的意义选项。     

初中生名著阅读兴趣与能力培养

文学名著是人类在历史长河中创造的艺术瑰宝。《全日制义务教育语文课程标准》明确要求七至九年级的学生要"学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著",并将"名著导读"写进     

初中生的阅读能力训练

常言道:没有阅读就没有语文课。既然阅读在整个初中语文教学过程中这么重要。那么,怎样训练培养学生的阅读能力呢?一.培养学生阅读兴趣,让学生由被动地"要我读"到主动地"我要读"1、结合课文教学,由课内阅读向课外阅读延伸、扩张。例如:①学过了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》之后,要求学生课外阅读《钢铁是怎样炼成的》。②学鲁迅的《孔乙己》,可向学生推荐《狂人日记》、《阿Q正传》。这种延伸性的阅读,不仅巩固了课内知识,而且扩大了知识面,有利     

初中生阅读能力的培养

正初中语文《新课程标准》要求学生:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。"阅读能力是指学生在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判能力。初中阅读教学的重点就是根据《新课程标准》的要求,