结合带电粒子运动轨迹分析相关问题

对电场一章的学习中，结合运动轨迹分析有关问题（如电势高低变化、动能和电势能大小变化等），历来是学生感到“棘手”的问题，究其原因，主要是解决这类问题的“突破口和基本方法”没有找到．     

一道习题引出的数理问题

题目　设空间存在着竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场 ,如图 1所示。已知一离子在电场力和洛仑兹力的作用下 ,从静止开始自a点沿acb曲线运动 ,到达b时速度恰为零 ,c点是运动轨迹的最低点 ,不计重力 ,以下说法错误的是 :(　　 )A .离子必带正电荷 ;B .a点和b点位于同一高度 ;C .离子经c点时速度最大 ;D .离子到b点后 ,将沿原路返回a点。一　提出问题这是数年前全国高考物理试卷中的一道试题。就原题来说并不很难 ,应选D。但如果问带电粒子做什么样的运动 ?acb是什么样的曲线 ?问题就复杂了 ,涉及到一些数理知识。乍看起来 ,似乎…     

带电粒子(体)在电场中运动问题分类解析与探究

电场和重力场有许多相似之处,因而解决电场问题时,若能把重力场中的所学知识与电场中的知识进行类比,不仅会加深对电场的理解,也便于简化对电场问题计算,降低学生解决有关电例场1问如题图的难1所度示,下,在面笔正者电举荷例说明.     

妙用电场线解决带电粒子在静电场中的运动问题

静电场中带电粒子运动轨迹问题涉及到受力分析、牛顿定律、功能关系的讨论,是一类较难但又很重要的关于电学和力学知识的综合题,是高考的热点,考查学生在不同情景下对问题的分析能力.有的情况告诉电场线的分布,有的则告知等势面的分布,更有甚者既不告知电场线也不告知等势面.虽然情景千变万化,但有些分析方法却是不变的,掌握好不变的分析思路,便可以不变应万变,举一反三,融会贯通.     

2011年高考理科综合(北京卷)第24题赏评

原题.静电场方向平行于x轴,其电势φ随x的分布可简化为如图1所示的折线,图中φ0和d为已知量.一个带负电的粒子在电场中以x=0为中心,沿x轴方向做周期性运动.已知该粒子质量为m、电量为-q,其动能与电势能之和为-A(0相似文献   

关于非匀强电场的图象问题分析

电场中的力学问题、力电综合问题,是各地高考命题的热点问题,然而对非匀强电场中的电场强度、电势高低的判断及功能关系问题在高考题中也时常出现,较多的是研究某一直线上电场的分布情况,以E—x、φ-x、v-x、Ep-x等关系图象的形式或以电场线、等势面（线）的分布形式给出信息,进行问题的分析与求解,这对电场性质的考查已从原来的...     

有关高考《电场》考题分析

《电场》是每年高考的必考内容.高考主要考查电场性质及其描述、电场线和等势面的关系、带电粒子在电场中的加速和偏转,电场力做功及其能量问题等,题目类型是选择题、计算题并重.下面以高考试题为例进行评析.     

带电粒子在电磁场中的运动问题的分析方法——2006年高考试题分析及其对2007年备考的启示

带电粒子在电磁场中的运动问题,既是高中物理的重点,也是学生学习的难点,同时又是每年高考命题中的热点.随着高中新课程的实施,高考改革的深化,这方面的问题越来越成为关注的焦点,往往以在科学技术中的应用的形式出现在问题的情景中,特别是近几年此类问题在理科综合测试中频繁出现,为     

与霍尔效应有关的几个问题

在2000年高考理科综合能力测试卷(浙江、江苏、吉林卷)中，第29题是一道关于霍尔效应的考题，它综合考查了力学、电磁学知识在实际问题中的应用．题目的具体内容请参见本期第51面，笔者现就其解答以及几个与霍尔效应有关的问题作一讨论．     

有关电场问题的STS试题赏析

当今的高考越来越注重考查同学们运用物理知识分析和解决实际问题的能力,而电场问题与现实生活和生产实际结合得非常密切,生活气息较浓,如电容式传感器、静电的防止和应用、示波管的原理、静电筛选等都     

电场与力学综合问题的探讨

正电场和磁场是高中物理研究的两个很主要的内容,因为领域可以包含力学、运动学的绝大部分内容,所以电场的地位肯定是很高的.电场的作用主要是联系运动学、力学和磁场的纽带,它们一起混合起来进行考试是高考命题的的主要考查方式.下面我具体来探讨电场中与力学有关的综合题解法.难点:(1)需要用到的概念比较多而且比较抽象,比如电荷、电场、电场强度、电势能、电势、电势差、定容等,并且这些概念的建立缺乏日常生活中的感性经验.(2)综合性比较强,需     

在电场中结合力的作用效果分析最小力问题

<正>在电场中我们会经常遇到最小力问题,通常可能是最小的电场力(或最小场强),也可以是最小的某一外力.我们除了可以使用图解法分析其最小值大小和方向外,还可以结合研究对象的受力情况,从各力的实际作用效果出发,帮助找出最小力的大小和方向,从而达到解决问题的目的.例1质量为m、电荷量为+q的小球在O点以初速度v0     

高中学业水平考试的事实分析——高中学业水平考试的困境与出路

高中学业水平考试是普通高中新课程背景下一项重要的课程评价制度。江西省普通高中学业水平考试实施以来,取得了一些显著成效,但也陷入了地位边缘化、公平性受到挑战、合理性被质疑等多重困境。为突破学业水平考试的困境,我们应理性看待学业水平考试存在的问题,积极推进学业水平考试改革,在严格、规范考试的前提下尝试将学业水平考试与高校招生录取适度挂钩。     

用速度分解法解磁场问题

题如图1,在x〉0的空间中存在沿Y轴负方向的匀强电场和垂直于xOy平面向里的匀强磁场,电场强度大小为E,磁感应强度大小为B．一质量为m、电荷量为q（q〉o）的粒子从坐标原点O处,以初速度v0沿x轴正方向射入,粒子的运动轨迹见图1,不计粒子的重力．     

简化是一种美——浅谈等效重力场解决物理问题

<正>物体仅在重力场中的运动是最常见、最基本的运动,但在解答质量不可忽略的带电物体在匀强电场中运动、能量问题时,我们常采用的方法是:把物体的运动分解成沿重力和电场力方向的两个分运动,同时研究这两种场对物体运动的影响,然后根据要求解答有关问题。用该种方法处理一些电场问题时,显得繁琐。此时,若能将重力场与电场合二为一,用一个全新的"复合场"(可形象称之为"等效重力场")代替,就会显得     

2011年高考有关带电粒子在混合场中运动的题型分析

带电粒子在混合场(重力场、电场和磁场)中的运动历来是高考的一个热点,这一规律在2011年的高考中彰显无疑,在今年各地高考物理试卷(含理科综合卷)中多次出现有关带电粒子在混合场中运动的试题(据不完全统计,各地试卷在计算题中出现混合场的问题就达8次之多)。这类试题由于涉及不同场的     

非匀强电场对称性问题初探

对称性是人们在观察和认识自然的过程中产生的一种观念.对称性可以理解为一个运动,这个运动保持一个图案或一个物体的形状在外表上不发生变化.在自然界千变万化的运动演化过程中,运动的多样性显现出了各式各样的对称性.在物理学中存在着两类不同性质的对称性:一类是某个系统或某件具体事物的对称性,另一类是物理规律的对称性.物理规     

带电粒子在匀强磁场中运动的考题特点——对2006年有关带电粒子在匀强磁场中运动的高考题分析

纵观近十年各地的高考物理单科试卷和理科综合试卷，带电粒子在匀强磁场中运动的问题，倍受命题专家的青睐，每年都有试题出现．2006年涉及的物理九套高考试卷中，考查带电粒子在匀强磁场中运动或与其相关联的考题较多，而且分值高、占分比例大、综合性强、区分度较高，有选择题，也有计算题，还有选择优生的压轴题．     

2009年高考电场问题考查分析与复习建议

电场知识是历年高考的重点内容。2009年高考主要考查了某点场强的大小、电场线的性质以及相关的物理量如电势能、电势差、电势等。考题有考查学生基础知识的简单题（多以选择题或填空题出现）和考查学生分析综合能力的综合题。从高考答卷情况来看,成绩不是很理想,有较大的提升空间。本文通过对2009年多套高考物理试题对电场的考查分析归类,介绍有关电场问题题型及解答方法,同时对高考电场知识的复习提出建议。