不得随意开展弱智检测

著名教育家杜威先生说:"学校是一种特殊的环境。"它的特殊性就在于它是"一个以人为中心的环境"。事实上,要真正做到"以人为中心"并不容易,在现今一些     

纽约艺术博物馆收藏"@"

法国人和意大利人将"@"比喻为"蜗牛",挪威人更愿意称之为"小猪尾巴",中国人觉得它像"小老鼠",俄罗斯人说它更像"一只狗",而芬兰人则把它视为"一只小睡猫".     

趣说“一”字文

有个字谜:"人有它大,天没它大。"谜底是"一"。所以,可别小看了"一"啊!善于驾驭语言的人能将"一"字妙笔点化,巧妙运用。当代诗人流沙河笔下的《重逢》:一阵敲门一阵风,一声姓名想旧容。一番迟     

友爱能提高幸福感——读《尼各马可伦理学》中“友爱”篇有感

亚里士多德在《尼各马可伦理学》中有两卷文字以"友爱"为主题,其中这样描述"友爱":"它是一种德性或是包含一种德性,它是生活最必需的东西。"友爱是人性中的善,人与人相互间与人为善即为友爱,它属于德性的一种,它是与身俱来的人性在后天教育和环境相互作用中产生的品质,人与人交往间的友爱不仅是人应具备的优良品质,也能提高幸福感,本文从友爱的定义开篇,围绕友爱能提高幸福感为主题展开,最后阐述如何通过友爱来提高幸福感,对友爱这个德性的理解有积极意义。     

孟婆汤

世上有一种药叫"天香豆蔻",它能使垂死之人不死,但却不能活人。 世上有一种药叫"孟婆汤",它能使人还阳,但却令人忘却过去。 世上还有一种草叫"回魂草",它会让人恢复记忆,但它也可致命,一旦服之三天之内必会暴毙而亡。     

“康庄大道”是条什么道

正悦读背景:我们常说,走上了一条康庄大道。很多人只知道"康庄大道"是比喻美好光明的前途,却不明白它到底是条什么道。是呀,它不会是指一个名叫"康庄"的人修的道路,或一条修在"康庄"这个村庄中的道路吧?     

人教版课标教材语文四年级上册助读

<鲸>中的"比较" 在<鲸>一文中,多处运用了比较这一常用的说明方法,使鲸的特点更为突出、鲜明. 一是与人比较.如"人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭",以人的身高加臂长"还够不着"来表现鲸张开嘴的高度;用"四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞"来说明鲸嘴张开的宽大空间.     

一只跟屁猫

<正>有一天我妈从地里回来,反复向我夸赞今天遇到的一只神猫:"它寸步不离地跟着人走。人到哪儿,它也到哪儿。我都见过它好几次了,每次都是这样。"我说:"这有什么稀奇的。"她问:"那你见过整天跟着人到处跑的猫吗?"我细细一想,还真没见过。我见过的猫统统特立独行,只有人跟着跑的份儿,     

轻轻推开那扇门

"鸟宿池边树,僧敲月下门。"唐代文学家韩愈认为用"敲"好,我却认为用"推"好,因为一个"推"字,体现了推门人自信的心态。自信是一个人不可缺失的心理素质。它像一把金钥匙,为你打开成功的大门;它似一盏明灯,引领你迈进知识的殿堂;它像一艘航船,载着你驶向胜利的彼岸。自信,说起来容易,做起来难。本学期初,校学生会竞选主席,每班派一名代     

一朵花

正一种米养百样人,每一种人都有成功的机会。西洋人说一朵花造不成春天。我是中国人,中国人说,一朵梅花就能造就春天。我家没种梅花,但也有植物报春。它是多年生球根植物,花朵似郁金香而小,像是郁金香的"不肖子孙"。它在每年春分之前就钻出积雪,使人精神大振。冰冻的土地很坚硬,它必须以"怒芽似剑"的姿势开路,然后转换角色,谦卑、柔和、十分可人地在雪地上铺出一片彩色,以春的     

白马·春晖·小杨柳——中国“漫画”的诞生地

"漫画"这个词"地球人都知道"了,而旦很多人也知道它是八十多年前从日本引进的。可大多数人并不一定知道这个词最早是从哪个人、哪幅作品、哪个地万诞生的。漫画是从一个特别"牛"的中学老师手中诞生的;是一幅表现人但画面上没有人的画,它的诞生地就是——"白马、春晖、小杨树"。     

彝族“撮泰吉”的文化民俗涵义及多重功用

人们在翻译被誉为"戏剧的活化石"的"撮泰吉"这一名词时,都往往从它的情节和反映的内容入手,理解为"变人"或"变人戏"等,对其文化民俗涵义与功用都有所忽略。将它与彝族传统历史文化背景联系起来探讨,是十分必要的。     

会飞的熊

"熊——"我常常隔着笼子这样唤它。"叽叽——"它总是这样抽动鼻子回应我。"熊"不是真的熊,它常被人叫做金丝熊——老鼠的一种,不过它真的好漂亮。     

同学给我起侮辱性的外号，怎么办?

<正>有一个特殊的名字,尽管在老师点名时不叫它,可是在日常交往中,它的流行速度还挺快,它的使用频率还挺高!哈哈,不用猜,它就是人人知晓的"绰号"。正在看书的话梅中也有不少人有被同学起绰号的经历吧。我们与众不同的地方都可能成为同学的"另外称呼"——像"诸葛亮"、"瘦猴"、"娇气包儿"等,有好听的,也有难听的。好听的我们都能接受,而难听的我们就会认为这是一种羞辱,一种歧视,我们会为此痛苦,为此生气。     

越过自卑的境地

作者:[奥]阿德勒著李心明译出版社:北京光明出版社出版年:2006-06定价:18.00元生活中我们常可听到"自卑"一词,很多人都领教过它的威力。它如同一把双刃剑,既能摧毁一个人,使他自甘堕落甚至患上精神疾病,也能激励一个人,使他奋发图强,实现人生价值。"自卑"的发现要归功于著名的奥地利精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒博士,他创立了以"自     

文学的回归与"人"的生命价值的找寻 ——关于"朦胧诗"现象的历史反思

"朦胧诗"现象的发生是从对极左政治的怀疑与批判开始的,它承接"五四"新文化运动"人的文学"的传统,恢复了"人"在文学中的核心地位,表现出了对人的情感、个体生命体验的强烈关注,它是当代中国文学发展史上的一次重大转折,直接开启了中国新时期文学关于"人"的价值、命运的思考历程.     

苏教版高中语文教材“活动体验”研究

正"活动体验"既古老又年轻,它作为一种人类生存发展的方式由来已久,但是作为苏教版高中语文教材的一部分却不到10年。当前,对苏教版高中语文教材"活动体验"的系统理论研究甚少,活动体验教学过程中也存在不少问题,有必要对它进行全面的概述和研究。一、苏教版高中语文教材"活动体验"的内涵(一)"活动体验"的内涵1.活动:内隐活动和外显活动的结合。活动是"人对于外部世界的一种特殊的对待方式"。马克思主义哲学将它作为人存     

“咸”字不是味道

正我们常说:"一咸三分味,一辣到十成。"其实,这个咸淡的"咸"字,在古代,不挨盐的边,没有一点"咸"味。它是一个人拿着武器把另一个人的头砍掉的意思。"咸"的甲骨文右边是一件叫"戌"的兵器,形状像个长柄斧;左边是一个人的"口",就是"用大斧砍了人头"。"咸"是一个会意字,从甲骨文、金文、小篆一直到现在,它的"戌""口"结构都没有多大变化,     

注重兴趣培养创设育才环境探微

正春秋时期,孔子就说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。他的意思是说:"懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。"孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓"兴趣是最好的老师",兴趣是成才的大门。当你对一门科目产     

“千金作文”评选后记

正总编点评《两种帽子"伤不起"》,是作者体验人生、感悟人生过程中的内心表达。一方面,它展现了处在青春期的中学生对人和事物特别的敏感;另一方面,它又是他们捍卫自己成长中的权利的一种诉求。确实,"捧杀"和"棒杀"是人成长过程中的两道羁绊。人如果没有清醒的头脑、坚定的意志和顽强的决心,是很难不摔跤的。戴高帽子,可以说是一种"捧杀"。它能让人像