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习作目的:1.了解一种水果,能说出它的形状、颜色、味道,并能有条理地写下来。2.通过观察、说话、想象来提高学生的习作能力。3.让学生知道水果中含有丰富的维生素,要养成常吃水果的好习惯。 相似文献
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现在,喜欢吃水果的人是越来越多了。水果除了美味以外,更还有丰富的维生素,于是,水果也成了补充维生素的一种方式。而且,吃水果也成了一门不大不小的学问。挑选适合自己的水果水果分为温、热、寒、凉、平性,选择水果的关键是要了解自己的身体适合什 相似文献
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笑格格 《第二课堂(小学)》2006,(12)
大家都知道水果的营养价值较高,有些水果更有一定的保健功效,而且水果的味道一般都比较好,所以人们都提倡多吃水果。但是你们知道吗,水果和其他食物一样,也有副作用呢。那么吃水果应该注意哪些方面呢?哪些水果应该少吃呢?就让我来告诉你吧!樱桃长得漂亮而且味道甜美,然而由于含 相似文献
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佚名 《学语文(初中版)》2004,(10):17-17
真稀奇!水果,谁不会吃?只要洗干净就行,还有什么讲究呢?其实,吃水果是有很多讲究的,懂吃水果的学问,不仅能使你吃得更有滋味,而且还能治病。下面就给你介绍几种水果的吃法。 相似文献
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活动目标1.使幼儿在认识多种水果的基础上形成水果的概念,并能了解常见水果的成熟期。2.通过比较、分析,发展幼儿的综合能力,充分发挥幼儿的智力潜能。3.教育幼儿爱吃水果,生吃水果要洗净。活动准备1.实物:苹果、葡萄、桃子、香蕉、菠萝。2.卡片:苹果、葡萄、桃子、香蕉、菠萝、梨\桔子\栗子、荔枝、椰子、芒果、山检、柿子、石榴、西瓜、柠檬等。副食品店其它食品若干。分体卡片:苹果、葡萄、桃子、香蕉。3.挂图:①用各种几何图形拼成的副食品店的货架。②带有季节标志的三条彩色长廊(春季:小洪蚌夏季:裙子秋季:红枫叶… 相似文献
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水果是幼儿日常生活中常见的,孩子对水果也有较丰富的感性认识,并且都有自己喜欢吃的水果,为了让孩子了解吃水果对自己的身体有好处,我开始寻找关于爱吃水果的音乐资料,但并没有找到合适的歌曲,最后我想到了创编,自己创编的歌曲能够更贴近班级幼儿,也会更贴近课程的主题,幼儿接受起来也就更加容易。 相似文献
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饭后吃水果
在吃水果的时间上,目前中国人存在一个极大的误区。把水果当成饭后甜品,水果的有机酸会与其它食物中的矿物质结合,影响身体消化吸收。食物进入胃以后,需要经过1到2小时的消化,如果饭后立即吃水果,就会被先前吃进的食物阻挡,致使水果不能正常地消化。 相似文献
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多吃水果对孩子的健康是有益的,可是,很多水果都使用了人工催熟剂,家长们不免产生很多担忧。怎么看待这种情况呢? 相似文献
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