“真”身不怕考试“炼”

近年来。常在作报刊上看到一些同学谈及关于考试的话题．其中大多反映出对考试的态度是怕、厌、憎。细分析起来，你们并不是怕考试本身。而是怕考试带来的副效应——爸爸妈妈的唠叨或呵斥，老师“恨铁不成钢”的眼神．同学之间相互的定位，成绩排名后的沮丧，等等等等，这一切使你对频繁的考试由怕而厌，由厌生憎。     

现代炼“金”术

元素周期律是自然界的客观规律，但它的具体表现形式——元素周期表却是许多科学家共同努力后的杰作。1829年，德国化学家贝莱纳首先敏锐地察觉到一些元素之间所表露的这种内在关系，发现一些性质相近的元素原子髓之间存在一定的关系，     

补教改之“钙” 强中职英语之“身”

中职生群体的构成多数为各个初中学校的"学困生",英语作为一门主科,对于他们来说只是具有象征意义,带着对初中英语的"困惑"闯进了中职学校的大门,英语更换中职的新马甲后,继续如影随形。中职英语教师应及时调整教学策略,创新教学形式,多措并举,尽快使这些初中"遗老"摆脱英语的桎梏,引导他们踏上学英语的正途。     

“空乏其身行”之猜想

“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能”。(《生于忧患,死于安乐》)。我教这段文字时,有两点感到特别别扭。一、从对文看,极不对称。请看下列词语。“其心志”、“其筋骨”、“其体肤”、“其身”、“其所为”。“其身”后面少了一个字。二、从翻译的角度看,“行拂乱其所为”多余一个字。“行拂乱其所为”是一个使动句。即“使其所为行拂乱”。“其”的意思是“他的”,“所为”的意思是“做的事情”,“拂”的意思是“颠倒”,“乱”的意思是“错乱”,整个句子的意思是“使他做的事情颠倒错乱”。由此可见“行”字未作翻译。事实上,“行”在这里是一个多余之字,加上它,反而不好处理。为了翻译通顺,我就干     

从中医“脏象说”变气功、武术炼身的科学化

通过对中医“脏象说”的系统研究，揭示了中医“脏象说”的基本认识规律及其与气功，武术炼身，健身的密切联系，并据此提出多种与健身手段密切结合的方法和操作要求，对促进气功，武术炼身的科学化，推进全民健身活动的正确发展，提供也理论与实践相结合的依据。     

重“炼”习作自改之功

语文课程改革全面推进,作文教学不断深入的今天,要全面提高学生的写作水平,作文教学不仅要教给学生写作文的方法,还要教给学生修改习作的本领。俗话说:钢不厌千锤炼,文章不厌千回改。从某种意义上说,好文章不是写出来的,而是改出来的。修改习作是作文教学的一个不可或缺的重要组成部分。因此,在引导学生修改习作时,笔者重"炼"习作自改之功,取得事     

借“具身认知”之舟 渡“解决问题”之河

小学数学学习需要学生身与心的投入,当前的教学模式中,部分学生没有实现“具身”学习,他们获得的认知是肤浅的,也不能很好地将其转化为能力.要改变这样的现状,教师需要将具身认知理论贯彻到教学的具体环节中,首先要关注学生身体与环境的互相作用;其次要关注学生自身素质的发展,比如说,认知能力、思维能力、记忆力等.显然,基于具身认知理论下的小学数学教学,能极大地提高学生学习的有效性,能让学生更充分地展示自己的潜能.     

从中医的“脏象说”谈气功 武术炼身 健身的科学化

本文从中医“脏象说”的基本原理出发,阐述了气功、武术炼身、健身的理论基础和科学的操作程序,以及与其他养生手段相结合的基本要求和方法,为促进气功、武术炼身健身的科学化,推进全民健身运动的正确发展提供了理论与实践相结合的依据。     

舞蹈教学法之“口传身授”解析

在舞蹈教学中,教学方法多种多样。"口传身授"教学法是舞蹈教师最常用的教学方法,也是最有实效的教学方法。笔者在长期的舞蹈教学中对"口传身授"法体会颇深,现就"口传身授"教学法之"口传"、"身授"和"口传"与"身授"的形式与作用做简要分析。     

“身即山川而取之”考论

郭熙＂身即山川而取之＂——中国古代绘画创作理论的重要命题之一,很容易被我们简单地解读为近似于西方古典美学中的＂摹仿＂论,或者被认为是西方近代美学中的＂移情＂现象。而这都不符合此命题的内在含义。文章认为,＂身即山川而取之＂不能等同于西方美学中的＂摹仿＂论,也不是主体对客体的＂移情＂,它是在中国传统的＂天人合一＂哲学思想中孕育的绘画理论,具有深厚的民族特色。     

“炼识”——高中作文训练之核心

对生活认识能力的高下在很大程度上决定了作文的优劣。作文教学涵盖的内容是多方面的,但如果注重分析、认识能力的培养与发展,作文就能切中事理,把握要旨,作文教学的效率亦将得到显著提高。     

“青春永驻”之术

纽约布法罗的一个实验室内,几名志愿者正忙于在身上涂擦一种透明溶液。这种调合剂不是简单的化妆品或保湿剂,它可以在分子水平上改变皮肤结构,消除人们风吹日晒产生的皱纹。生产这种产品的并不是一家化妆品公司,而是药业巨头：布里斯托尔一迈尔斯·施贵宝公司。位于硅谷的Geron生物技术公司是该领域的有力竞争者。该公司去年展示了一项惊人的技术,即在实验室培植了一种抗自然衰老的工程皮肤。目前该公司正在寻找给病人体内移植永生细胞的方法。皱纹一贯是制药公司抗衰老斗争的大敌。八、九十年代,成千上万的美国人热衷于健身运动和健…     

“南面之术”

何谓“南面之术”？这一说法来源于我国古代房屋建筑的特点。古人所建房屋,按地势、风向,多是坐北朝南．以保持冬暖夏凉。由于房屋大都南向,家庭聚会时,按传统家庭尊长多坐在正中,面向南方,卑幼的晚、后辈一般或东西向或面向北方围坐在尊长的周围。     

魔术之“术”

明明手中什么都没有,然而往空中一抓,却抓出一把金币;笼中美丽的女子瞬间变成凶猛的大老虎;念了几句咒语就能使人悬浮在空中;人从坚实厚硬的长城城墙穿过;甚至在众人眼皮下将自由女神变没了……     

夏“炼”三伏

炎炎夏日,消暑避伏,一说暑假能歇一个半月,相信是令多少人艳羡的事。但真能歇吗？当校长十几年,却感觉远非如此,简直就是在暑热中熬煎,夏“炼”三伏,含蕴复杂而深刻。     

经理人的“痛苦指数”

最近,一项对北京、上海、广州、深圳4地经理人“痛苦指数”的调查显示,经理人在工作环境方面的痛苦主要集中在预定工作目标过高、公司发展不明朗,人才流失严重以及付出与收入比例失调上,这几方面的“痛苦指数”都比较高。     

沙“炼”成金

铸造业中,有一种材料叫覆膜沙,加温后可以迅速凝固成一次成型的精密器材,质地坚硬,表面光滑如瓷,多用于生产汽车零部件。覆膜沙是这样诞生的——上世纪80年代初,大别山腹地一贫苦农家的男孩考取了南京一所中专学校,毕     

谈“炼例”

在物理课堂教学中,举例阐释是一个不可忽视的重要环节。若举例恰当,则可化深为浅,化繁为简,化隐为显,化索然寡味为妙趣横生。但怎样举例才恰当呢?笔者认为准、宜、新、真、深、雅、谐、精八字可作为恰当举例的标准。 “准”,指例子要准确、贴切地说明教学内容,切忌牵强附会,似是而非。如在讲“热传递”时,我举了一个例子。1903年,有一艘名叫“高斯”号的轮船开到南极区探险,正巧