浅谈计算机网络辅助下的作文教学

作文既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练，它是一种精神支配下的文字表达活动。计算机多媒体教学网络以其特有的声像同步、三维演示、动态模拟等特点，直观展示教学过程，图文并茂，视听结合，能令教学过程生动活泼。借助这种教学手段，创设丰富生动的教学情境，开展新型的作文教学活动，从而提高学生的感知水平和学习兴趣，激发学生的表达欲望，使学生在愉悦的氛围中轻松地迈进作文殿堂。为此，笔者在运用计算机多媒体教学网络优化作文教学方面作了一些尝试。[第一段]     

网络辅助教学系统在武术教学中的应用

网络辅助教学系统对改善武术课现有的教学方法、提高教学实效具有积极的作用。介绍了网络辅助教学系统的功能,探讨了该系统在武术教学中的应用与效果。     

浅谈计算机网络教学

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑网络普及的信息时代,计算机网络辅助教学作为一种崭新的技术也得到了相应的发展,本文从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;并对目前开展网络教学存在的问题进行了简单的分析。     

计算机网络辅助专业课的教学

一、专业课使用计算机网络辅助教学的优越性 1.课堂知识容量大,适应时代要求.当今科学发展突飞猛进,知识的半衰期缩短,知识的急剧膨胀与职业学校有限的三年学习时间之间出现了很大矛盾,如山似海的知识是学不完的.     

幼儿教师如何利用多媒体辅助教学

日益普及应用的多媒体技术,对基础教育产生了积极的影响。特别是计算机多媒体辅助教学系统,集声音、图像、动画于一体的动态双向交互的方式影响和变革着传统的幼儿教育模式,给幼儿教育从内容到形式都赋予了很多新变化,对教学效果产生了显著的影响。那么,教师应如何发挥计算机多媒体技术在教学中的辅助作用,不断提高幼儿教育教学水平呢?对此,谈一点工作中的体验和感悟,并借此与各位同行交流。一、课件的制作应做到科学合理,注重教学效果近几年来,幼儿教师通过学习和使用计算机多媒体技术,大都可以制作出简单、实用的课件,并将其运用于教学当…     

浅谈多媒体辅助教学在物理教学中的运用

在中学物理教学过程中,要提高课堂教学的效率与质量,减轻学生的学习负担,就必须充分调动学生的学习积极性,使他们积极主动地、快乐地参与教学活动。在中学物理教学中使用幻灯、投影、录音、录像、电脑动画等多媒体辅助教学,创造生动、活泼、高效的学习氛围,将会取得良好的教学效果。     

多媒体辅助教学利弊谈

多媒体教学以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学形式,促进教育技术的信息化,构建起新型的教学模式.多媒体教学发挥了教师的主导作用,通过调动学生的主体性、情境设计和协作学习,促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体.     

计算机辅助初中几何教学的效果研究

计算机辅助教学是以提高学习或教学效果为目的而使用计算机的活动。它主要为学习者提供操作与练习（ｄｒｉｌｌ-ａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅ）、个别指导（ｔｕｔｒｉａｌ）和模拟（ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｓ）等活动机会 ,按照ＣＡＩ所进行的教学活动的特点及应用的教学环境的不同 ,我们将ＣＡＩ分为 :适合于个别化教学的ＣＡＩ模式和适用于集体条件下（大班的或小组的教学方式）的ＣＡＩ模式。适用于个别化的ＣＡＩ的实现方法为 :学生每人一台计算机 ,学生自主操作 ,控制学习进程 ,教师只作指导和监督 ;而模拟演示型的ＣＡＩ则可应用于大班或小…     

多媒体计算机辅助教学必须处理好几个关系

随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。通过教学尝试,我们已经认识到现代化教学手段在课堂教学中的巨大魅力。但如果把握不好,流于形式,就达不到应有的教学效果。因此,在开展多媒体计算机辅助教学过程中必须处理好以下几种关系,才能达到事半功倍的效果。     

计算机辅助教学在盲校教学中的运用

随着计算机技术的快速发展,给老师们带来了许多便利,也为他们的教学提供了更好的教学辅助工具。盲校相对于一般的学校,教学对象相对比较特殊,因此计算机辅助教学在盲校中发展的不是特别快。但是这并不表示盲校教学不需要计算机辅助,相反的是盲生们更加需要一种科学合理的方法来引导他们学习。计算机多媒体教学给盲生一个全新的教学体验,也给了他们更多机会去认识这个世界,让他们更加了解他们身边的事物。本文主要介绍了计算机辅助教学的重要性,以及如何让计算机辅助教学,最后怎么样更好的发展计算机辅助教学让其更加适合盲生。     

计算机辅助教学在盲校教学中的运用

随着计算机技术的快速发展,给老师们带来了许多便利,也为他们的教学提供了更好的教学辅助工具。盲校相对于一般的学校,教学对象相对比较特殊,因此计算机辅助教学在盲校中发展的不是特别快。但是这并不表示盲校教学不需要计算机辅助,相反的是盲生们更加需要一种科学合理的方法来引导他们学习。计算机多媒体教学给盲生一个全新的教学体验,也给了他们更多机会去认识这个世界,让他们更加了解身边的事物。本文主要介绍了计算机辅助教学的重要性,以及如何让计算机辅助教学,最后怎么样更好的发展计算机辅助教学让其更加适合盲生。     

计算机辅助数学教学初探

随着计算机多媒体的出现，如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合起来，使抽象的教学内容具体化、清晰化，增强教学效果，提高教学质量，是值得每个教学工作者思考的问题。     

网络辅助教学探索与实践

本文在“Internet与网站建设”课程教学改革实践的基础上，对网络辅助教学进行了一定的探索，对如何提高网络辅助教学效果提出了一些建议。     

网络辅助教学平台的设计

本文通过网络辅助教学与网络教学、传统课堂教学的对比分析，总结了网络辅助教学的特点和优势，并结合其特点论述了网络辅助教学平台的设计方案，构建了网络辅助教学平台的体系结构。