基于新课改背景下小学语文课堂教学转型的分析

研究在新课改下小学语文的教学转型,能够有效提高小学语文教学的教学质量。基于此,本文将分析新课改背景下小学语文课堂转型的重要性,并研究新课改背景下小学语文课堂的转型,其中主要包括增加师生互动、充分发挥教师的引导作用以及创新教学方式等三方面内容。     

新课改中文课堂教学的几点反思

语文新课程改革正在如火如荼地进行。新课改理念下的语文课堂教学应该是什么样的？笔者结合自己上课和听课的情况。谈一谈对新课改下语文课堂教学的几点拙见。     

新课程改革下小学语文教学初探

在新课程改革背景下,小学语文教学无论是在教学内容上,还是在教学方式上都发生了很大变化。小学语文课堂教学质量随着新课程改革的深入不断提高。本文通过对新课改下小学语文课堂教学进行研究,探讨如何使小学语文在新课改的推动下变得更好。     

新课改背景下小学语文课堂教学模式研究

本文通过对小学语文课堂教学现状进行分析,提出了新课改背景下小学语文课堂教学模式的构建策略,以期改革传统教学模式,实现小学语文课堂教学水平的提升。     

浅析小学语文课堂的管理

我国语文教育事业目前面临新形势以及新的发展环境,在新课改下,小学语文课堂已经发生了极大的变化,相比以前学习气氛更为活跃,语文课堂学习的效率有所提高。新课改要求提升学生语文综合运用能力,对语文课堂的管理作出了新要求。先分析当前我国小学语文课堂管理的现状,并从小学语文课堂管理的不同方面分析提出了相应的对策。     

浅谈新课改下的小学语文课堂教学

课堂教学是实施学校教育的主阵地,也是教育活动的基本组成部分。新课改下的小学语文课堂教学应该是以学生为主体,教师为辅导者,注重培养学生语文学习兴趣和自主学习能力的高效课堂。本文详细阐述了在新课改下小学语文课堂教学的实施策略。     

浅论小学语文教学与思维能力拓展

新课改大背景下,语文课堂教学越来越重视提高学生的思维能力。在小学语文课堂教学中,广大教师要重视优化教学方法,拓展学生的思维,帮助学生自主学习,提高语文课堂教学效率,构建高效语文课堂。     

新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变

在小学语文课堂教学活动中,教师教学语言的有效转变,可以实现教学效果的全面提升。本文基于小学语文课堂教学现状,主要分析了新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变策略。     

对新课改实施中如何营造语文课堂氛围的探索

新课改给语文课堂带来了巨大的变化．许多令人耳目一新的形式与方法开始渐渐地进人教学探索。但是。新课改的语文教学探索中也出现了一些令人担忧的现象,语文课堂氛围在新奇热闹的表象下隐藏着教学实效上的许多不足。     

论新课改下中专语文课堂教学改革与创新

中专语文是中专各类专业课和文化课的基础,也是培养中专生人文素质、高尚道德、完善人格和开拓精神的重要课程.新课改下,中专语文课堂教学要转变传统的教学模式,通过运用多样化的教学方式,调动起学生学习语文的兴趣,使学生充分认识到语文学习的重要性,从而改善中专生不重视文化课学习的现状,提高语文课堂教学效果.基于此点,本文对新课改下中专语文课堂教学改革与创新进行探讨.     

初中语文新课改教学实践探究

作为一名初中语文教师,在新课改环境下,一边以新课改教学理念为指导,积极探索新课改下的初中语文课堂教学之路,一边对自己的教学进行总结。全面致力于学生语文素养和创新能力的培养,在教学实践中取得了显著的效果,也发现一些问题。本文以新课改下语文课堂教学实践中的问题以及新课改下有效教学方法进行研究。     

略谈小学语文课堂教学技巧

在新课改大潮的推动下,小学语文课堂教学呈现出了各种各样的特点,由此,小学语文课堂教学技巧就必须随之提高。为提高小学语文课堂的教学质量,本文就如何提高小学语文课堂教学技巧进行了深入的研究,并且得到了相应的研究成果。     

浅谈打造小学语文教学有效性的策略

在新课改背景下,各级各类学校的一线教师都在积极探索如何使小学语文课堂教学更加有效。在教学实践中,我努力践行新课改理念,借助转变学习方式、改变教学方法等途径来提高教与学的效率,并取得了点滴经验,即预设有效场景,提出探究问题,使小学语文课堂教学更加高效;从多维角度解读教材,使小学语文课堂教学更加高效。     

让语文课焕发出生机活力

自实施新课改以来，江苏省根据教育部制定的新课程标准，编写了语文新教材，广大教师在新课改精神的指导下，大力实施课堂教学改革，使语文课堂焕发出生机与活力。现就如何让语文课堂摆脱传统模式，闯出一片新天地，谈谈自己的几点感触。     

浅析如何让小学语文课堂充满活力

在教育飞速发展的今天,素质教育已成为热门话题。但是在新课改背景下,如何让小学语文课堂充满活力,进行高效的课堂教学呢?这是一线语文教师面临的一大难题。"和谐的课堂教学",是课堂充满活力的先决条件,也是人类孜孜以求的美好理想和愿望。在素质教育的背景下,构建和谐师生关系将是语文教学的一个永恒主题。让学生成为语文课堂的真正主人,充分利用课堂时间,积极探究,才能让语文课堂活起来,从而提高课堂教学效率。让语文课堂充满活力,在实施新课改的今天尤显重要。     

基于建构主义教学理论的语文课堂教学模式探析

<正>在新课改的大环境下,以学生为主体的教学模式逐渐受到一线教师的欢迎与推广。建构主义理论强调以学生为中心,学生是学习的主人,教师作为建构的引导者、实施者与设计者参与到学习当中,它较为符合当今中国新课改的要求。提出小学语文课堂教学要在建构主义理论指导下开展旨在为广大一线的小学语文教师进一步落实新课改的要求,激活语文课堂,创新语文教学模式,提高学生学习兴趣与学习效果提供借鉴与参考。     

建构诗意语文课堂的教学策略

新课改背景下,语文课堂应充满诗意。建构诗意语文课堂是当今中学语文教师的重要教学目标。诗意语文课堂体现在爱、想象和细节中,需要用心感悟。通过创设课堂情境,诵读经典文本,提高教师修养,美化诗意语文课堂语言等构建诗意语文课堂,进而增加学生的情感体验,使其体会到诗意语文课堂的魅力。     

新课改视野下构建语文和谐高效课堂的几点思考

主要从和谐课堂和高效课堂的关系,和谐高效语文课堂中如何体现教师和学生的个性,以及构建和谐高效语文课堂应该注意的一些具体问题等三个方面,论述了怎样在新课改背景下构建和谐高效语文课堂的问题。     

巧用电子白板 全面优化语文课堂教学

伴随着新课改的不断推进,传统的语文课堂教学模式也发生了一定的变革,在这一形势下,电子白板得到了越来越广泛的应用,给语文课堂教学注入了新的活力。本文从实际出发,探讨了电子白板在语文课堂教学中的具体应用。     

谈谈新课改下的语文课堂

柳城县实行新课改后,新课改的实施,受到上级领导的高度重视。作为一线教师,我时刻思考:如何在新课改目标下做好语文课学习的改革,增强语文课堂教学的灵活性、交际性,培养学生学习的兴趣爱好等。作为语文课堂来说,学习不仅是知识的积累,更是个人能力的培养,在获得知识的同时,培养个人的自信心、成就感以及创造力等。激发学生课堂的表现力、求知欲以及探索认知欲望等。