教师生涯

一生和孩子们在一起和甜甜的歌声在一起和琅琅的书声在一起和一双双纯真的眸子在一起和一张张稚嫩的笑脸在一起一生和孩子们在一起和一片片嫩芽在一起和一朵朵花儿在一起和明媚的春天在一起每日都沐浴在春天的光辉里一生和孩子们在一起自己的一颗心也仿佛变成一片嫩芽也仿佛变成一朵花儿每日都洋溢着春天的生机一生和孩子们在一起有人也许会说这工作没有大出息其实有什么能比一生永远守着春天更美丽教师生涯@苏正新     

因为有你

“你和我,我和你,在一起,寻寻觅觅在这童话世界里。奇妙的一切,等待我们去开启。在这里,在那里,在心里,蓝蓝的天,白白的云,多美丽。开心的一切,每天和我们在一起……”每次和4岁的女儿一起跟着这首《和快乐在一起》的幼儿园早操歌唱唱跳跳时,我都会情不自禁地被欢快的节奏和愉悦的氛围感染,仿佛又回到了无忧无虑的童年时光。     

Reading Room:Typhoon and Hurricane

和龙卷风一样,台风和飓风发生在冷暖空气交汇的时候,台风和飓风会产生狂风暴雨和洪水. 台风和飓风是相同类型的风暴,但是它们发生在不同的地方.台风发生在夏威夷和亚洲附近的太平洋,飓风发生在美国和中美洲的东海岸.     

老师和我们在一起

月亮和星星在一起，花儿和露珠在一起，老师和我们在一起，星星儿变得更美露珠的心儿更甜学习的知识更丰富有趣。嘀哩哩，嘀哩哩月亮，星星，花朵，露珠儿，我们生活在祖国美好的校园里。大海和白帆在一起，帆儿徐徐向前奋飞森林和小鸟在一起，小鸟天天报告春的消息老师和我们在一起，成长的小主人努力向上爱学习。嘀哩哩，嘀哩哩，大海，白帆，森林，小鸟儿，我们行进在实现未来理想的队伍里!嘀哩哩，嘀哩哩，老师，老师永远和我们在一起。老师和我们在一起@柯兰~~     

培养学生发现和提出问题的能力

发现问题和提出问题的能力是培养学生创新意识的重要基础。在实际教学中,可以促使学生在经验和新知的碰撞中,在新旧知识的连接点,在新知形成、发展和应用中,在回顾与反思中发现和提出问题。在解决问题的过程中,也可以引导学生利用题目提供的数学信息发现和提出问题。     

基层党组织在农民经济合作组织形成和发展过程中的作用——基于安徽临泉农村的调查

在安徽农村经济合作组织中,基层党组织在农民经济合作组织的生成和发展过程中发挥的“组织力”作用,主要表现在：在领办和创办的过程中发挥了宣传引导和典型引路的作用;在经济合作组织的建设中起到了示范带头作用;在促进经济合作组织规模化发展的过程中发挥了统筹规划作用;在促进经济合作组织发展中发挥服务支持和组织协调作用;在经济合作组织发展的过程中起到了教育和管理作用等作用。     

我梦见

我梦见我和大雁在天空中翱翔和蓝天白云做伴我梦见我和小鸟一起唱着欢乐的歌歌唱美丽的四季我梦见我和蜜蜂在花丛中飞舞一起酿造甜蜜的生活我梦见我和骆驼一起在沙漠上行走为迷路的商人带路我梦见我和牛羊在草地上吃草还一起快乐地嬉戏着我梦见我和小马一起奔跑看谁是运动健将我梦见我和青蛙在荷叶上跳来跳去一起游戏捉害虫我梦见我和鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去在海底找宝藏我梦见我还梦见了许许多多……我梦见@詹月$湖北省武汉大学附属第二小学四年级     

朋友,我很想和你在一起

朋友，你是否知道我很想和你在一起有你有我的世界就更加美丽是的，我很想和你在一起春天的草地真的很美我想和你一起躺在草地上看蓝天，畅想未来是的，我很想和你在一起夏夜的星空真的好美我想和你一起坐在河岸上看牛郎，寻织女是的，我很想和你在一起秋天的田野真的很美我想和你并肩走在小路上看着枯叶旋落是的，我很想和你在一起冬天的山坡真的很美我想和你一起坐在雪地上看雪花飞舞朋友，我很想和你在一起大自然真的很美我想和你一起相依走过春夏秋冬走过灿烂四季朋友,我很想和你在一起@李夏青$湖北省松滋市西斋中学初一(9)班!231500<正…     

浅析在幼儿美育中渗透湘南民俗文化的原则及路径

湘南民俗文化有其自身的美学特征,幼儿美育也有其自身特点,在幼儿美育中渗透湘南民俗文化应注意遵循以活动为中心、潜移默化、突出趣味以及重视游戏等原则。在幼儿美育中渗透湘南民俗文化的路径包括:在主题活动中整体感知和体验,在区域活动中主动探索和创造,在游戏活动中快乐接纳和吸收、在环境创设中默默感受和熏陶、在生活活动中随时内化和提升、在家园共育中实践操作和实践等。     

论教师课程角色的内涵与特征

教师课程角色是指教师在整个课程中的地位和作用,以及由此所应承担的责任和要求,它的丰富内涵体现在课程的不同层次当中.在理想的课程中,教师的角色是学习者和思考者;在正式的课程中,教师的角色是选择者和执行者;在领悟的课程中,教师的角色是理解者和建构者;在运作的课程中,教师的角色是创造者和组织者;在经验的课程中,教师的角色是协助者和促进者.但教师在与课程发生关系时,课程总是作为一个整体呈现.由此,根据复杂性思维的理解,合理的教师课程角色应具有主体性、依赖性、全息性和发展性等特征.     

柳袁照:教育之诗

<正>【校长档案】柳袁照,江苏省第十中学校长。他曾说自己是个边缘人,他在城乡做过老师,也当过公务员。他在学校改造过程中,穿行在校园和园林之间;在办学理念上,他穿行在现实、传统和未来之间;作为语文老师,他穿行在教师、作家和诗人之间;在功利主义的背景下,他又是穿行在功利和超然之间。在不断的穿行、发现和整合之     

花开不败——我的教育生涯三年行

我向一年级学生和毕业生提出我最大的愿望：在回忆起学校的铃声和你的课桌时；在回忆起教科书和肃静的课堂时，要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你心里，在长大成人之后路过学校时，你一定要摘下帽子带着爱恋和感激的深情，怀念在学校里度过的岁月。     

古代书院的学生管理与人才培养

书院是一种兼有官学和私学性质的教育机构,其于学生的管理,也体现出在"官味"和自由之间平衡的特色.正是这种在内心管理和规范行为之间的、在智育和德育之间的、在精英和大众之间的、在放权于学生和教师引导之间的、在自我管理和行政干预之间的配合与平衡这种特色,使得书院发展因得到政府支持而历久弥坚,也使得书院形成与官学不同的管理体系.因此,如何在管理中达成平衡,是当前我们的学生管理应深入思考的问题.     

动物科学专业大学生科研创新能力培养方式的探讨

本文主要分析了当前动物科学专业学生在科研和创新能力方面的现实状况,在动物科学专业的学生中,对其在科研和创新能力方面培养的必要性进行了充分的分析和论证,并对创新型人才在动物科学专业中的基本特征和对其培养途径进行了阐述,以期推进我国动物科学专业大学生在科研和创新能力方面的提高和培养,进而推动我国畜牧业的发展。     

朱熹在实际文学活动中流露的文学思想

朱熹在文学实践活动中显示出慎重和严谨的审美态度和创作精神,他在实际文学活动中所流露的文学思想非常具体,是在矛盾的心理状态下对文学审美和文学创作辨证思考的产物,与他在其他文学研究中所显示的文学思想具有互相印证的意义和价值。在他最后的文学活动中,由于政治的原因导致了他在实践和心理上都有可能更进一步地理解文学的价值和命运。     

浅谈幼儿园美术手工活动的指导与实践

在幼儿园的教学过程中,教师在教学中不断地进行手工活动的指导和相关的实践活动,从而引导幼儿寓学于乐。幼儿园美术手工教学的活动主题多样,内容多元,同时这一活动在教学中更是有效地指导幼儿接受美育的良好时机和契机,教师在教学中应该有更多的教学思考和思辨在其中,争取在每一次教学活动中都能达到良好的教学成效,引导幼儿在园学习的每一个活动和行为都有助于其身体和心灵上的成长。文章围绕幼儿教师在美术手工活动中应该进行的思考和分析展开讨论。     

好心不要办坏事——试析教师体罚学生的现象

很难说在漫漫教育教学的长途中,教师会遇到什么样的教学事件和教学风波.时代在变,社会风气在变化,人们的价值取向和对教师的要求在变,每个家庭和父母对自己子女的培养目标在变,于是各级政府部门为了应对家庭和社会的要求,对广大教育工作者在教育教学过程中的方式方法、原则要求等也在变.     

国际商务谈判中所涉及的中西文化差异及其应对策略

随着中国改革开放不断深入和经济飞速发展,中国已经在世界政治、经济、军事、科技、外交和文化交流等各个领域崭露头角,成为不可或缺的一分子。中国的企业家和商人在中国加入世贸组织之后,以过人的胆识和卓越的眼光向海外发展。在和外国商人和企业的不断接触和交流中,中国企业家们感受到了不同民族和文化背景的商人在交流和谈判过程中体现出的独特风格和个性。本文对在国际商务谈判中涉及的中西文化差异产生的原因进行解释,并针对谈判过程中出现的龃龉和矛盾提出应对策略。     

论刑事正当程序的本土化建构

我国学者习惯于在西方的法律文化背景和语境下引介和探讨正当程序的理论和现实问题,这在一定程度上造成了正当程序在我国构建的困境。基于这种情况,应当在保留和援引正当程序理论精髓和实践内核的前提下,充分理解和尊重我国的法律传统与现实状况,对正当程序的法律渊源、诉讼模式和诉讼程序种类进行重构,为我国刑事诉讼的改革进路提供引导和支持。     

共青团组织参与青少年维权长效机制的思考

共青团组织作为有效凝聚和充分团结广大青年学子在党领导下的非权力性的机构对于在青少年维权机制中应承担起责无旁贷的责任和使命。然而在实际操作过程中共青团组织在维权方面发挥的作用还不够明显,如何搭建好桥梁和纽带的平台和机制,如何借助自身工作特点和工作优势发挥其他组织机构不可替代的作用和功能是在维护青少年权益工作中不可或缺的需要解决的问题。