社会转型期教师职业价值观嬗变的理性思考

当前,我国正处在社会转型变革的时期,人们的职业价值观念随着社会的变迁也相应地发生了新的变化,教师也不例外。本文简要描述了当前教师职业价值观的基本现状,提出了社会对于当前的教师职业价值观要给予充分的关注和理解,教师自身要努力确立起科学的职业价值观念。     

军人体育价值观刍议

从认识论的角度，对军事体育价值、军人体育价值观的核心以及功能进行了初步的理论探讨，认为军人树立正确的体育价值观具有非常重大的现实意义。     

论社会转型期的体育文化建设

体育化是人类精神明的重要组成部分。面对社会转型期给体育化带来的各种负面效应，我们必须把握体育化的内涵，深刻分析社会转型对体育化的影响，探讨建设多元化、先进体育化的新路子，从而促进体育化向更高层次发展。     

社会转型期企业体育的现状及未来发展趋势的研究

随着社会的转型和市场化转轨，企业单位的性质呈多元化趋势发展。作为企业化重要组成部分的体育也伴随着时代发展。在对广州、东莞、顺德三地三类不同性质的企业进行问卷调查的基础上，采用数理统计和理论分析方法，对社会转型期我国企业体育的现状、影响因素进行了深入的分析，并针对企业体育的未来发展趋势提出了八个方面的对策。     

我国职工体育发展的历史沿革及社会转型期职工体育的机遇与挑战

从史学角度分析了我国职工体育发展经历的五个历史阶段，即初创期、徘徊期、低谷期、发展与提高期和社会转型阶段的变革期，在深入阐述社会转型期我国社会发展变化特点的基础上，分析了我国职工体育的存在的问题及面临的机遇与挑战。     

试论社会转型期体育生活方式的变革

社会转型是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变的结果.在社会转型期,人们的行为方式、生活方式、价值体系都发生明显的变化.笔者试图就我国社会转型对居民体育生活方式取向的影响作-初步探讨.     

体育价值观与学校体育

通过对手段论体育价值观和目的论体育价值观的理解,提出了手段论体育价值观向目的论体育价值观转变的问题,讨论了这种转变对学校体育在价值观、教学主体地位、教学实施途径等方面的影响.     

转型期内蒙古推进可持续发展价值观教育实践研究

价值现的修复是社会转型的本质内容.通过教育使可持续发展价值观内化并固化于人们的行为中,是社会健康转型的关键.研究社会转型期如何推进可持续发展价值观教育,可以为转型期人们变革现实的实践活动给予精神上的指引.     

社会转型期我国民间体育组织的发展研究

采用文献资料和理论分析法，从社会转型的实质和当前的特点出发，探讨了我国民间体育组织的管理和发展的一些基本问题，指出；管理和发展我国民间体育组织应在理顺3个关系，坚持5项主要原则的基础上，形成系统化运作机制。     

透视社会转型期休闲体育的价值与历史使命

休闲体育在经济结构调整、社会结构变动、社会形态变迁的背景下,孕育着更加丰富的文化内涵,将获得空前的发展机遇,形成大众化和普及化的发展趋势。同时休闲体育被赋予和承担着改善产业结构、提高国民整体素质、促进文化事业全面繁荣、加快社会物质文明、精神文明建设的经济、社会、人文价值与历史使命。     

浅析社会转型期我国体育人才开发的价值目标

社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在我国由计划经济向市场经济转轨的社会转型期，体育人才的开发必须切合我国经济社会发展要求，运用市场经济的运行机制，确立好体育人才配置市场化、使用社会化、投入多元化、收益分配价值化四大价值目标。     

浅析体育价值观与学校体育

在近代体育史上,存在着两种不同的体育价值观,这就是手段论体育价值观和目的论体育价值观。然而,由手段论体育价值观向目的论体育价值观的转移是一种社会发展必然的趋势。文章通过对手段论体育价值观和目的论体育价值观的理解,提出了手段论体育价值观向目的论体育价值观转变的问题,来讨论这种价值观的转变对学校体育在价值观、教学主体地位、教学实施途径等方面的影响,得出结论由手段论体育价值向目的论体育价值观的转变是全球化的必然趋势,这种转变给学校体育带来了一片生机。     

市场经济与体育价值观的变革

市场经济下体育价值观的变革，既是发展市场经济、发展体育市场的需要，又是体育价值观自身存在和发展的需要；体育价值观主要是体育市场观、主体观、经济观、竞争观的变化，形成新的体育价值观；体育价值观变革的根源在于现代社会生产力发展的要求、体育运动实践发展的要求、科学技术发展和应用的要求；体育价值观变革的方向2要集中在价值观基本要素的变化上，这是本质性的变化。     

试论现代人的体育价值观

随着商品经济的日益发展，大量的带有很多商品意识的新观念随之出现了。因而，深入探讨现代人体育价值新观念，不仅能直接掌握人们对体育所持的观点、态度，而且在某种程度上又能间接了解人们对体育自身发展的需求方向和内容。对于体育决策学、社会学、未来学、管理学、训练学和体育教学的内容，以及群众体育活动的开展，是一个十分重要和有意义的研究课题。     

社会转型与体育功能的重构

正像经济领域以GDP为中心的发展模式,我国体育事业存在着过于追求金牌的发展模式,体育在政治功能和提振民族精神方面发展较充分,而健身功能、经济功能等方面的发展却相对薄弱。竞技体育与群众体育隔离,妨碍中国从体育大国走向体育强国。当下正值中国社会、经济转型时期,中国体育事业也应有相应的转型。     

浅析社会价值观及生活方式与体育社会运行之间的关系

运用文献资料法,通过对我国建国以来的社会价值观及生活方式与体育社会运行之间的相互影响,揭示社会价值观及生活方式与体育社会运行之间的关系及其规律。通过对这一规律的揭示,从而促进体育社会的良性运行。     

论体育的核心价值观

体育价值观是人对体育的基本价值所反映在信念、信仰、理想等方面的总和,是由外围层和核心层所构成的一个多元体系。在这个体系中,居于核心地位的是主导意识,它是价值观体系的魂,是体育价值观体系的动力源。核心价值观由三个元素构成,具有六个主要特征。     

论我国当代体育价值观的内涵

运用文献资料法和逻辑推理法,围绕我国当代体育价值观这一研究主题,全面审视体育价值观的内涵.综述学术界对体育价值观的概念界定,梳理从古希腊竞技运动中的人文精神到现代体育人文价值中的历史流变,阐述人文体育观的科学性和实效性.横向探讨体育健康、体育竞争、体育教育、体育休闲和体育经济价值观等各种形态的体育价值观,丰富体育价值观的内涵,并对体育价值观的主要特征进行分析,旨在为学术界从事该方面的研究提供参考和借鉴,也为我国体育改革的发展提供思路.     

论我国当代体育价值观的内涵

运用文献资料法和逻辑推理法,围绕我国当代体育价值观这一研究主题,全面审视体育价值观的内涵.综述学术界对体育价值观的概念界定,梳理从古希腊竞技运动中的人文精神到现代体育人文价值中的历史流变,阐述人文体育观的科学性和实效性.横向探讨体育健康、体育竞争、体育教育、体育休闲和体育经济价值观等各种形态的体育价值观,丰富体育价值观的内涵,并对体育价值观的主要特征进行分析,旨在为学术界从事该方面的研究提供参考和借鉴,也为我国体育改革的发展提供思路.     

社会转型期中国体育职业教育的发展趋向研究

教育转型是社会转型的必要内容和重要条件,随着体育事业的发展,体育职业教育的重要作用已被社会所认知。教育理念模糊、办学主体与生源结构特殊、法律法规文件失效、危机凸显、体育职业教育体系失衡是当前我国体育职业教育的主要特征。而依据大的宏观背景,体育职业教育将朝着：教育体系从单一走向多元、供给与需求进一步走向市场化、教育形式从独立走向融合、人才培养走向人文化与高移化、师资队伍进一步＂双师＂化、法制保障走向系统化方向发展。