高职英语教学点滴体会

激发学生学习动机,培养良好的学习习惯,是提高英语教学效果的重要环节。本文总结多年教学实践,就激发学生学习英语动机,提高学习成绩,提出了一些建议。     

培养学生的英语学习能力

本文针对中专英语课堂普遍存在的现实问题,提出从激发学生持久的学习动机;培养良好的学习习惯;对学生进行学习技能和学习方法的指导等三方面入手,培养学生的自主学习能力。     

非智力因素对电大学生学习英语的影响

本文主要阐述了影响电大学生的英语学习的四个关键非智力因素,即,培养学生正确的学习动机,端正学习态度;激发学生积极主动学习的兴趣;培养学生养成良好的学习习惯;鼓励学生,强化学生持之以恒的学习意志。     

谈外语学习动机的激发

中学外语教学中对学生学习动机的激发和学习兴趣、学习意志及良好的学习习惯的培养,有多种内容和方法,运用得好,能调动学生的积极性和主动性,收到很好的教学效果。     

浅议高中学生英语自学能力的培养与提高

本文首先分析了高中生英语自学能力培养的意义,进而提出了学生自学能力培养与提高的策略,指出先拟定教学目标,然后塑造良好的学习氛围,激发学生学习积极性与学习动机,引导学生形成良好的自主学习习惯。教师需要明确自身在教学活动中的作用,为学生提供英语实践机会。     

非智力因素开发与职业高中数学教学

非智力因素包括学生的兴趣、情感、意志、态度等。通过对学生非智力因素的开发,培养学生正确的学习目的,激发学习动机,养成良好的学习习惯,引导学生掌握正确的学习方法。     

良好学习氛围对提高教学质量的影响

研究表明，建立良好的学习氛围，有利于贯彻学生主体和教师主导互动教学原则，激发学生的学习动机和学习热情，培养学生良好的学习习惯、自尊心与自信心，从而达到提高教学质量的目的。     

试析职业意识激发中职学生英语学习动机

本文从切实培养和提高学生的职业意识出发,来激发和培养学生英语学习动机,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,从而提高学生的职业质量。     

浅谈英语学困生的教学策略

在长期的高中英语教学工作中,如何转变高中英语学习困难的学生,应从几个方面去做：激发学习动机,创设成功机遇;培养英语学习的积极情感：指导学习方法,培养良好的学习习惯。     

如何激发英语学习中的积极情感因素

教师应把握学生的学习动机。采用多样化的课堂教学模式,培养学生课外自主学习的习惯,营造浓厚的校园英语学习环境,以激发英语学习中的积极情感因素,提高大学生的学习兴趣和效果。本文就如何激发英语学习中的积极情感因素进行了探讨。     

优化初中生化学学习心理的策略

通过培养学习兴趣、激发学习动机,培养积极情感、强化学习热情,训练良好的学习习惯、进行学法指导等途径优化学生的学习心理,使学生想学、爱学、会学,从而提高化学学习的效率和质量.     

让梦想起飞——中职生语文学习动机的激发与培养

中职院校学生大都经历了中考失败而进入职业院校学习,所以心理上大多存有自卑感,这种自卑感在一定程度上降低中职生在语文学习过程中的学习动机。因此,为了改变这一现状,教师要从实际出发,根据学生实际学习水平及教学内容,积极探究学习动机产生的规律,努力激发和培养学生学习语文的动机,从而帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生综合素养,使学生成为高素质的技术型人才。本文以如何更好地在中职语文教学课堂中激发和培养学生的学习动机为主要内容进行相应探究。     

激发职高生英语学习动力的探究

面对目前职高英语教学的现状,教师极需改变以往的教学模式,进行职高英语教学改革。该文章从做一名学生喜欢的教师出发,阐述了教师要有良好的习惯、教师要有严谨的治学态度对培养和激发学生的学习动机和兴趣,激发学生英语学习动力的积极意义,藉此提高职高英语教学质量。     

小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究

小学数学课程是小学课程中非常重要的一部分内容,良好的数学学习和应用能力对于学生未来的发展有非常重要的意义。并且,小学阶段是培养学生学习兴趣和帮助学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师在教学中应该充分认识到这一阶段的学习对学生的重要意义,在教学中通过为学生营造轻松愉快的学习氛围来引发学生的数学学习动机。对在小学数学教学中激发学生学习动机的有效策略进行简单探讨。     

职校学生数学差的成因及教学策略

职校学生数学成绩差，其原因错综复杂，主要有学习动机、学习目的、学习习惯、学生个性差异、数学教学存在问题及家庭教育不利等方面的问题。其对策应以“双方努力，提高教和学的两个积极性”为原则，帮助学生激发学习兴趣，消除心理障碍，改进教法，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。     

专业课程自主学习教学策略实践探 讨简

本文简述了在专业课教学中引入自主学习的教学策略的教学实践和体会．通过多途径激发学生的学习动机、优化课堂的学习方式以及建立多元学生学习效果的评价方式等促进学生自主学习、提高自学能力,培养良好的学习态度和习惯．     

语文教学中如何培养学生健康的学习心理浅谈

语文教学中要善于激发学生正确的学习动机,培养稳定而浓厚的学习兴趣,树立主动、刻苦的学习态度,使学生养成良好的学习习惯,形成健康的学习心理,才能提高语文教学的效率和质量.     

小学生学习动机的激发与培养

本文以分析学习动机的因素为依据,提出了激发和培养小学生学习动机的策略:养成良好的学习习惯;创设启发性教学情境;树立小学生的自信心;控制动机水平;采取合理奖惩措施,维护学生内部学习动机;合理设置课堂环境;帮助学生进行正确的归因训练等,以便进一步提升小学生的学习能力,促进其可持续成长。     

论大学生外语学习动机的激发策略

动机在外语学习中起着十分重要的作用,因此激发学生的外语学习动机成了英语教师们一项重要的工作。教师们在英语教学中不仅要善于激发学生的英语学习兴趣,创造良好的学习环境,合理使用教材,还要帮助学生制订明确的学习目标,培养他们的积极归因习惯,独立学习的能力等等。     

运动员文化学习中存在的问题及其对策

运动员的文化学习是竞技体育发展规划的重要组成部分。由于学习基础较差,缺乏正确的学习目的和学习动机,学习态度不端正,缺乏学习兴趣和毅力,运动员没有形成良好的学习习惯,这就影响到他们正常的学习。对此,应强化运动员的学习意识,激发运动员的学习动机和学习兴趣,从而促使他们培养良好的学习习惯,形成健康的学习心理,使文化学习更上一个台阶。