和谐高职班集体构建策略之我见

在提倡构建和谐社会的今天,构建各和谐领域的倡导也应运而生。和谐校园成为当今和谐社会建设的重要组成部分,而和谐班集体建设是和谐校园的具体表现。本文结合高职学生的心理特征,将企业管理学理论应用到高职班级管理中,高职学生在提前感知企业管理的同时,探析和谐高职班集体构建策略,为和谐班集体建设提供探索性建议。     

用以人为本的理念构建和谐校园简

构建社会主义和谐社会,是我国新时期的一项重要国策。构建和谐社会教育,让社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和谐共处、和谐有序,使学生成为全面发展的和谐接班人。学校是实施教育、培养人才的主要地方,是青少年成长的摇篮,承担着为祖国培养人才的使命,也是构建和谐教育的基础平台。构建和谐安全的校园教育环境,是密切关系少年身心健康、科学文化素质全面提高的关键点。因此,只有以＂建设和谐发展的学校,培养和谐发展的教师,造就和谐发展的学生＂为     

学校制度的实践策略简

目前,很多学校由于制度的不完善而存在各种问题,这些问题严重影响了教学的正常进行,因此,制度建设成为诸多学校在管理方面的一项重要内容。在制度建设中,制度的制定要公开、民主、合理,执行要严格、透明、彻底,反馈要及时、深入、有针对性。笔者认为,只有从制定、执行与反馈三个方面着手,才能涵盖学校制度的方方面面,才能逐步完善制度建设,从而使管理更为民主与高效。接下来,笔者就学校制度建设存在的问题及对策谈一谈自己的看法。     

高校辅导员构建和谐班级的思考与实践简

我国高校扩招的政策进一步实施导致学生的个性差异性不断扩大,但是当前的高校还停留在传统的教育模式。在社会主义和谐社会的大环境下,高校构建和谐班级的实践迫在眉睫。文章主要分析了构建和谐班级的意义,辅导员在构建和谐班级中的作用以及高校辅导员构建和谐班级的措施。     

对和谐班级建设的一些思考

和谐班级的建设在和谐校园建设乃至和谐社会的建设中有十分重要的作用。     

高等学校和谐课堂“四因说”

高等学校课程改革的重要环节是构建和谐课堂。高等学校和谐课堂建设是一项系统工程。亚里士多德"四因说"既是对事物的形而上学的研究,也具有丰富的系统论思想,为探讨高等学校和谐课堂建设问题提供了基本的分析路径。在后现代的背景下,高等学校和谐课堂的"善"的"目的"是"引导大学生体验自由、幸福,实现自由而全面的发展,同时教师也获得专业发展",其自主的"动力"系统、多元的"质料"构造了具有自由、幸福、发展特质的高等学校和谐课堂时空"形式"。     

高职院校和谐校园建设的思考

高职教育是高等教育的一种类型，建设和谐校园是建设和谐社会的重要目标之一．它关系到学院教育事业全面发展、校园安定、人才的培养。应采取有效举措，把校园建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、安全文明的校园。     

构建高职英语课堂生态和谐策略

高职英语课堂是微观的生态系统,英语课堂生态是高扬生命力的新型课堂教学模式。构建和谐的高职英语课堂生态,需要综合运用“四观”策略：树立学生主体观、多种语言材料输入观、社会化实践观和项目化教学观,旨在提高高职英语教学质量。     

论高职院校实施顾客价值管理的必要性

顾客价值是一个组织竞争优势的主要来源。从我国高等职业教育面临的发展机遇、市场竞争态势、买方市场趋势及高职院校的管理现状看，高职院校要实现可持续发展，必须实施顾客价值管理。     

高职院校和谐校园的构建

高职院校近年来发展较快,但也存在一些问题。就学生、教师和家长这三个群体进行浅要分析,探讨三者在和谐校园环境下的发展要求,以期产生最大的合力,共同致力于和谐校园的建设。     

和谐图书馆建设与民主管理

论述了和谐图书馆的内涵及与民主管理的关系,阐明了图书馆民主管理的基本含义及其实行的前提条件,以及如何建立民主管理的有效机制。     

管理创新与高职院校图书馆的和谐发展

从管理机制、知识管理手段、人力资源管理模式、服务功能等方面入手,阐述了创新是图书馆管理的核心所在,分析了制约图书馆管理创新的因素,提出和谐发展是图书馆管理创新的根本目标.     

建设和谐社会与发展抚顺高等职业教育

中国共产党十六届四中全会决议确定了在中国“促进社会公平和正义”,建立一个社会主义“和谐社会”的目标,而建设一个和谐社会要有三个重要基础：即社会基础、经济基础、思想基础。我们要大力发展职业教育为创建和谐抚顺做出贡献。为此,应统一思想;形成共识;丰富内涵,强化实践。发展抚顺高等职业教育。     

高职英语教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是一切教育教学活动顺利开展的前提。通过定义什么是和谐的师生关系,并分析高职院校师生关系的状况,指出了构建和谐师生关系的重要性。并通过分析和谐师生关系和高职英语教学的关联性,提出了在高职英语教学中构建和谐师生关系的策略。