浅谈如何创设民主、和谐的课堂氛围

一、面带微笑,营造良好心理气氛教师的心理状态和情绪影响着整个课堂气氛。教师要注意调控情绪,时刻保持良好的授课心境,以饱满的激情激活学生的情感,从而活跃课堂气氛,融洽师生关系,保证学生的心理安全。     

如何营造良好的课堂氛围

研究表明，制约课堂气氛的要素很多，有教师、学生、教材、教法，但是其中最关键的还是教师。构建良好课堂气氛的各种要素，只有通过教师的创造性劳动，才有可能整合为良好的课堂气氛，发挥其应有的功能。教师在创造良好课堂气氛的过程中，起着主导性作用。民主、和谐的师生关系，是学生创新的前提。美国心理学家罗杰斯指出：课堂气氛主要是教师行为的产物。在教学中，教师应注意做到以下几点：     

如何激活哲学课堂

哲学课是一门理论性非常强的课，所以显得有些枯燥无味。那么怎样才能让枯燥的课堂变得生动起来，提高学生学习哲学的兴趣。在教学实践中笔者尝试了以下几种方法，以供大家参考。     

英语教学中激活课堂的几种方法

英语教学如何才能激活课堂，使学生对英语教学不感到枯燥呢？我总结了以下方法。 注重语境。例如，我在教look out（小心）这个词组前，给学生讲了一则笑话。一个不太懂英文的法国人去一家英国餐馆吃饭，他坐在靠窗户的座位旁，突然听到有人说：“look out!”他误以为是要他向外看。当他把头伸向窗外时，突然一盆水泼在他的头上。     

浅谈如何营造高职英语课堂氛围

随着社会的不断进步,国民经济的飞速发展,我国的高职教育事业也得到空前的发展。在高职英语教学中,活跃英语课堂气氛,增强英语教学的趣味性,激发起学生学习英语的兴趣是确保高职英语教学任务圆满完成的有效途径。本文通过对高职英语课堂教学进行深入分析,进而提出几点关于营造高职英语课堂气氛的方法,以供大家参考。     

精心设计 激活课堂

课堂教学中，教师、学生、教材、教学之间的相互作用，可以形成了一个探索，开发利用的场，这个场设计的好，可产生强烈的、闪光的振幅和共鸣，达到提高课堂教学的效果和质量的目的。     

高职日语课堂气氛的激活

高职日语课堂气氛沉闷是由填鸭式的教学方法和高职学生自身素质等因素造成的。要想激活高职日语课堂气氛,就必须坚持不断改进教学方式方法,并充分调动学生的主动性和积极性。     

浅谈小学藏语文教学中如何构建课堂氛围

藏语文的新课程特别强调要在藏语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出＂藏语文课程应培养学生热爱藏语文的思想感情＂,＂重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展＂。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。     

如何营造轻松愉快的课堂氛围

高中英语课堂上教师需要讲授的知识点相较于义务教育阶段来说更多了,有的教师怕完成不了当天的教学任务,一堂课下来几乎都是教师在那里讲解,学生只是在下面机械地做笔记,这样一来,整个课堂气氛就会很沉闷,学生与老师都会觉得身心疲惫,教学效果往往也不明显。要改变这种现状,就要营造轻松愉快的课堂环境,让学生带着愉悦的心情学习,相信教学效果也会事半功倍。     

浅谈如何营造良好的语文课堂氛围

良好的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃"师道尊严"的旧观念,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个具有接纳性、宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的"学习共同体",尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有在这样     

浅析如何营造中学体育课堂和谐氛围

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂气氛”。可见,良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量,它可以消除学生在课堂上产生的心理压力,使学生处于积极的、主动的学习状态,它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。     

营造和谐氛围 激活人文课堂

美国著名学者H·G·吉诺特曾多次强调要重视和谐积极的课堂气氛：“教师有一项功能是永远不能忘记的：创造有情感的学习情境。这是任何精细的机器都永远无法代劳的。”德国教育家第斯多惠也说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此教师要想创建一个充满人文关怀的课堂，首先必须要尊重学生，要学会运用艺术的语言。其主要表现在对学生的人格、思想、     

如何营造良好的化学课堂氛围

从教育学的角度讲,良好的课堂氛围具有巨大的感召力,能使学生积极地参与到课堂教学活动中,在情感上得到满足、愉悦、陶冶。学生是课堂教学活动中的主体,教师活动对学生的认识发展和品行形成起着重要作用。因此,在课堂教学中,教师要注意激发学生的学习情趣,启发学生积极探究,鼓励学生获得成功的体验,使课堂氛围始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

营造轻松的语文课堂氛围是提高教学质量和效率的良好途径。本文主要从以下几个方面浅谈如何来营造轻松的语文课堂氛围:首先要营造良好的师生关系;其次要引进现代化信息和多媒体技术,运用多种方式和形式进行教学;最后,要倡导微笑教学和鼓励教学,提升学生的自信。     

美术课堂的师生关系

在美术课堂中,将美术知识与学生在生活中的兴趣点结合起来,把学生感兴趣的知识引入到课堂教学中来,这样的教学是有生命力的,学生也会领悟到美术的独特价值。初二年级的学生对有时尚气息的动漫知识很感兴趣,这些知识成为他们谈论的焦点,所以把动漫知识引入到课堂教学中来,应该是拉近师生关系的有效途径。     

如何在初中美术教学中营造良好的课堂氛围

要使美术教学更顺利,就要营造良好的教学氛围,让学生在较轻松的环境中发挥主观能动性,从而不断探索新知识,促进学生学习能力的提高。本文主要阐述了在初中美术教学中要营造良好的课堂氛围,良好的课堂气氛对于培养学生的美术欣赏能力有一定的帮助。教师作为学生学习的引导者与帮助者,更要不断创新教学方式,从而使学生喜欢上美术学习,不断促进学生更好地学习。     

如何让高中语文课堂氛围与质量兼备

正不管什么课堂,教师如果能做到激发学生的兴趣,那么就是成功的。语文的学习也是一样,兴趣始终是学生最好的老师。那么教师应该如何调动学生学习语文的兴趣呢?一、学习的原动力——兴趣(一)情感的带动教师应以渊博的知识、形象生动的语言以及丰富的情感来带动学生的兴趣。一个教师的知识再丰富,也不可能做到倾囊所授,因此考验一个语文教师的不是知识的多少,而是课堂综合能力的高低。没有一个学生会喜欢一堂     

巧妙切入 激活课堂

在语文阅读教学设计中,如果依据文本特点,熟练地掌握课堂教学规律,每一节课都能选准选好教学切入点,也就可以激活教学的课堂气氛,提高课堂的教学效益。在此,笔者根据近几年的教学经验,从课堂教学的文本切入方面谈一谈自己的心得体会。     

如何营造良好课堂氛围

在课堂教学中,因为老师的授课水平与表达技巧、师生交往程度等原因,会造成不同的课堂氛围。良好课堂气氛是教师向学生传递知识的无声媒介,是教师启迪学生智慧的无形钥匙,是教师陶冶学生品德的潜在力量。形成良好课堂氛围的因素是多方面的。在课堂教学过程中营造良好的课堂氛围,需要教师合理地应用先进的教学理念和先进的教学手段,改进传统的教学模式,创造良好的教学情境,激发学生的学习兴趣。     

谈在小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围

营造良好的课堂氛围是素质教育进程中的一项重要任务,然而营造良好的课堂氛围并非纸上谈兵即可。那么,怎样才能营造良好的课堂氛围呢?教师需要在教学中不断摸索经验,寻找方法。本文针对小学语文教学中课堂氛围良好的营造进行了粗略分析。