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【教学片断】《生命生命》第二自然段的教学。师:先读一读,想想这段话写了件什么事。(出示:夜晚,我写稿子,一只飞蛾在我头上飞来飞去,骚扰着我。趁它停在台前小憩时,我一伸手捉住了它。我想弄死它,但它鼓动着双翅挣扎,我感到一股力量在跃动,强烈而鲜明。这样一只飞蛾,只要我的手指一用力,它就不会再动了。可是那翅膀,挣扎的生之欲望,令我震惊,我就放了它。) 相似文献
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17岁的时候,我读到了~句格言,好像是.“如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活的话,肯定有一天你会是正确的。”这句话给我留下了深刻的印象。自那以后,在过去的33年中我每天早晨都会对着镜子问自己“如果今天是我生命中的最后一天,我会去做今天打算做的那些事吗?”每当答案连续多日都是“不会”的时候,我知道我该做些改变了。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2010,(12):26-26
经受了一次又一次的苦难,你却选择了坚强。——题记今年暑假,我又来到三姨家小住。在与亲人打完招呼之后,我便直奔阳台,一眼又看到了你——油绿而宽大的叶片,就像一只只手掌:叶片边缘长满了一簇簇黑色的短剌,就像一排排卫兵,保卫着那绿意怡人的叶片。你,就是我生命中的那棵仙人掌。 相似文献
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虞卓璋 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(3):39
正你问我爱干什么,我会爽快地告诉你:"踢足球"。我是一个足球爱好者,热爱足球就像热爱生命一样。有一件事情让我记忆犹新:一天,我来到了堂哥家,我们这几个小孩早早地就吃完了晚饭。可是大人们还在说三道四,烦死了。于是,我就拿起一个足球准备射门。不妙,足球射歪了,刚好踢中了"危险地带"。我刚要跑,就被盯上了。《我爱足球》节选 相似文献
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离开人世前的28小时,他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字;“……世上不幸的人不止我一个,我想通了生死,所以我不遗憾。只是感恩于父母,心里反复不定,没有了我,他们该怎么继续活下去?”[编者按] 相似文献
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