化学基本概念教学的几点思考

化学基本概念是中学生难以掌握的重要内容之一,学生对基本概念的理解和掌握程度直接关系到学生对化学学习的兴趣.只有深入地理解了有关的化学概念,才能学好化学.本文从理解记忆、异同对比、练习巩固、归纳总结四方面阐述掌握化学基本概念.     

初中化学基本概念教学探析

初中化学基本概念是学生学习化学知识、掌握物质变化规律、理解化学实验、化学掌握化学计算的前提条件。然而在实际的教学中,由于教师教学思想的局限性,导致化学基本概念教学问题重重,某种程度上降低了学生学习化学的兴趣,使部分学生在化学基本概念学习中便形成了分化。因此,在化学基本概念的教学中,教师应重新审视和高度重视基本概念在化学教学中的的重要性,做好基本概念教学设计,充分激发学生的学习兴趣,促进化学教学效率的提升。     

如何有效地运用化学概念教学

初中化学基本概念是用简练的语言高度概括出来的,具有完整性和科学性.学生准确深刻地理解基本概念,对学习化学是十分重要的.在化学教学过程中使学生理解基本概念是掌握化学知识的前提,是进行准确推理和判断的基础,能使学生牢固地、深入地掌握具体的物质知识、基础理论知识和有关的基本技能.     

初中化学基本概念教学策略初探

化学基本概念是指化学学科中广泛应用的概念,是整个中学化学知识的基础。学生清楚地、准确地理解掌握了基本概念,才能使学生对化学所研究的物质及其变化规律的认识更深刻。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特     

浅谈初中化学中的概念教学

化学概念的讲解在化学教育中占有很大比重,也是知识掌握中的难点。本文围绕作者在教学过程中遇到的几个难掌握的化学概念展开。主要描述运用实验、例题讲解及类比的方法辅助化学基本概念的讲授,帮助学生理解、掌握和辨析化学基本概念。     

浅谈化学基本概念教学

化学基本概念不仅是学生理解、掌握其它化学知识的基础,也是发展学生智力,提高学生逻辑思维能力的前提.基本概念在化学在教学中有着很重要的作用.本文拟探讨化学概念教学的重要性,介绍化学概念教学的一些重要实践方法.     

浅谈初中化学基本概念的教学

化学概念是化学的重要组成部分,是化学学习的基础。加强化学基本概念的教学,强化学生对化学基本概念的理解和掌握,是学生学好化学的关键所在。那么在当前新课改的形势下。如何加强化学基本概念的教学呢？我认为在教学中要注重以下几个方面：第一,要注重化学基本概念形成的问题情境设计     

化学暑期专题精讲——化学基本概念、基本理论专题

化学基本概念和基本理论是高考的重点和热点。它在整个化学学习中起着基础、支撑的重要作用,因此学生对基本概念和基本理论的理解、掌握程度,将直接影响到化学学科的学习。     

如何搞好化学基本概念教学

概念是思维活动的高级形式，是客观事物的本质属性在人脑里的反映。中学化学基本概念是化学教学中的重要内容,因此，使学生清楚、准确、深刻地理解并掌握这些基本概念,对于学生学好化学是十分重要的。同时，化学基本概念又是学生学习基础理论、元素、化合物、实验和化学计算以及有机化学等方面化学知识的基础，没有这些基础，要想学好化学是不可能的。     

浅谈化学基本概念的教学

化学基本概念是化学基础知识中的基础.初中的化学教学是中学阶段化学教学的基础,抓好化学的基本概念的教学,使学生较好的理解、掌握和运用基本概念,才能为整个化学教学工程打下坚实的基础.实践证明,“不掌握化学概念,就不可能获得系统的化学知识.”化学基本概念是人们对日常生活、生产和实验中的化学现象经过思维加工而成的,是反映化学现象本质属性的思维形式,是化学学科中构成判断和推理的要素,是化学原理和规律的推理和论证的根据.只有掌握其概念,才能在整个化学学科的学习如鱼得水,左右逢源.化学概念的教学本身就是培养学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径.因而必须按化学教学大纲的要求,加强化学基本概念的教学.初中化学概念包含以下的基本内容:     

论在中学化学基本概念教学中创新能力的培养

着重论述在中学化学教学中，培养学生理解掌握基本概念的方法和创新性的思维能力。通过实例分析，培养学生创造性地运用基本概念解决化学问题的能力。在素质教育的今天，重申重视和加强化学基本概念的教学，对培养学生的素质和能力起着非常重要的作用。     

试用概念转变教学策略设计和组织一堂概念教学课

概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反映,是思维的基本形式之一。化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分,是人脑对物质及其变化的木质特性的反映。因此,我们要认识某物质及其变化的规律就要掌握其本质特性。那么,在进行化学基本概念教学时应采用什么方法呢？新大纲要求教师在教学中,要“通过通俗易懂的讲解、课堂讨论和做实验,引导学生经过分析、比较、抽象、概括得出结论,并通过运用不断加深理解。”要想教好化学基本概念,教师首先必须透彻理解和掌握教学大纲中的基本概念的结构和体系;其次,要认真钻研和熟悉教材,掌握其…     

化学基本概念教学途径探微

化学基本概念是化学科学中广泛应用的概念,运用这些化学基本概念把元素、化合物知识、化学原理等有机结合成一个整体．对于基本概念的学习,学生常感到枯燥无味,难以接受,不感兴趣．因此在教学中,教师要根据概念的特征．促使学生理解掌握概念,产生学习兴趣,提高学习积极性,这是教师在教学中的重要任务．因此如何找到有效的化学基本概念的教学途径是化学教师所思考的问题．     

小议化学习题教学

化学习题可以帮助学生深入系统地理解和掌握化学的基本概念和基本原理,提高学生利用理论知识解决实际问题的能力,从而激发学习兴趣,发展思维能力.     

化学基本概念教学初探

化学基本概念是中学化学教材的重要内容。在教学过程中,要明确教学要求,了解安排特点,准确掌握深广度,并努力做到以下几点。一、加强直观,由表及里学生掌握概念是以生动直观到抽象思维的过程。化学基本概念的教学最生动的直观就是化学实验。通过化学实验使学生得到鲜明、丰富的感性认识。因此在化学教学过程中教师要善于选择和应用有利于形成化学基本概念的典型实验。课本中安排的实验多数比较典型有代表性,应千方百计做好。为了更好地使学生理解和掌握概念,可将部分教师演示实验改为边讲边实验,还可补充一些实验。引导学生看到合乎要求的全…     

化学知识记忆方法谈

学生常说化学知识学起来容易,记起来难。这似乎是因为在学的过程中,学生可借助于有趣的化学实验现象理解化学知识,可课后,学生常常感到化学知识中的基本概念、基本理论、基本性质等不但要理解,还需要记住,否则,在解化学计算问题时就无从着手。面对数量庞大的化学基本概念等的记忆,真不知如何记忆才好。其实化学知识之间有许多内在联系和基本规律,只要你掌握了正确的方法,记忆起来就不难了。下面介绍几种学习化学     

浅谈大学化学对中学化学教学的指导作用

<正>目前,我国对于化学类高水平人才的培养主要包括三个阶段,即中学化学教育、大学化学教育与研究生化学教育。其中,研究生化学教育主要以培养学生对化学知识的综合运用能力为目标,在这一过程中,学生完全处于主导地位,与其说培养学生,不如说学生在展示自己掌握的化学能力。与研究生教育阶段相比,中学化学教育与大学化学教育则是以培养学生对化学基础知识的掌握与理解为主的两个阶段。在学习兴趣培养、基本概念掌握、化学规律理解等方面,二者相辅相成、缺一不     

例谈初中化学中的概念教学

概念是思维的工具,是知识结构的联结点,是学生学习的核心．义务教育初中化学作为化学科学的启蒙课程,如果学生开始没有清楚地、准确地理解和掌握化学基本概念,那么随着知识的不断增加和深化,势必造成学生概念越来越模糊,学习负担越来越重．因此在义务教育化学教学中必须要重视基本概念的教学．     

浅谈初中化学概念教学的几点体会

在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的重要知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读能力和理解能力都比较差,因此,教师在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要而且也是必要的。化学基本概念是整个中学化学知识的基础,加强化学基本概念教学,能使学生对化学所研究的物     

化学基本概念分类及教学基本原理

文章将化学基本概念根据其学习属性分成具体概念、定义性概念、抽象概念三大类,并阐述三类概念的学习原理,构建了三类概念意义建构教学的基本过程。教学实践表明,化学基本概念分类及其教学基本方法很容易被化学教育专业的学生理解和掌握,也容易被中学化学教师接受。