小议英语合成词

英语当中的合成词是一种重要的构词法。本文阐述了它的组成、复数形式,以及合成词的意义。     

汉语合成词构意探微

现代汉语合成词丰富多彩,构成方式灵活多样,这方面的研究已较为深入,但对其构意方法很少涉及,并且一般认为合成词大都不是构成该词的语素意义的简单相加,而具有一种特定含义,这说法未免失之笼统。本文拟对合成词的构意方法作以多角度、全方位的考察,以求得出一个完整而系统的规律。     

英语中的合成词

Hello,everyone!合成词是由两个或两个以上的单词组成的。合成词的构成方法是比较复杂的,这里向大家介绍一种较为简单的合成词的构成方法。即由两个独立的单词组成新的词。教材中的这种合成词有很多,现编录几例供大家学习、记忆。     

试论英语的合成词

英语词的来源有许多种途径,但从当今语言学的发展看,最主要的来源有三种,即合成法(compounding),派生法(derivation)和转换法(conversion),其中又以合成法为最主要者。由合成法产生而来的词,在英语里称为合成词,这一点已为现代语言学认同,在此,笔者试图从合成的结构及其内部的联系着手,分析其语言行为、特点及其类型。 对于一个英语初学者来说,第一次碰到blackbird(乌鸦)和black bird(黑鸟),或许会感到困惑,而从现代语言学的理论则可得出这样的结论:blackbird是个合成词,black bird则是复杂词,而二者则均为多语素词(polymorphemic word)。     

英语合成词趣味多

Hello,everyone,暑假过得开心吗?我先考小朋友们一道题,请问starfish是什么意思呢?star(星星)和fish(鱼),像星星一样的鱼?对了,starfish就是"海星"的意思。这是英语中的合成词。今天,我们就来学习合成词。英语有一套固有的构词方式,在这些方式中,合成词就是产生新词的主要方法之一。合成词,顾名思义,就是由两个或两个以上的单词组成的。其目的是为了省略和方便。合成词的构     

隐喻性英语合成词的认知构成

合成词是英语惟一能自显隐喻语义的词汇类型,其特定的形态结构能独立展示不同概念域中事物相似性。从语言认知的角度出发,探讨本体隐喻、方位隐喻、结构隐喻等认知模式和文学、历史、科技、习俗、语言等社会文化积淀对隐喻性英语合成词构成的影响。     

英语合成词的构成与类别

英语是一种生动活泼，富于表现力的语言，这与其词汇的构成方式丰富多彩是分不开的。英语有一套固有的构词方式，在这些方式中，合成构词法是产生新词的主要方法之一。本文分析了合成词的四种主要构词形式，并从文体色彩的角度阐述了合成词的三大类别，即：俚语或临时语，科技用语和报刊用语。     

合成词

同学们,还在为背单词而烦恼吗?下面这些合成词会让大家知道,有些单词是可以用简单词组合成的,非常实用哦!1.house(房子)+work(工作)=housework(家务)2.grand(伟大的)+mother(母亲)=grandmother(祖母)     

英语外来词探微

借用是任何语言得以发展的必要途径。英语之所以成为世界上使用最广泛的一种语言就在于它具有很强的接纳外来词语的能力。这就意味着它的来源多种多样,几乎各国的语言都可以在英语中找到借词。所以对英语外来词产生、借用方法的研究有助于英语词汇的学习。     

英语同义词探微

英语和世界上其它语言一样,有许多同义词。尤其英语在它的历史发展过程中,除了本身的语义变化和新词增加外,还渗入了大量外来语,这就使英语的同义词显得特别丰富。了解同义词的差别,对学会正确使用同义词。做到词达其义是非常有用的。在教学实践中,我根据学生的实际水平,并以解决他们实际     

英语互动学习探微

美国心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学的学科具有内在的兴趣。在教学中,教师要注意培养学生的学习兴趣,引导学生开展互动学习,让学生担任学习的主角,让他们互相竞争学习,从而激发学生的学习热情和兴趣。经过教学实践与探索,互动学习法受到了学生的普遍欢迎,取得了较好的教学效果。     

合成词大观园

合成法是英语构词法的一种,也就是把两个或两个以上的单词合成为一个单词,我们通常把这类词称作合成词。现将常见的构成规则简述如下,希望对同学们今后的词汇学习和阅读理解有所帮助。     

趣谈合成词

在英语中，合成词是词的构成三种主要方式（合成、转化和派生）之一，它是由两个或更多的词合成一个词．有的用连字符“一”连接，有的直接连写在一起，还有的由分开的两个词构成。这些词在我们的日常工作和日常生活中运用十分广泛，了解和掌握一些这方面的知识有助于扩大同学们的词汇量．促进英语水平的提高。     

幼儿英语启蒙探微

如今,很多望子成龙的家长急于让幼儿四五岁时便报各种英语兴趣班。其实,幼儿阶段的英语学习是比较简单的,大张旗鼓地进行英语培训反而会加重幼儿的心理压力。只要做好幼儿英语的启蒙工作,激发幼儿对于英语的兴趣,为幼儿今后学习英语打下一个基础即可。     

英语快乐教学探微

如何使学生在轻松愉快之中学好英语,这是衡量一个英语教师教学技能的重要标准。笔者在长期的教学实践中尝试愉快教育,取得了较好效果,现以初中英语教材第三册《宇宙和人造卫星》一课为例,浅谈一下我的做法：一、把快乐带进课堂《宇宙和人造卫星》是一篇科普说明文,其...     

英语个性化教学探微

英语个性化教学突出应用性、实践性原则,注意培养学生的英语思维方法和创新能力,充分发挥学生学习的积极性和主动性.教师应针对不同学生的特点,因材施教,使学生能真正有关兴趣去学习英语,让学生在个性化学习的同时提高英语技能.因此,开展英语个性化教学体系研究,是社会发展的需要,是我国英语教学改革的一项重要内客,是提高英语教学效果的一条重要途径和方法.     

英语介词用法探微

本文从英语介词运用中的关系意义差异、搭配用法差异、静态与动态用法差异、感情色彩用法差异、字面与比喻用法差异、语境用法差异等几个方面 ,探讨了英语介词用法中的一些规律和特点。     

英语阅读教学之探微

根据图式理论,在英语阅读教学中,教师应注重丰富和积累学生大脑中的图式,并且采取多种灵活方式激活学生大脑中已有图式并构建新的图式,从而使学生能准确迅速地理解英文材料,提高学生的阅读理解速度和效率,大幅度提高学生的英语水平。