高职院校共享型实训基地建设与管理的探讨——以黄河三角洲高技能人才实训广场为例

以黄河三角洲高技能人才实训广场为例,分析了高职院校共享型实训基地建设与管理现状,提出了共享型实训基地建设思路,研究和实践了共享型实训基地管理模式,以期为后续的共享型实习基地建设和管理起到一定的借鉴作用。     

产教融合视域下高职财经类专业实训基地建设管理研究——以东莞职业技术学院政府采购管理专业为例

实训基地是对学生开展职业素养培训、实践能力训练的重要场所,目前东职院政府采购管理专业在实训基地建设中存在数量太少、配置落后、队伍建设水平不高等问题,在实训基地管理中存在规划不科学、利用率低下、管理效率不高等情况,通过整合实训教学资源、实施实训场地的一体化建设、创建校内经营性实训基地等措施来推动基地建设,通过构建以实训中心作为核心的新型管理模式、引入开放式管理理念、实行三级分管模式可更科学地对基地进行管理。     

高职院校校内实训基地的研究

实训基地是高职院校人才培养的重要场所,加强实训基地建设是提高高职教育水平的关键。通过对江苏省一些高职院校校内实训基地的建设现状调查研究,归纳总结实训基地存在的普遍问题,并分析问题产生的原因,通过借鉴国内外典型实训基地建设管理案例的经验,从构建多元化融资渠道,创新"互联网+"管理模式,加强师资队伍建设,构建校企长效合作机制这几方面进行了探讨,为进一步深化实训基地的共建共享提供对策和建议。     

高职校内生产性实训基地运行管理机制研究—以健雄职业技术学院为例

结合健雄职业技术学院校内生产性实训基地的建设实践,对实训基地建设的运行管理机制进行了实践性研究,提出了＂六制度一机制＂的管理模式,保证了校内实训基地建设可持续发展,促进了学生综合素质的全面发展.     

“校企政”共建专业实训基地的研究

从高校、企业和政府三个方面阐述了＂校企政＂共建专业实训基地的意义,从高校人才培养的观念亟需更新、企业对共建实训基地缺乏足够认识及政府相关部门未能充分发挥调控作用三个方面分析了目前诸多实训基地存在的不足,最后在剖析＂校企政＂三方承担的角色及基地应该具备的四种功能基础上提出高校专业实训基地资源整合模式及管理模式的构想。     

浅谈提高现代制造技术实训基地管理、创新水平

本文着力阐述我院数控实训基地在短短的几年为什么能成长为国家教育部、财政部等6部委确定的国家级数控技术示范实训基地。在创办实训基地的历程中,严格的管理、锐意的创新是实训基地成长的生长素。抓住"管理"、"创新"四个字,调动一切积极因素,不断提升实训基地的实训水平。     

高职旅游管理专业实训基地建设研究

高职旅游管理专业实训基地是高职教育中对旅游管理专业学生实施职业技能训练和职业素质培养、办出特色、实现人才培养目标的基础性条件。高职院校致力于高素质技能型人才的培养,实训基地的建设是提高教学质量、改善办学条件的重点。加强高职院校旅游管理专业校内外实训基地建设,有利于推进教育创新,深化教育教学改革,更好地为社会输送优秀的旅游管理专业人才。     

高职院校实训基地管理机制创新探索

近年来高职院校实训基地硬件建设取得了明显的成效,但实训基地管理中存在诸多问题。针对性地提出"7到位"的实训基地管理目标,创新性地推出建设统一规划、资源相对集中、运行统筹协调、过程安全管控、评建有效结合的管理机制,提升实训基地管理的规范化和精益化水平。     

关于校内实训基地实行股份制经营的思考

本文针对当前部分职业院校的校内实训基地缺乏科学、有效的管理,难以为学生提供稳定可靠的实训环境,很难形成自我滚动发展的运行机制的现状,提出了借鉴现代企业股份制管理的模式,旨在对校内实训基地的管理和运行方式进行创新,尝试探索一条既能保证学生实训效果,又能保证实训基地健康、持续、滚动发展的新路子。     

高校创业实训基地建设与管理的长效机制研究

高校实训基地的建设与管理是每年学校常规规划重点之一。但是,针对创业实训基地的建设,仍属于基础阶段,未能达到国家对高校创业教育的要求。高校创业实训基地的现状是未能真正帮扶大学生完成创业。创业实训基地的构建存在很多问题,需坚持一定的原则,进行有效的原因分析,才能完善长效机制。     

如何发挥实训基地在油田技能操作培训中的作用

技能操作训练是提高技能人员岗位操作水平和解决现场疑难问题能力的重要手段和方式,而实训基地是对技能操作人员实施技能操作训练的必备条件,是实现技能人才培养目标的重要保证.要充分发挥实训基地在油田技能操作培训中的作用,就要统筹规划,构建立体化实训基地网络;不断加强实训基地建设;强化管理,加强师资队伍建设.     

西安欧亚学院校外实训基地简介

为了给学生搭建一个提高职业能力的平台，根据不同专业特点和学生毕业后所从事职业岗位技能的要求，学院通过多种渠道，采用多种方法建立了63个相对稳定的校外实训基地，以满足高职各专业实习实训教学的需要。为了加强对校外实训基地的建设和规范管理，学院制定了《西安欧亚学院校外实训基地管理办法》，并指定专人负责校外各实训基地的联系、协议签署、挂牌、安排学生实训等日常管理工作，保证了校外实训基地的正常运行。     

基于技能大赛的高职院校物流管理专业实训基地建设研究——以南京交通职业技术学院为例

随着全国职业院校技能大赛现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项的有效推进,以技能大赛为载体,做好我校物流管理专业综合实训基地建设,将有效改善我校物流管理专业实践教学软硬件条件,全文以我校物流管理专业为例,结合多年的实训室建设和管理经验,提出技能大赛对我校物流管理专业实训基地建设的推动作用。     

县级基层电大远程开放教育实训基地建设研究

在基层举办远程开放教育,其赖以完成实践教学任务的实训基地的建设、管理、运行的好坏直接关系到基层学员实践综合能力和专业职业技术技能的培养与训练,是保证和提高开放教育教学质量的重要环节。文章分析了县级基层电大远程开放教育实训基地建设管理存在的问题,从实训基地的功能定位、影响要素等方面探讨了县级电大远程开放教育实训基地的建设策略。     

提升高职院校生产性实训基地社会服务功能的研究与实践

为了更好地开展对外服务,我们国家必须将实训基地作为高等职业院校人才培养的重要因素,并且将实现社会服务人才培养相统一、相促进设置为实训基地建设的主要目的。在实际情况下,我国的高职生产性实训基地社会服务的主要对象为学校、企业和社会三个目标。本文通过对浙江邮电职业技术学院IDC实训基地社会服务建设中的实践分析,在提出问题的同时逐渐形成和构建一种集教学、培训、职业能力鉴识和社会服务为一体的,以开放、合作为主要形式的生产性实训基地。但是在分析中,高职院校应当在其实训基地功能定位、规划、建设、管理等不同方面做好相应的措施。     

高职院校酒店管理专业校内生产性实训基地建设研究

建设校内生产性实训基地是实现高职院校酒店管理专业人才培养目标的重要保证。本文分析了酒店管理专业建设校内生产性实训基地的意义和运作模式,探索了其建设和运作过程中出现的问题并提出了相关建议。     

我院实训基地建设与管理模式探讨

实训基地是高职教育的突出特色,其功能包含技能训练、职业资格培训与鉴定、加工生产、对外服务和师资培训等方面。实训基地的建设有多种途径,如学校自建、校企共建或政府援建。实训基地的管理要从多方面下手,首先是体制要理顺,其次是建立健全管理制度,最后是培养师资队伍和建设实训教材。     

高职自动化技术综合实训基地建设探索与实践——以镇江市高等专科学校自动化技术综合实训基地建设为例

以学生职业能力培养为目标,结合先进制造业对当前人才的需求,以镇江市高等专科学校自动化技术综合实训基地建设为例,提出综合实训基地的建设思路、目标定位、建设路径和主要建设内容,并对创新综合实训基地建设的体制机制、深化综合实训基地的人才培养模式改革以及提升综合实训基地的服务能力等方面进行了探索,最后对综合实训基地建设的预期效果进行了展望。     

旅游管理专业生产性实训基地运营管理机制设计

利用生产性实训基地已经成为提高高职人才培养质量的重要途径，但是由于缺乏长效的运营管理机制，较大程度影响了基地的生产和教学活动。本文以旅游管理专业的生产性实训基地为例，重点对基地生产与教学矛盾和实训设备管理不善问题进行分析，并针对这两大问题设计基地的运营管理机制。     

欠发达地区高职院校校内实训基地建设模式研究——以广西现代职业技术学院为例

本文通过对欠发达地区校内实训基地的分析,及对校内实训基地建设模式的探索,阐述了如何在欠发达地区建立校内实训基地．并以此促进高职院校人才培养水平的提高。