澳门教育的发展与改革

我们在迈向21世纪的同时，将迎接澳门回归祖国的怀抱。澳门的历史将翻开新的一页，在澳门的社会发展中起着重要作用的教育事业，也将走向新的时代。本文主要论述澳门教育的历史、现状和特点，并对澳门教育的改革和未来发展作简要探讨。一、澳门教育的历史发展在葡萄牙长期的殖民管冶之下，经济的不发达和澳门政府对私立教育采取的不干预政策，使澳门的教育发展很缓慢。澳门近代教育的开端是以1839年马礼学堂的正式开办为标志的。到本世纪70年代，随着澳门经济的起飞，人口的增长，人们对教育重要作用的认识，澳门政府开始加强对教育的干预，…     

本期特别策划：澳门中学历史课程的现况和发展

随着社会的变化，人民素质的提升，教育改革成为世界各国发展过程中不可或缺的一环。澳门也不例外，随着1989年教育改革技术委员会成立，教育改革随即展开。1991年8月，澳门总督颁布澳门教育制度法，订定《澳门教育制度总纲》。这是澳门教育的一大转变，政府由放任、不理会转为加强对学校的规范与支持。     

中国近代史规谬三则

1．澳门不是殖民地。很多人习惯地将澳门说成“葡萄牙的殖民地”，实际上，澳门不是殖民地。首先。殖民地的概念不适用于澳门。殖民地是指被其它国家剥夺了政治、经济独立权力。并受它管辖的地区或国家。葡萄牙人占领澳门以后。明朝政府坚持向他们收缴地租和赋税．行使国家主权。鸦片战争后，中国在澳门的主权虽然遭到严重损害，但澳门仍属中国。葡人占领澳门从来都没有过法律依据。     

17世纪上半叶的澳门-马尼拉贸易

17世纪上半叶澳门-马尼拉贸易是澳门葡萄牙人经营下的最主要贸易之一。它是澳门的主要贸易生命线之一,其重要性仅次于与日本的贸易。这一贸易,对于澳门至关重要,同样地对马尼拉也产生了巨大的影响。     

澳门教育现状

澳门的教育有着悠久的历史,且曾有过昔日的辉煌。４００年来,它经历了漫长而缓慢的发展过程。早在１５９４年,澳门耶稣会经罗马耶酥总会批准,在澳门创办了一所专门培养进入中国内地以至日本等东方国家传教的耶酥会士的圣保罗学院。这是澳门的第一所大学,也是中国土地上乃至远东国家的第一所西式高等学校。该院被誉为中西文化最初交流的摇篮,在澳门的教育史上具有举足轻重的地位。澳门开埠后,由于经济长期落后和澳葡当局不干预私立学校,致使教育事业发展缓慢。直到本世纪７０年代,随着澳门经济的起飞,教育事业才进入了蓬勃发展的时…     

2000年澳门研究生考试引发的思考

自1999年12月20日澳门回归祖国以来，与内地的联系全面迅速地发展。2000年是回归后首次举行澳门居地报考内地研究生招生单位的博士学位、硕士学位的入学考试，受教育部委派，我有幸参加了这一工作。四百年的澳门历史，带有明显的殖民地史特色。葡萄牙政府管理澳门，关心的是如何从澳门更多地攫取财富，不重视教育的发展。至20世纪80年代，才进入一个教育体系较为完整，相对多元化的发展阶段。1995年至1996年学年起才开始实施小学至初中阶段的免费教育。1981年以前澳门的高等教育是个空白。1981年创立了澳门第一座大学──东亚大学。开始是由…     

澳门问题的和平解决

一、新中国没有忘记收回澳门近现代以来，中国各界人士纷纷要求收回澳门，但在清代和民国年间一切努力都成了泡影，１９４９年中国人民赶走了在华侵略势力，成立了新中国，并庄严宣告：澳门是中国的领土，在适当的时候通过谈判解决这一历史遗留问题。澳门历史进入了一个新纪元！新中国完全有能力随时收回澳门。至于新政权为何没有立即收回澳门，是北京衡量大局后作出的决定。周恩来总理在综合研究了当时的国际形势以后，对港澳定下了“长期打算、充分利用”的方针，不急于收回港澳，保持两个中立的港口，防止美国的全面封锁，避免对苏联的过…     

文化适应与教育生存——以澳门为例

一、天主教登陆澳门天主教在东方的传教活动最早从日本开始。1549年就抵达日本的天主教耶稣会传教士沙勿略发现,日本大名们为了巨额的商贸利益可以无所不为,所以日本的传教是在经济利益的驱使下,由大名的"推动"或命令开始的。可是一旦荷兰人和英国人插足对日贸易,葡萄牙丧失了海上霸权,天主教在日本的活动也就走向了终止。加上与佛教徒的矛盾,和随后不久发生的禁教运动,日本的天主教徒或被迫害致死,或被赶出日本而躲到了澳门。     

内地、澳门教育交流与合作发展现状

一、内地与澳门教育交流、合作发展概况 澳门地处珠江三角洲南端一个半岛上,包括半岛、氹仔岛和路环岛。澳门半岛的北部与广东省珠海市相连。澳门面向辽阔的海洋,背靠珠江三角洲和西江中下游宽广的腹地,与香港、广州、珠海、深圳等城市为邻,邻近的国家有日本、新加坡、菲律宾,是东南亚与东北亚航路的中继点。优越的地理位置,使澳门与其邻近地区在政治、经济、文化教育等方面有着天然而密切的联系。     

数学教育需要民族文化的滋润——从《PISA报告（2012）》说起

在国际数学教育测试中，东亚国家学生的成绩一向领先于其他地区．在这次的《PISA报告（2012）》中，又是中国上海的数学成绩遥遥领先，随后依次是新加坡、中国香港、中国台湾、韩国、中国澳门、日本．位列第17位的越南，也比发达国家的成绩要好．     

明朝中后期广东地区的对日走私贸易

明朝中后期,广东地区的对日走私贸易比较活跃,形成南澳等走私贸易港口,很多商人还通过广东的港口前往日本贸易。广东地区对日贸易的活跃主要与以下两个因素有关：一方面,正德时期,抽分政策首先在广州实行,这实际是变相承认私人贸易的合法性,中日贸易也乘机发展起来;另一方面,随着葡萄牙人盘踞澳门,澳门成为广州的外港,大量的货物经由澳门输往日本,这也间接地促进了广东地区对日贸易的繁荣。     

铺就一条大路──访澳门慈幼中学

沿着澳门教育运行的独特轨迹，我们发现澳门私立学校教育的阵容非常强大，这些私立学校吸纳了澳门所有中、小、幼学生中的92％以上的学生。说私立学校是澳门教育的主体，支撑了百余年来的澳门教育这话并不夸张，私立学校对澳门教育的贡献实乃功不可没。在澳门的私立学校中绝大部分是华人办学，其中又以民间团体办学为主，像教会、工会、商会、街坊会、妇联、同乡会等各种团体均兴办了多所学校，这些学校往往向学生收费很低，多不以牟利为目的。那天上午，我们访问的澳门慈幼中学就是在澳门的一所知名私立学校。访问这所天主教会办的职业性学…     

澳门中学历史课程的现况和发展

一、前言随着社会的变化,人民素质的提升,教育改革成为世界各国发展过程中不可或缺的一环。澳门也不例外,随着1989年教育改革技术委员会成立,教育改革随即展开。1991年8月,澳门总督颁布澳门教育制度法,订定《澳门教育制度总纲》。这是澳门教育的一大转变,政府由放任、不理会转为加强对学校的规范与支持。     

香港·澳门·台湾（续）

香港·澳门·台湾（续）李焕春澳门概况澳门位于我国广东省珠江口外西侧，通过拱北海关与珠海市陆路相连。由澳门半岛、幽仔岛、路环岛组成。据澳门政府新近统计：澳门总面积是ＺＩ．４平方公里，人口截止１９９５年１２月３１日为４２．４４３万。按这一数字计算，澳门的...     

论林则徐巡阅澳门的历史意义

明清以来，中央政府多次派钦差大臣对澳门进行巡视，体现了国家对澳门的统治权。1839年9月，林则徐巡阅澳门，把澳门作为了解世界的窗口、对英斗争的前沿阵地。林则徐巡澳对宣示中央政府在澳之主权与强化对澳门之管理，都有着非常重要的意义。     

为奠定澳门高等教育的千秋基业──访澳门大学创始人、香港新标志集团董事长黄景强博士

澳门回归,是举国关注、世界瞩目的大事。澳门高教事业的发展,自然引起全国高教界的浓厚兴趣。随着澳门回归日期的逼近,记者怀着兴奋的心情,拜访了澳门大学的创始人、香港新标志集团公司董事长黄景强博士。在回答记者提出的澳门近代史上第一所高等学校──澳门大学的创建时,作为国务院港事顾问、全国政协委员的黄景强先生谈起了自己的心路历程。１９４５年８月底,在全国人民欢庆抗日战争胜利的日子里,黄景强出生在刚刚摆脱了日本占领的香港。祖籍广东的黄先生,作为战后第一代成长的香港人,１９６８年在香港大学本科毕业,１９７０年…     

澳门欢歌曼舞迎回归

为迎接澳门回归，本刊总第３期（１９９８年９月出版）编发了澳门专辑，系统介绍了澳门问题的由来、回归历程和发展形势。今天，我们同大家一起，以无比喜悦的心情，迎接澳门回归庆典的到来。     

澳门成人教育法制的主要特点

随着澳门经济和社会的快速发展，成人教育事业也有了长足的进步，并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种：一是澳门教育制度法律（以下简称教育制度法律）；二是澳门成人教育法令（以下简称成人教育法令）。教育制度法律和成人教育法令结合在一起，构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、人群等方面的特殊性，决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。     

试论嘉庆七年英国觊觎澳门事件

试论嘉庆七年英国觊觎澳门事件马廉颇，黄定平嘉庆七年（１８０２年）英国觊觎澳门事件对于清廷来说是一件并不清楚且不重要的事件，然这次事件显系嘉庆十三年（１８０８年）英国占据澳门旋即在中国政府的压力下被迫撤退这一重大事件的一次预演。由于广东地方大吏在向朝廷...     

回归20年澳门研究生教育的成就与展望

回归祖国20年来，澳门研究生教育经历了规模发展和内涵发展两个阶段，完成了“教育兴澳、人才建澳”的本土化体系改造。以提高质量为目标，研究生培养特色鲜明；秉承开放办学，国际化程度较高。新时代，澳门研究生教育发展应立足澳门需求，助力城市发展；以服务粤港澳大湾区发展战略为契机，扩大研究生教育合作交流；积极融入国家“双一流”建设，提升澳门研究生教育综合实力，培养爱国爱澳的创新性人才，促使澳门研究生教育发展立足澳门、融入湾区、面向全国、走向世界。