浅谈汉字形体的特征及其美学意义

汉字的书写能够升华为书法艺术,是由汉字形体的特征决定的。汉字的表意性特征使汉字获得了最基本的艺术品质——形象性。汉字线条和结构的丰富性和形象性为汉字书写艺术化提供了充足的物质基础;汉字的方块结构使汉字可以自由地排列组合,大大地丰富了书法艺术的表现力;汉字的形义一体在一定程度上启发了书法艺术的风格取向并制约着书法艺术的成败得失。     

浅谈汉字形体的特征及其美学意义

汉字的书写能够升华为书法艺术，是由汉字形体的特征决定的。汉字的表意性特征使汉字获得了最基本的艺术品质——形象性。汉字线条和结构的丰富性和形象性为汉字书写艺术化提供了充足的物质基础；汉字的方块结构使汉字可以自由地排列组合，大大地丰富了书法艺术的表现力；汉字的形义一体在一定程度上启发了书法艺术的风格取向并制约着书法艺术的成败得失。     

中国书法--注入艺术灵魂的文字

书法作为一种艺术,更多的是指中国书法即中国汉字的艺术表现形式.中国书法,涉及到汉字和书写两个概念,既汉字本身的生成演变、结构特点和书写本身的技法技巧和美学特征.中国的文字不只是记录传承知识信息的文字符号,它经历了从"文字"到"书法"的艺术形态的演变过程,它从字体到书写都是昭显着审美艺术特征的书法艺术.     

语文课堂书写习惯培养策略

汉字的规范化书写,应从小学生抓起。这样可以培养小学生规范汉字书写的良好习惯,使他们从小掌握中国汉字的书写技能,提高小学生书写规范字的书写水平,逐步提高小学生的审美素养,树立热爱祖国文化和书法艺术的美好情感,为学生的终身学习打下坚实的基础;为传承中国文字和书法艺术,弘扬中华传统文化,实现中国梦,构建炎黄子孙共有的美好精神家园做出积极的贡献。     

运用Flash制作小学语文汉字书写动画

运用Flash制作汉字书写动画,可以有效提升汉字教学的形象性和直观性.文章描述了Flash的特点,分析了Flash在小学语文汉字书写教学中的功能,展示了运用Flash制作汉字书写动画效果的具体方法.     

书法教育的核心使命是文化传承

<正>中国书法是书写汉字的艺术,汉字具有音、形、义三个方面的要素,而书法主要关注的是汉字的字形,但如果书法只关心汉字的点画形质、结构空间等形态特征,其实是很片面的。无论是古代还是当代,即便是将来,只要书法书写汉字这一条基本原则不变,那么汉字的"义"仍会成为书法艺术不容忽视的因素。汉字的"义",最核心的使命是记录和传承文化。自古以来,书法作品的书写内     

从实用到艺术──汉字与书法浅探之一

通过对汉字点画、结构以及书写工具和载体的分析，说明汉字不同于其它诸多民族的文字不仅具有实用性，而且有鲜明的审美素质和极强的艺术性。因而在数千年的书写实践中形成了东方独有的书法艺术。     

全国学生规范汉字书写大赛拉开帷幕

<正>本刊讯为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,引导学生养成良好的写字习惯,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,更好地传承、弘扬中华优秀传统文化,构建中华民族共有精神家园,教育部语用司决定举办"首届全国大中小学生规范汉字书写大赛"。目前,安徽赛区的和活动正式拉开帷幕。     

方圆观对汉字书法艺术的影响

汉字的一个重要的特征是外圆内方,书法中的结构、点画、笔法、章法、意境等方面都是汉字外圆内方特征的拓展与延伸,均蕴涵着方圆理念。而汉字的外圆内方,又是受中国人的宇宙观的启发而生成的。方圆观对书法艺术的发展产生了深远的影响,它使书法艺术达到了最高的精神境界。从根本上说,方圆观是中国人的宇宙生命意识的重要体现。方与圆,深深地植入了中国人的心灵,符合艺术的精神与生命的本质,体现了中国艺术的天人合一观与人本精神,进而使书法艺术真正成为心灵的艺术。     

国家语委透露学生汉字书写将评级

据新华社消息．由于学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重．国家语委目前透露,我国将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说。随着电脑文字录入技术的广泛应用,人们用笔写字的机会越来越少,但汉字书写仍应作为人们学习、工作的基本技能。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。“我们不指望所有人成为书法家,但汉字书写等级标准的推广将使青少年具备基本技能,同时传承中华传统书法艺术。”     

汉字与汉字书写

汉字是记录汉语的书写符号，是汉民族文化的载体。它凝聚着汉民族的智慧，与世界上其他文字相比，汉字有着鲜明的个性特点和无比的优势，时至今日，汉字以其旺盛的生命力，在世界上世界文化交流中发挥着日益重要的作用。因此，规范地使用汉字，掌握汉字的书写技巧和弘扬汉字书法艺术，对于弘扬中华民族文化有着十分重要的意义。     

谈中小学生汉字书写素质的培养

汉字有文化"化石"之称,是世界上最优美的文字,世界上独一无二的书法艺术.可是,从应试教育盛行以来,学生书写素质的培养被极度忽视,书写素质令人忧虑,积极倡导素质教育的今天,必须面对现实,思考对策,加强对中小学生汉字书写素质的培养,进而改变这一局面.     

从中国古典哲学精神的观照谈书法审美创作

书法,这门土生土长于中华大地的艺苑奇葩,几千年来,从不自觉的文字书写发展为可以达情抒意的艺术形式而列居于世界艺术之林,在人类文明史上不能不说是一个奇迹.这当然与汉字象形的特点以及特殊工具(毛笔)的使用有关,但我们决不能不看到中国古典哲学精神在其发生发展过程中起到的巨大作用,特别是儒、释、道精神的渗透,使书法艺术在某种微妙的暗示里找到了自己生发的土壤.如果换了一个生存的环境,汉字书写也许永远是汉字书写.本文将     

师范院校书法课教学应注意的几个问题

书法是我国民族文化的瑰宝,有着几千年悠久的历史。宽泛地讲：它包括艺术的书法和实用的书法两种。艺术的书法属于艺术范畴;实用的书法是我们日常工作和学习书写的、具有一定规范的美观的汉字。在我国,人们以书写汉字为主,懂得一些书法艺术,并能够写出美观漂亮的字是...     

论毛泽东主席的书法艺术

以"象形"为基础的"六书"法则所构成的汉字,是书法艺术的基础.汉字,一字一义,给人以形象的、确定的概念;因此,它较其它文字容易学、容易牢固地掌握.这是为一些中外人士所论证过的.为众所知,汉字作为纪录思想和语言的工具,为流传古今中外的文化起了很大的作用.然而,我认为它在流传当中也给人们以"形象思维"的伴奏,而形象思维是各种思维形式的根本.以汉字书写而形成的"书法艺术",是世界艺术苑地上独一无二的奇葩,是我国人     

论汉字在书法艺术中的审美效应

汉字作为书法艺术的载体，其视觉形式及其空间上的开放性使汉字具有象形结构图式的自然美，匀称对比的和谐，汉字的文化意蕴美，汉字书写的情境美等多质性审美效应。它们是有生命的造型单元，有着形式和意蕴的双重审美价值。     

试论书法艺术的抽象美

美,一般来说可以分为两大类,即:具象的美和抽象的美。具象的美,是指客观事物本身的美或形象地再现客观事物的美。抽象的美,是寓于形式之内或隐于形式之后,间接地反映或摹拟客观事物的美,书法艺术,即属于后一类。 (一) 书法艺术的美,是寓于线条之中的抽象美。 书法艺术,通常特指用中国毛笔书写汉字的艺术。它是用线条的组合(即汉字的点画,包括直线、曲线)和变化,通过结字、章法布局,给人一种特殊的美感,其审美特征是抽象     

让毛笔字书写回归语文课堂

《语文课程标准》非常注重这一中华文化的传承,在"阶段目标"中分别提出:"用毛笔临摹正楷字帖""能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美""临摹名家书法,体会书法的审美价值".可见,培养每一个孩子拥有毛笔字书法艺术的感受、欣赏的能力,并通过感受欣赏毛笔书法艺术,培养审美情趣,提高文化品位,是语文课程光荣的任务.那么,怎样使毛笔字书写回归校园,回归课堂,使其在语文课堂教学中占得一席之地呢?     

语文教师怎样指导初中学生写规范字

书法活动是一个比较常见的语文活动,书法是一种艺术,一种学问,蕴涵着许多文化知识。书法是中华民族的传统文化,是中华民族的财富,古往今来有许多的文人留下了自己的墨宝,为这门艺术奉献了许多。中国汉字的规范化书写,从初中生就应该抓起,这样可以培养初中生规范汉字书写的良好习惯,从小掌握中国汉字的书写技能,提高初中生书写规范字的书写水平,逐步提高初中生的审美素养,树立热爱祖国文化和书法艺术的美好情感,为学生的终身学习打下坚实的基础,为传承中国文字和书法艺术,弘扬中华传统文化,实现中国梦,构建炎黄子孙共有的美好精神家园做出积极的贡献。以下是笔者指导规范学生书写的几点尝试,与各位同仁共勉。     

汉字教育中的文化意蕴

目前社会上出现了"提笔忘字"、大学教授批改论文需要帮助学生查找错别字的现象.这些现象绝不是个别现象,说明了中国传统的汉字文化出现了令人担忧的前景.汉字具有总数多、常用字少的特点,是形音义的统一体,汉字可作为书法艺术.针对目前学校汉字教学存在的问题,我们认为应结合汉字的特点提高对汉字文化的认识,通过分析汉字的音形义来更好地掌握汉字;提高对汉字书法艺术的认识,培养学生学习汉字的兴趣;利用汉字构词灵活的特点,举一反三,掌握更多的汉字.