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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
胡锦涛总书记关于“八个为荣,八个为耻”的重要论述,为学校思想道德建设特别是青少年思想道德教育指明了方向。我们务必要把社会主义荣辱观教育摆在学校教育工作的首位,创新教育途径、载体和形式,加强青少年思想道德教育。着力推进中小学荣辱观教育的体系创新开展社会主义荣辱观教育,要适应当前学生张扬个性、注重权利、关注问题的思想特点,坚持贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则,科学设置教育内容。目标要让学生能理解,内容要让学生能接受,要求要让学生能遵守,载体要让学生能喜欢,切实提高社会主义荣辱观教育的针对性和实效性。心动是行…  相似文献   

2.
胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,是新时期社会道德建设的最基本要求。因此,把社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想道德建设的主线,是新时期做好学校教育工作的一项重要而又紧迫的任务。教育的根本任务是育人。教育系统的广大干部和教职员工都要认清自己肩负的历史使命,在弘扬社会主义荣辱观方面,学习在前、宣传在前、践行在前,努力走在社会前列。具体地说,就是要围绕一个重点,发挥两个作用,坚持三个机制,做到五个融入。围绕一个重点。就是加强对广大青少年学生荣辱观的教育。“赢得青年,就赢得了未…  相似文献   

3.
胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述,精辟地概述和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,涵盖了个人、集体、国家三者关系,涉及人生态度、公共行为和社会风尚,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明指向,为学校的思想道德建设,特别是青少年的思想道德教育指明了方向。作为教育工作者,要深刻领会社会主义荣辱观的精神实质和基本要求,进一步加强青少年的思想道德建设,让社会主义荣辱观在学校这块教育阵地上成为主旋律,在广大青少年学生心中扎根。  相似文献   

4.
杨恭田 《江西教育》2006,(13):19-20
学校要把对青少年学生的社会主义荣辱观教育同切实提高青少年思想道德建设针对性、实效性和主动性有机结合起来,真正把社会主义荣辱观教育内化为学生的自觉行为和基本的道德情感,让社会主义荣辱观在学校成为强音,在广大青少年学生心中扎根.  相似文献   

5.
社会主义荣辱观的实质是一种价值观、人生观.开展社会主义荣辱观教育,是新时期加强和改进大学生思想道德建设的需要,是大学生成长成才的需要,是构建“和谐“教育的需要.当前高校开展社会主义荣辱观教育,要将其融入到课堂教学中,融入到社会实践中,融入到校园文化建设中,融入到学校教师队伍建设中,融入到学生家庭教育中.  相似文献   

6.
关于开展大学生社会主义荣辱观教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义荣辱观的实质是一种价值观、人生观.开展社会主义荣辱观教育,是新时期加强和改进大学生思想道德建设的需要,是大学生成长成才的需要,是构建“和谐”教育的需要.当前高校开展社会主义荣辱观教育,要将其融入到课堂教学中,融入到社会实践中,融入到校园文化建设中,融入到学校教师队伍建设中,融入到学生家庭教育中.  相似文献   

7.
胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,是新时期社会道德建设的最基本要求。因此,把社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想道德建设的主线,是新时期做好学校教育工作的一项重要而又紧迫的任务。  相似文献   

8.
关于开展大学生社会主义荣辱观教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义荣辱观的实质是一种价值现、人生现。开展社会主义荣辱观教育,是新时期加强和改进大学生思想道德建设的需要,是大学生成长成才的需要,是构建“和谐”教育的需要。当前高校开展社会主义荣辱观教育,要将其融入到课堂教学中,融入到社会实践中,融入到校园文化建设中,融入到学校教师队伍建设中,融入到学生家庭教育中。  相似文献   

9.
胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,是当代中国社会主义思想道德建设的基本指针。广大青少年是树立和坚持社会主义荣辱观教育的重点。中学班级作为青少年学习和生活的主要载体,对引导青少年树立和坚持社会主义荣辱观具有极其重要的作用。一、班级管理的导向作用,决定了管理者必须要树立荣辱观教育长期抓的思想班级管理最重要的是启迪心灵,教育青少年如何做人。而荣辱观教育是教育青少年如何做人的重要内容。这是班级管理承载的特殊功能与属性决定的。一是青少年的个体属性。这个阶段是一个人体格的发育、成长阶段,是成人前的必经阶段。本阶…  相似文献   

10.
树立和弘扬社会主义荣辱观,对坚持党的教育方针、全面推进素质教育、培养社会主义社会的建设者和接班人、加强和改进青少年思想道德建设、落实科学发展观、办好让人民满意的教育等,都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义,教育系统要站在社会主义荣辱观教育活动的前列.争当表率.把社会主义荣辱观教育贯穿到教书育人的全过程,努力培养社会主义新人,营造和谐文明的教育新风尚。  相似文献   

11.
余力 《宁夏教育》2006,(5):F0002-F0002
4月14日,自治区党委教育工委、教育厅在银川召开在全区教育系统开展社会主义荣辱观教育实践活动动员大会,学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,教育广大教职员工和青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成良好品德,把“八荣八耻”的重要论述作为教职工和青少年思想道德建设特别是新时期学校德育工作的纲领。自治区党委副书记马文学、自治区政府副主席刘仲出席了大会。自治区党委副书记马文学在会上作了重要讲话,自治区教育厅党组副书记、副厅长张义康作了动员讲话。马文学副书记在讲话中,深刻阐述了开展社会主义荣辱观教育实践活…  相似文献   

12.
通化市直各学校以“知荣明耻,我们先行”,“知荣辱,树新风,共奋进”为主题,在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动,把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来,开展了丰富多彩的主题教育活动,引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。  相似文献   

13.
青少年时期是形成良好的思想道德品质的最佳时期,在这个阶段进行正确的荣辱观教育,引导青少年养成良好的思想道德品质,树立正确的价值观,能为一生的成长打下坚实的基础。因此,社会主义荣辱观的提出对青少年的思想观念、道德发展、价值取向、行为习惯等方面的教育具有很强的现实指导意义。加强社会主义荣辱观教育,引导青少年树立正确的价值观,是新时期思想政治教育面临的一项重大任务。  相似文献   

14.
引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,是加强社会主义思想道德建设的重要内容。本文分析了目前存在于家庭、学校、社会领域中的一些制约青少年正确荣辱观形成的因素,对青少年荣辱观教育提出了对策以及在实施过程中应注意的问题。  相似文献   

15.
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,是引领当代中国思想道德建设的重大方针。当前,如何针对不同人群的特点,贯彻和落实这些重大方针已成为社会的热门话题。青少年是祖国的花朵,青少年的荣辱观教育是一项面向未来的希望工程。根据当代中国青少年的心理特点和思想状况,顺势而为,在时尚中注入荣辱观教育的元素,以更好地提高实效性,是青少年思想道德教育的一项新课题。  相似文献   

16.
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,适应了我国经济社会发展的客观需要,体现了社会主义道德规范的本质要求,对于增强思想道德建设的针对性、实效性,对广大青少年尤其是大学生进行社会主义荣辱观教育,具有重要意义。  相似文献   

17.
高校以社会主义荣辱观推进大学生思想道德建设,具有重大而深远的意义。社会主义荣辱观教育是推进大学生思想道德教育的重要任务,大学生社会主义荣辱观教育要坚持三个原则和四个结合。  相似文献   

18.
胡锦涛总书记在看望全国政协委员时指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。胡总书记用"特别"两字既体现了党对青少年的特别关怀和期望,同时也赋予我们基础教育战线广大教育工作者光荣而神圣的任务——就是要切实把青少年的荣辱观教育和思想道德教育工作做好。为了贯彻落实胡总书记的指示精神,笔者以为,中小学校要做好对青少年学生的荣辱观教育工作,就应开展好以下三项主题活动。一、开展好主题宣传活动,让青少年学生感性认识"八荣八耻"  相似文献   

19.
郑少军 《文教资料》2012,(19):124-126
青少年学生是祖国的未来、民族的希望,教育和引导青少年学生树立、践行社会主义荣辱观,是一项关系全局的大事。本文从当前我国的实际出发,着重论述了“八荣八耻”的意义、科学涵义,并根据当前青年学生的思想道德状况,对新形势下加强青年学生社会主义荣辱观教育问题进行理性思考,提出解决问题的相应对策。  相似文献   

20.
学校要把对青少年学生的社会主义荣辱观教育同切实提高青少年思想道德建设针对性、实效性和主动性有机结合起来,真正把社会主义荣辱观教育内化为学生的自觉行为和基本的道德情感,让社会主义荣辱观在学校成为强音,在广大青少年学生心中扎根。下面笔者结合我校实际情况就加强青少年社会主义荣辱观教育谈谈做法与体会。一、扎实实施“和谐心理健康育人环境”课题,力促德育工作不断取得针对性1.开发“心灵导语”,陶冶学生性情。环境可以陶冶人的心灵。我校设置了校园绿化带、板报园、名人画像、文化长廊、名言警句橱窗、校园广播、心灵驿站等,积…  相似文献   

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