巴金与“小鸟天堂”

新会县的“小鸟天堂”原叫“雀墩”。1933年9月初,巴金来到新会,与友人泛舟天马河,浏览“雀墩”四周,写了一篇《鸟的天堂》,从此,这个榕树盘根、绿叶扶疏的小洲,便取名为“小鸟天堂”了。原来,巴金并不知道新会有这么一个“雀墩”,他来新会也不是为了要写《鸟的天堂》。他是应他的朋友陈洪有的邀请,从上海到新     

新会陈皮——浓浓的乡情文化

<正>“今年晒了没?”这是每年10月至12月新会人民特有的问候语,新会的大街小巷都晒满柑皮,一阵阵沁人心脾的果皮香味扑鼻而来。我的家乡,广东省江门市新会区,不但有大家熟悉的小鸟天堂,还有远近闻名的特产——陈皮。一块小小的陈皮不但让柑农走上了致富路,也饱含丰富的侨乡文化,承载着一代代新会人的勤劳开拓精神。     

竞选上帝

《天堂日报》最近刊登了一则上帝的亲笔启事，内容如下：     

景区导游词创新研究

景区导游词创新能够满足旅游者个性需求的发展,能够提高景区品质和导游工作的质量,适应旅游产品形态的变化。我国景区导游词存在语言艰涩、文意空洞等问题,这些问题是由导游员自身、行业性质、旅行社、社会等多方面的原因共同作用而产生的,导游员、旅行社以及旅游行政管理部门等方面都应为景区导游词创新做出努力。     

职校旅游专业导游词写作与应用教学

职校旅游专业学生的一项基本能力就是导游词的整理和编写,一篇具有感染力的导游词对导游员起着至关重要的作用,而导游词的漂亮讲解更能将导游词的感染力发挥出来,使景区的魅力和感召力大幅提升。如何针对职校旅游专业学生导游词的写作和应用实施更好的教学就显得尤为重要。本文就职校旅游专业导游词写作与应用教学展开详细论述。     

一堂语文综合实践活动课的体会

课前准备 1．每个学生收集有关吃穿住行的广告词,在自己所收集的广告词中选出喜欢的或不喜欢的四条,并写出理由。2．以小组为单位交流收集到的广告词,把自己认为最喜欢的或最不喜欢的一条写在玻璃纸上,做好上课发言的准备。     

曲径通幽处 自有暗香来

<正>四年级上半学期,教到了关于《导游词》的习作课文。课前,我反复想着该怎么设计,学生才会懂。而且说实话,自己也从来没有写过导游词,况且要写中国的世界遗产导游词,我们这些农村孩子根本就没有去过世界遗产景区,这对于孩子们来说简直比登天还难。无奈之下,我只能网上下载了几篇有关世界遗产导游词的范文,匆匆看了一遍,进了教     

有关语文教材中几个句子的评改

人教版六年制小学语文教材中有几个句子存在着一定问题,兹摘录出来加以评改,供有关老师作参考。1.清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛。(第二册《“红领巾”真好》)说小鸟一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛,是不合逻辑的。“一边……一边……”是并列关系的关联词语。《现代汉语词典》解释为“表示一个动作跟另一个动作同时进行”。如“他一边散步,一边嘴里哼着小曲儿”。然而,小鸟“唱歌”与梳理羽毛是无法同时进行的,因为无论是“唱”还是“梳”都必须用嘴。其实,这里应该用另一对关联词语“一会儿…     

语文综合活动课“家乡的黄花梨”学教设计

一、教学目标1.通过指导观察黄花梨的枝叶、果实,培养学生观察能力。2.在观察中发现问题,设计调查方案,初步培养学生自己提出问题、解决问题的能力。3.通过实际调查采访,开展小导游评比活动,培养学生的口语交际能力和社会交往能力。4.通过撰写导游词、调查报告、参观记,培养学生书面语言表达能力。5.激发学生热爱家乡的思想感情,提高他们学习语文的兴趣和热爱语文的情感。二、教学过程1.创设情境,激发兴趣。(1)昨天老师去村旅客接待中心,听中心的同志介绍,咱村今年将把黄花梨基地开辟为旅游的新景点。现在正在征集导游词,你们有兴趣参加撰写…     

语文教学的无奈与困惑

蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物,请从中找出一种跟其它三种不同的动物。标准答案是熊猫,理由竟是它为唯一须由动物园饲养的动物。近日,同济大学教授朱大可在微博上晒出上海某小学一年级语文试题,并提出"愚昧教育的特征就是为语文设置标准答案"。     

一堂语文综合实践活动课的体会

课前准备： 1.每个学生收集有关吃穿住行的广告词,在自己所收集的广告词中选出喜欢的或不喜欢的四条,并写出理由。     

我建舞台 你展才华

正【人物宣传征集启事】我刊现面向全国征集数学教育教学与研究领域的优秀人物在本刊上宣传。征集对象为长期从事数学教育研究的获市级以上优秀教师称号的一线教师。包括教育专家,     

走进广告词——五年级语文综合实践活动

活动前言 当今社会,广告可谓无所不在。许多优秀的广告词确实具有独特的创意和语言魅力。为了进一步感受广告文化,更好地领略祖国语言文字的无穷魅力,并结合我们为南日的特产“榨菜”设计广告词的契机,我们进行了一系列的综合实践活动。     

利用有效资源 提升语文教学

在新课程资源平台上,乡村和城市相比,虽然在条件性课程资源方面处于弱势,但在素材性课程资源方面有着自己明显的地域优劣：一、自然类资源的多样性;二、人文类资源的民族性;三、社会类资源的信息化。像河堤水岸、农田果园、奇花异草;像“小鸟天堂”式的自然资源;像端午的包粽子、划龙舟等民间风俗等都是些丰富而有特质的课程资源。这些课程资源更贴近乡村学生的生活,是和课程标准契合度最好的资源,是生成课程的最优势的资源。开发和利用这些资源,定能提升语文教学。     

浅析新疆五A级景区导游词存在的问题

景点导游词在旅游业的发展中有着不可小觑的外宣作用。笔者研究后发现:新疆五A级景区的导游词英译中出现了景点名称的英译名不一致、客观信息描述不一致,还有基本的语法错误等问题。本文通过分析出现的问题,以期提出解决办法,将这些问题努力解决掉。     

本刊第十届作文大赛赛题出炉

为了集思广益,把新世纪杯作文大赛办得更好,本刊第十届新世纪杯全国中学生作文大赛面向社会各界公开征集赛题。自赛题征集启事发布以来,受到了全国各地中学师生及社会各界人士的广泛关注。截止11月15     

试论广告词的创意

试论广告词的创意黄德玉广告词又叫广告语，它是塑造企业形象、扩大商品影响的短小精悍的商业性宣传用语。在商品经济大潮中，广告词通过新闻媒体广泛而频繁的传播，有的已经成为企业的标帜或商品的名片。例如中国人民保险公司征集采用的广告词：“ＰＩＣＣ──保险没问题...     

“三变”：开发课程资源的关键

师:鸟的天堂要举办一次旅游活动,亲爱的鸟先生、鸟小姐你们能为外宾当导游吗?生:能。师:太好了!“爱我家园”演讲会就此拉开序幕了,能说会道的小导游们好好把握机会吧。……师:9月22日是我们家乡古田招商引资的好日子,出色的小导游们,你们敢露一手吗?回去好好准备你们的发言稿——《美丽富饶的山城——古田欢迎您》。以上是特级教师李日芳上的《鸟的天堂》第三课时的实况片断。他在引导学生读通读懂课文的基础上设置情境,让学生进行角色置换,当小鸟介绍自己的家园——鸟的天堂。接着又从生活实际的需要出发,然后延伸布置作业,写发言稿《美丽…     

打油诗在导游词创作中的研究与应用

导游词是导游员引导人们观景赏美的重要路径。导游员在创作导游词时适当应用打油诗,会令其导游词锦上添花。运用文献收集法、案例研究法阐述了导游词及导游词创作的四个基本原则,论述打油诗在导游词创作中的广泛应用,希望能够为众多的导游员在编创导游词过程中起到抛砖引玉的作用。     

区域文化与旅游类中职语文校本课程开发的内容设置

区域文化资源是职业教育的重要的教育资源.就旅游类中职语文教学而言,可从导游词撰写、诗文阅读、考辨三个角度进行语文校本课程的内容设置,使区域文化融进语文课堂教学.