论儒文化在21世纪世界体育文化建设中的地位与作用

21世纪世界体育文化将呈现多元融汇、互为补充的发展格局。笔者从分析儒文化与21世纪体育文化走向的关系入手，阐述了儒文化在21世纪世界体育文化建设中的地位与作用。     

构建我国小康体育整体发展模式的理论思考

21世纪我国已经进入建设全面发展的小康社会时期,小康体育作为一种文化,是建设小康社会的一项重要内容.从21世纪我国小康体育发展的全局出发,构建了我国小康体育整体发展模式,并提出了我国小康体育整体发展的策略.     

21世纪中国武术发展的文化学分析

联系文化发展时间、空间维度的4大特点，从文化整体发展的角度，对于21世纪的中国武术发展进行了探讨。分析了中国武术发展中的“传统”与“现代”问题，强调了“整合”战略对于武术文化发展的重要意义，针对21世纪武术文化发展的“创造性”问题进行了讨论，并提出了“三步走”的战略规划。论证了武术文化发展环境“今非昔比”的客观历史现实，指出文化全球化时代环境下中国武术的必然发展趋势。     

心理拓展训练的体育教学价值思考

21世纪是知识经济、文化国际化的世纪,也是终身体育的世纪。学校教育包括体育教学在“健康第一”思想指导下,关于课程、教育模式、教学内容等方面的改革正在如火如荼地进行,目的是为培养学生21世纪社会需求的能力,即“学习者自身去创造新知识框架的能力”[1]。然而2000年国民体     

21世纪的奥林匹克运动特征

如果说“体育、教育、文化”是20世纪奥林匹克运动发展的核心,那么,“绿色、科技、人文”理念将成为21世纪奥林匹克运动得以持续发展的重要特征。     

21世纪的奥林匹克运动特征

在20世纪奥林匹克运动发展中,围绕现代奥林匹克与体育、奥林匹克与教育、奥林匹克与文化的内涵,才获得了更为广泛的意义。因此,如果说“体育、教育、文化”是构成20世纪奥林匹克运动稳步发展的核心,那么,“绿色、科技、人文”理念将成为21世纪现代奥林匹克运动可持续发展的重要     

21世纪中国高校校园体育文化走向

本文阐述了21世纪我国高校校园体育文化的发展方向。在深化校园体育文化活动的过程中如何进一步促进学生的全面发展。     

21世纪新疆普通高校体育教学改革研究

21世纪新疆普通高校表现出学生多民族化、民族学生有预科、学校文化民族多样性等特点,针对该特点,文章运用文献资料研究方法,阐明21世纪新疆普通高校体育教学改革应从教学理念、教学目标、教学模式、教学大纲、教学方法、教学评价、教师的素质等7个指标进行研究。     

中国体育电影文化发展探析

采用文献法、访谈法、比较分析法、逻辑分析法,对20世纪中国体育电影文化的发展和影响进行历史性的回顾,分析探讨中国体育电影在进入21世纪后所面临的社会背景与文化价值的转变,同时针对新世纪的社会发展环境,找出目前制约中国体育电影文化发展的问题及因素,并为中国体育电影文化的繁荣发展提出相应建议。     

营造我国竞技体育看台文化的必要性分析

通过对竞技体育看台文化的现状和1994～2005年12年间有关看台文化科研论文进行分析,提出21世纪我国营造竞技体育看台文化的必要性,即为营造一个健康、文明的竞技体育看台文化提出一定理论依据,以引起人们对竞技体育看台文化的重视.     

素质教育融入普通高校校园体育文化的探讨

实施素质教育是面向21世纪我国教育体制改革的整体目标。本文阐述了普通高校校园体育文化与素质教育的关系，以及普通高校校园体育文化在素质教育中的育人作用，提出素质教育融入普通高校校园体育文化的创新思路。     

武术在世界体育文化互动中的发展

各国自己的传统体育文化和外来体育文化的认同和接轨是体育文化发展的必然.本文运用文献综述法,指明体育文化互动是21世纪体育发展的特点,阐述了东西方体育文化的异同及互动关系,探讨了武术在这种特定的体育文化互动中的发展方向和前景.     

关于学校体育专业人才素质教育的研究

1．对素质教育的理解《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出,教育应面向全体学生,在尊重学生身心发育特点和教育规律的基础上,全面推进素质教育,努力提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康等素质,培养符合21世纪社会发展的新型人才,促进学生生动活泼、积极主动的健康发展,主要包括以下几个方面：     

中国篮球的文化哲学背景分析

本文就进入21世纪之后,中国篮球发展出现的问题,通过对其技、战术特征进行针对性分析,并以我国传统文化哲学背景的透视,进而分析中国文化哲学精神对我国篮球运动发展产生的深层影响。     

全球化背景下我国民族传统体育的时代抉择

21世纪人类文化日益趋向世界性与民族性，中国民族传统体育也不例外，在立足于本民族传统体育文化的基础上，也融入了世界文化全球化的大潮中。文章以全新的视野与角度，全方位审视当今我国民族传统体育文化的生存现状，认为我国民族传统体育文化应该彰显个性、发展创新，与奥林匹克体育运动文化、与竞技体育和谐发展。本文旨在为我国民族传统体育在世界体育文化潮流中的世纪复兴明确正确的方向。     

漫谈象棋文化（一）

我在成都桔梅文化有限公司成立的贺信中提出两个论点：一、棋文化源远流长，博大精深；二、在21世纪知识经济新时代，发展棋文化已成为棋运当务之急。下面就这两个问题谈些肤浅之见。     

文化的传承:当代武术教育的核心问题

中国武术作为民族文化的集中体现,其内部所蕴含的深厚文化是不言而喻的。在当代的武术教育过程中,这种文化的教育和文化的传承依然是一个相对薄弱的环节。21世纪是一个文化主导世界发展的时代,在这样的时代背景下,面对文化的感召,武术文化的传承在武术教育中已成为一个重要的、迫切的课题。     

构建竞技武术套路新文化

21世纪的世界文化格局将呈现出中西文化交汇、融合的趋势。为了给世界奉献出一种新的体育文化,我们需要完善、雕琢竞技武术套路文化,突出其实质,努力实现现代化转型,力求全球化发展,挖掘、强化其精髓——民族文化、民族精神,创建竞技武术套路新文化的重组,为世界体育文化注入新鲜血液,服务更多受众。     

21世纪我国高校舞龙舞狮运动前瞻

为推动21世纪我国高校龙狮运动的进一步普及和发展、锻炼和增强大学生身体体质、弘扬民族文化和传承民族精神,通过文献资料法、数理统计法和逻辑推理法,对我国高校民族传统体育活动中的龙狮运动进行研究分析。结果表明：舞龙舞狮运动如今在高校已有一定的群众基础;未来高校开展该项运动有其必要性和可行性,21世纪在高校开展舞龙舞狮运动具有良好的前景。     

21世纪的中国体育文化与中国民族传统体育文化研究

面对人类文化日益趋向世界性与民族性的21世纪,中国体育文化的发展,应采取立足于本民族体育文化,向世界体育文化开放的战略.随着中国全面走向世界,中国体育文化也必将成为在当代世界产生重大影响的世界体育文化组成部分.中国民族传统体育研究应致力于挖掘中国民族传统体育中的民族精神,强化民族性,建设当代体育文化,并以此立于世界体育文化之中,为世界体育文化建设做出贡献.