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《高中生之友(青春版)》2011,(12)
彻骨寒冷的冰水中,即将沉没的铁达尼号,优雅的绅士。坚强的船长,不到最后一刻不轻言放弃,即使面对沉没也无所畏惧。是的,这艘船最后沉没了,但永远不会消失的是船上那些勇敢的人。那种永不放弃的精神。而你,却在一切都没有发生的时候,就认定自己是一条破船。航向其实从来没有迷失,而是你主动闭上了眼睛,你甚至不愿意看一眼远方,就假定自己注定要失败。 相似文献
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谭天 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z1):28-29
正小朋友们,看了这个题目,你们会不会觉得我要写石头、剪子、布的游戏呢?那你们就大错特错了,因为我要写的是我们家的石头天天、剪子妈妈和我的布爸爸。先说石头天天吧。我可是我们家鼎鼎有名的石头脑袋。在写作业的时候,当我遇到了难题,我可不会轻易放弃哦!一定要做出来我才罢休。我和妈妈争论的时候,我总会坚持自己的观点,这时妈妈总会无可 相似文献
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“习得性无助”是指人或动物在愿望多次受挫以后 ,表现出来的绝望和放弃的态度。这时的基本心理过程是退缩和放弃 ,对人来说 ,还有自我怀疑、自我否定和自我设限等 ,使人变得悲观绝望 ,听任外界的摆布 ,任自己的命运随外力的强弱而波动起伏。对中学生而言 ,如果在某一方面总是受到他人的批评或负面评价 ,他们倾向于渐渐形成一种信念 ,认为自己在这方面真的不行 ,从而放弃努力。同样在做某一件事情的时候 ,如果一次又一次地遭到失败 ,他们也会倾向于放弃再试一次的努力。当他们说“理想已被现实磨平”、“现实带给我一次次打击 ,我终于放弃”… 相似文献
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对学生来说,由于其心、理发育不成熟,正处于半幼稚、半成熟时期,不能全面看问题,因此往往容易形成“习得性无助”心理。比如,当学生在某一方面总是受到他人的批评或负面评价,他们便渐渐倾向于形成一种信念,认为自己在这方面真的不行,从而放弃努力;同样,学生在做某一件事时,如果一次又一次地遭到失败,他们也会倾向于放弃再试一次的努力。这个时候,他们的表现就是“习得性无助”。 相似文献
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这天,是发数学考试试卷的日子。我的数学水平不理想,导致现在我对自己的数学成绩十分没信心。天阴沉沉的,一片一片的乌云好似压在我的头顶,让我抬不起头,喘不过气。平时悦耳的鸟叫声,现在也变成了嘈杂的声音。我的心脏好像压了一块沉重的石头,心情也是沉重的。丁零零的上课铃声响过,语文课开始了。 相似文献
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思珑乐文 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
人生是快乐、幸福、丰富多彩的。在这么丰富多彩的日子里,我们会取得很多成绩,同时也会犯不少错误。当我们犯的错误多过取得的成绩的时候,心里一定会很悲伤、很难过。在失败和错误面前,很可能会有人就此一蹶不振!可是,人生的路真的很长,有谁能做到从不犯错误、从不失败呢?没有人!所以,在遇到太多的困难而想要放弃自己的时候,千万告诉自己要坚强,就像高尔基先生笔下的“海燕”,在暴风雨中勇敢地飞行,即使冒着生命的危险也决不放弃。文中的主人公“我”就是一个在经历了很多人生挫折后想要放弃自己,但却在一次偶然事件中证明了自己价值的例子… 相似文献
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安武林 《小星星(作文100分)》2006,(12)
被同一块石头绊倒两次是一种耻辱。——西塞罗一只虫子是柔弱的,看到它软乎乎的身体,在草地上行走的时候,我的心里充满了怜悯和同情。一只虫子是聪明的,看到它弯弯曲曲的身体,碰到障碍的时候绕道而行的时候,我的心里充满了敬佩和感动。人生不可能没有挫折,也不可能没有失败,更不可能没有痛苦。但是,被同一块石头绊倒两次是一种耻辱。经验就是教训的果实,教训是成长的花朵。每个人都会经历这样或者那样的痛楚,才能获得经验和健康的人格。但是,人是聪明的,聪明的人会从别人的教训中获得启示,会从别人的经验中获得教益。如果自己被同一块石头绊… 相似文献
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“把所有的思念,装进自己的书包;把所有的幼稚,写进自己的日记。太阳升起的时候,少了一份叮嘱;夕阳西下的时候,多了一份惆怅。在漫漫人生的路上,我收获串串成熟,在远离父母的日子里,我早已不再用眼泪说话…”5月28日,在界首市回民小学举办的留守孩子诗歌朗诵会上,郭尚书声情并茂地朗诵着写给远方亲人的诗。晶莹的眼珠,从台下小听众的脸颊无声地滑过。 相似文献
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李雪峰 《小作家选刊(小学)》2006,(11)
很小的时候,我和一群淘气的小伙伴在我家庭院的一棵梧桐树干里嵌进了鸡蛋大小的石块。没想到两个多月后,我们再去取那个石块时,费尽了九牛二虎之力,却怎么也弄不出来了。没办法,就只好眼睁睁看着那个石块卡在那棵梧桐的树干里。后来,石头裸露的部分越来越少了。第五年的时候,那块石头竟被完全裹在了梧桐靛青色的树干里。站在树下,已经一点儿也看不到石头的踪影了。而且,包裹起石头的那一段梧桐树皮,明亮、光滑、完好如初,一丁点儿的伤痕都没有。我高兴地跟祖父说:“那块石头一点儿也没有影响这棵梧桐树的生长。”祖父摇着头叹息说:“伤疤结… 相似文献