我国知识产权权利冲突研究

我国法学理论界对权利冲突的界定存在着广义与狭义知识产权权利冲突两种观点.本文对此作了深人辨析,主张采用广义冲突说,并从司法审判的角度分析了法官解决知识产权权利冲突时的审理认定步骤.     

知识产权权利冲突的法律规制探略

对知识产权权利冲突的概念进行界定,比较分析冲突的原因及表现形式,提出权利冲突的解决原则。     

知识产权权利冲突原因初探

随着知识产权逐渐成为社会财产的重心,知识产权权利的冲突日益突出,这种冲突产生的根源主要有:知识产权基本特征、经济属性等产权权利属性方面的原因;知识产权取得条件和程序的设计、撤销异议程序与无效补正制度以及争议解决程序的设计等制度设计方面的原因。     

论行政协议的界定——基于《行政协议司法解释》第1条规定之展开

行政协议不仅扩展了行政相对人行使权利的空间,保障其合法权益,而且有利于实现行政管理目的、实现社会公共利益.由于行政协议兼具行政和民事协议的性质,在《行政诉讼法》修改以前,因行政协议引发的争议常被法院以民事争议处理.但在以民事争议处理的过程中,行政因素(如行政优益权)的存在,导致以民事争议处理难以彻底解决纠纷.2019年...     

老字号知识产权属性、冲突及解决

从分析老字号知识产权保护的重要性开始，阐述了未商标注册的老字号，其知识产权性质归属于商号权，通过对现实中老字号存在的四种权利冲突的情况的归纳，进而分析了产生老字号知识产权冲突的原因，最后从立法、行政、司法等角度提出解决老字号知识产权冲突的具体建议。     

商标与企业名称冲突基本问题探讨

随着知识经济时代的到来,知识产权显得越来越重要。而作为企业的两项重要的知识产权——商标与企业名称之间的冲突在实践中也大量涌现,如何处理此类问题成了理论和实务中急待解决的问题。本文对商标与企业名称冲突基本问题作了一番探讨,最后提出了如何减少二者之间的冲突立法建议。     

知识产权的权利冲突及其解决

知识经济时代,在知识产权受到法律保护的同时,也产生了知识产权领域的同法域同权项、同法域异权项、异法域异权项等形式的权利冲突.权利冲突有多方面的诱因,学者们对解决权利冲突问题提出了不同的理论.解决知识产权权利冲突的根本出路在于:强调效率优先原则,发挥集体管理组织的作用,强制许可及合理使用制度的结合加以综合考量,建立适当的补偿制度.     

解构与重构:我国公立高校与政府的行政法律关系

高等学校具有三种主体资格,即作为行政相对人的高校、作为民事主体的高校和作为行政主体的高校。高校与政府的法律关系,是基于高校作为行政相对人与政府作为行政主体的行政法律关系。现实的教育管理中,高校与政府的权利(力)配置呈现出不平衡的状态。高校与政府行政法律关系的变革应以“平衡论”为指导,通过法定的方式,使二者权利(力)义务的设定达到对应。     

民事再审程序重构中的利益平衡

我国现行民事再审程序存在诸多弊端，必须进行全面的改革。由于民事再审程序存在多种利益和价值的冲突，在其重构过程中，应当运用利益平衡机制，充分考虑纠正错误裁判与实现当事人的权利救济之间的关系，实现公正、效率与安定之间的平衡。     

论信息资源数字化传输中的知识产权保护

信息资源的数字化传输行为,受著作权法保护.通过对信息资源数字化传输法律关系中权利冲突的理论分析,对这一法律关系中的知识产权保护问题进行了考察,努力找出问题的解决原则和路径.     

论民事诉讼再审视野中人民检察院之抗诉

近年来,民事再审程序改革成为司法改革的重要课题之一.按照民事诉讼法,检察机关行使民事抗诉权是启动再审程序的主要方式之一,但是这一规定,恰是长期争论和若干冲突的根源,因此,必须对其加以改革.本文从民事再审程序的界定出发,分析了民事诉讼再审程序的法理基础,阐述了人民检察院抗诉在民事再审程序中的弊端,提出了人民检察院抗诉在民事再审程序中的制度改革与完善措施,旨在对我国民事再审程序改革有所裨益.     

论商标权与其他标识性知识产权的权利冲突问题

随着知识经济的发展,商标权与其他标识性知识产权的权利冲突日益明显。我国立法关于如何解决此权利冲突的规定存在着许多不完善之处,亟待改进。运用对比、引用及举例等方法,对商标权与其他标识性知识产权权利冲突的表现形式进行剖析,探讨解决这类权利冲突应遵循的基本原则,并针对我国的立法现状,提出避免和防范商标权与其他标识性知识产权权利冲突的一些设想及立法动议。     

知识产权领域权利冲突的成因及对策

知识产权领域的权利冲突，包括商标权与企业商号权的冲突、作权与商标权的冲突、商标权与域名权的冲突等。权利冲突的产生主要是因为知识产权的特殊性以及单行法之间缺乏协调、各种权利之间的密切关系等原因。必须运用各种手段综合治理，完善我国的知识产权立法，在司法实践中运用正确的理论和原则解决这一问题。     

论知识产权与人权的冲突与协调

当代知识产权权利的扩展导致知识产权制度本身所蕴含权利平衡机制被打破,对人权保护造成了冲击。知识产权与人权冲突的深层次原因是两种权利背后蕴含的利益冲突。协调知识产权与人权冲突要遵循权利优位原则、利益平衡原则、权利保护与社会经济发展相适应原则,对知识产权人的权利进行适当的限制,并建立知识产权制度的人权审查机制。     

知识产权权利冲突问题研究

对知识产权权利冲突的表现形式进行剖析,探讨解决知识产权权利冲突应遵循的基本原则。制定《知识产权法典》,明确在先权利的范围及保护条件,加强知识产权行政执法与司法水平,加大社会诚信法律制度的建设力度是避免和防范知识产权权利冲突的有效措施。     

论中国刑事附带民事诉讼制度的程序调适

在世界范围内,因刑事犯罪行为而引起的民事赔偿,有三种程序立法模式,但以独立民事诉讼的方式来解决刑事犯罪行为的民事赔偿问题已成为司法实践中的一种普遍趋势。中国现行的刑事附带民事诉讼制度,在给被害人带来了一定程序"便利"的同时,两种诉讼在同一程序中并列运行的内在矛盾冲突也显而易见,这既不利于保护被害人的合法权益,也损害了刑事被告人的程序利益,进而影响程序正义的实现。避免这种冲突的有效途径就是将附带民事赔偿部分从刑事诉讼程序中分立出来,而非彼此妥协。     

行政诉讼与附带民事诉讼的冲突与协调

在认同行政诉讼附带民事诉讼必要性的前提下,就它们之间所产生的司法冲突与法律协调问题提出见解:两种不同性质诉讼关系的理顺;行政附带民事诉讼范围和条件的界定;在诉讼法律原则上的冲突与协调;在诉讼程序上的冲突与协调。     

试论著作权与商标权的冲突问题

商标权与在先著作权的冲突是知识产权冲突的表现之一。冲突的原因主要有基于知识产权的本质特性和法律规定的竞合两个方面,我国目前对该项冲突的解决主要有保护在先权利原则和权力丧失原则,在此基础上又提出公平与效益兼顾原则、对权利适度限制原则及经济利益优先原则。     

高职院校管理价值取向及其协调

随着高职院校外延式发展向内涵式发展的转变,在构建现代学校内部管理体制的过程中存在着如何处理院校内部行政权力与学术权力的关系。文章在介绍管理价值取向基本内涵的基础上,提出了一些解决协调两种管理价值取向冲突的途径。     

中小学学生伤害事故及责任归结问题研究

我国现行的相关法律如《民法通则》、《教育法》、《未成年人保护法》等都没有对有关学校事故的处理如何认定事实 ,如何归结责任作出明确规定 ,因此在实践中造成了很大歧见。学校事故的法律调节取决于如何界定学校与学生这对关系的法律性质。“特殊关系说”把学校与学生的关系界定为基于教育与受教育、管理与被管理的权利与义务关系 ,称之为教育法律关系。这种关系是学校及其他教育机构依据国家教育方针和教育教学标准 ,在实施教育教学活动的过程中产生的、具有公法特征的法律关系。学校或教师在履行教育教学职责时如果由于过错伤害了学生的身体 ,因而可能构成民事侵权行为 ,所承担的是一种基于自己的侵权行为而产生的过错责任。解决学校事故问题可供借鉴的思路是把办学的风险适当分散到社会 ,使学校事故的赔偿责任社会化