利用网络资源,在大学英语听说课中实施PBL教学

以计算机和网络为核心的现代信息技术进入教育领域后,不仅带来了教育技术方面的革新,而且为教学模式的转变发展提供了基础。PBL(Problem-Based Learning)教学模式强调学生利用有效资源进行讨论和自主学习。二者结合为教育研究者提供了新的教学思路,于是开始尝试利用计算机和网络资源,在大学英语听说课中实施PBL教学模式。     

PBL教学模式在人体运动学教学过程中的探索研究

PBL教学模式是一种以问题为导向的新的教育方式,目前在世界多个国家和地区的学校取得了显著的成效。本文首先通过了解五年制高职康复治疗技术专业的学生的学习特点、教学设计,进而提出了PBL教学模式以及解决问题的重要性,分析了PBL教学模式在人体运动学教学过程中的作用,最后探究了软件、硬件对教学过程的影响,为人体运动学的教学、学习提供了参考。     

“互联网+”背景下PBL教学模式在初中英语教学中的实践研究

在我国信息技术水平不断提升并广泛应用的背景下,互联网技术已经渗透至人们的学习生活中,对于我国教育教学模式产生了巨大的影响,也为 PBL 教学模式的广泛应用提供了技术平台支撑。PBL教学模式的应用满足初中英语课程教学的学生培养需求,在“互联网+”背景下初中英语课堂教学过程中应用 PBL 教学模式,可以有效培养学生的自主学习能力,提升学生的问题解决能力。为此,本文对 PBL教学模式的应用优势进行探究,对“互联网+”环境下PBL教学模式的具体应用路径进行探究,实现对初中学生交流能力、思维能力的培养与发展。     

PBL教学模式在高职学前教育专业理论课的发展及应用价值

随着高校对人才培养质量的高度重视以及高校教育教学改革的进行,各种先进教学模式不断涌现,教学模式也在不断改进,其中PBL教学模式也在与时俱进.研究阐述PBL教学模式的发展、PBL教学模式在高校教学改革中的应用现状以及PBL教学模式在高职学前教育专业理论课的发展及应用价值,为今后PBL教学模式在高职学前教育专业理论课的开展...     

高校思想政治理论课引入PBL教学模式初探

作者在阐明高校思想政治理论课引入PBL敦学模式的必要性的基础上．论述了PBL教学模式在思想政治理论教学中的积极意义：PBL教学模式使思想政治教育实践形式多样化;使思想政治教育内容生活化：使思想政治教育客体主体化：使思想政治教育效应情感化。本文分析PBL教学模式在思想政治理论教学中存在问题．以探索出适合中国国情的PBL教学模式。     

PBL教学模式在高中数学教育教学中的应用

PBL教学法在教育教学中的应用取得了非常好的效果,基于问题为导向的前提下兼顾教师引导和以学生为主的理念,具有广泛的应用前景。高中数学一直被学生认为是自身能力提升的"拦路虎",在教学过程中引入PBL教学模式符合素质教育改革的基本要求也是数学教学改革的一部分。文章分析了PBL教学模式在高中数学教学应用的价值基础上提出了具体的应用策略,为数学课堂教学提供了新的发展思路。     

浅谈PBL教学模式在高职高专教学中的应用

正在素质教育贯彻落实的今天,PBL教学模式得到教育界人士的认可和欢迎,并在教育教学中得到广泛的应用,高职高专教学也不例外。高职高专的学生高考成绩处于中等,接受能力强,但问题意识薄弱。PBL教学模式可以克服传统教学模式的弊端,帮助学生提高综合素质。本文就PBL教学模式在高职高专教学中的应用进行了简单分析。一、PBL教学模式的内涵、基本程序和实施意义(一)PBL教学模式的内涵。简单地说,PBL(Problem-Based Learning)教学法是以问题为基础的学习模式。在教育教学中,问题是中心,学生通过问题产生疑问,开展解决问题     

基于PBL的高等院校教学模式探讨

我国高校教育的传统模式忽略了学生专业素养的提升和综合能力的全面发展,基于PBL的教学模式能够充分激发学生的主体性意识和创造性思维。本文在分析当前高校教学现状和PBL教学模式内涵的基础上,阐述了基于PBL的基础高校教学模式的具体实施。     

“LBL—CBL—PBL—RBL四轨教学模式”在任职教育中的应用

在分别介绍以授课为向导、以案例为向导、以问题为向导和以资源为向导的四种教学模式（LBL、CBL、PBL和RBL）的基础上,结合任职教育的特点,提出了在任职教育中运用“LBL—CBL—PBL—RBL四轨教学模式”的观点,并对如何运用这一教学模式进行了深入的探讨。     

PBL教学模式在网络教育中的应用探析

PBL即基于问题的学习,该教学模式以建构主义和多元智能理论为基础,强调以问题为中心,着重培养学习者获取知识、自主协作以及高效解决问题的能力。网络教育中的多媒体及网络技术为PBL教学模式提供了更为优越的学习环境,因此,探讨PBL教学模式在网络教育中的应用具有重要意义。     

PBL教学模式在工程训练教学中的探索与实践

介绍了PBL教学模式及其特点,并根据工程训练教学性质和教学方法改革的需要,提出将PBL教学模式应用于工程训练教学中的观点。说明了工程训练教学对PBL教学模式的适应性,介绍了PBL教学模式在工程训练教学中的组织安排和实施过程。通过PBL教学实际探索和应用,总结了PBL教学模式应用于工程训练的重要意义。有针对性地指出目前工程训练对PBL教学模式存在着亟待解决的障碍性问题。     

基于信息技术环境下的PBL成人教育教学模式设计

本文着重分析我国传统的成人教育模式存在的不能适应时代变迁，满足成人学习的新需求的现实问题，由此提出：利用计算机及其网络化为代表的信息技术的发展，为成人教育的教学改革提供新的机遇，通过有效地运用现代信息技术构建合理、可行的教学模式发展新型成人教育教学模式。本文重在探究如何在信息技术环境下融入PBL教学模式，以求开拓成人教育教学的途径和方法。     

PBL教学模式的运筹学教改实践与探索

基于问题的教学法(Problem-based Learning,PBL)打破了自上而下的传统教学模式,为教学改革的开展注入了新活力,从而成为近几年国内外教育界的焦点话题。文章首先介绍了运筹学的课程特点和现状,进行PBL教学法的必要性,然后有针对性地构建了适用于课程的PBL课堂教学模式,并加以实施。教学实践证明,基于PBL方法的运筹学实验课堂教学模式能够提高学生学习和应用运筹学的兴趣,有助于培养学生的创新创业意识。     

PBL教学模式在岩石力学课程教学中的应用

针对土木工程本科生专业主干课教育即“岩石力学”课程的特点,将PBL教学模式引入大学专业课教育.本文分析了PBL教学模式在岩石力学教学中的应用特征及优势,提出了“岩石力学”课程PBL教学模式的实施思路,包括PBL教案设计、资料搜集、课堂讨论及教学评价,并对其教学效果进行了对比分析.     

＂基于问题＂的测试技术课程教学方法探索与实践

本文结合测试技术课程内容特点,针对该课程教学中存在的问题,阐述了“基于问题”教学法在测试技术教学中的设计思路,并以实例说明了PBL教学法在该课程中的应用。实践表明：在教学中应用PBL教学法,极大地提高了学生的创新思维、自主学习能力,也培养了他们的工程思想、研究意识以及团队协作精神。不仅有利于教学目标的实现,也为应用型、创新型人才培养打下了扎实的基础。     

网络环境下高职专业课程教学的PBL研究

高职专业课的实践性、综合性强,在学习中所涉及的问题有许多是属于结构不良的,网络环境下的PBL教学模式在解决这类问题时有明显的优越性。将PBL教学模式引入高职教学的课堂,是对高职教学模式改革的一次有意义的尝试。本文介绍了PBL教学模式的基本概念和特点,分析了我国高职教育教学现状及存在的问题,提出了网络环境下高职专业课程的PBL教学设计体系及科学的实施流程。     

基于PBL的《数据库原理及应用》教学实践研究

PBL教学法是一种以问题为基础,学生为中心、教师为导向的一种十分流行新型教学方式。本文将PBL教学模式应用在"数据库原理与应用"课程教学实践中。教学效果表明,该教学方法较好解决了"数据库原理与应用"教学过程中出现的"学生不善于思考、缺乏主动性和实际动手能力差"等一些现实问题。     

基于大学城空间的PBL教学模式的应用初探

本文提出基于大学城空间的PBL新教学模式,即将真实课堂与虚拟课堂进行有机结合,贯穿整个教学过程,以解决传统PBL教学模式所带来的不足和纯粹的基于网络教学平台的教学模式的不足.实践证明,该教学模式是可行的和有效的,为高职教学模式的改革提供一种可借鉴的创新思路.     

PBL教学模式在遗传学课程实践教学中的应用

为探讨PBL教学模式在遗传学课程实践教学中的应用效果,采用随机抽样法以我校2017级植物保护专业1班34名本科生为研究对象,随机均分为对照组和实验组。对照组(n=17)采取传统的实训教学方法,实验组(n=17)采用PBL教学模式,对比两组学生的实验成绩、平时成绩、总成绩及对PBL教学模式的认可度。实验组学生各方面考试成绩明显优于对照组(p<0.05);实验组学生对实践教学工作的认可度更高(p<0.05)。PBL教学模式在农学类专业课程教学改革中有助于激发学生的学习积极性,提高学生的自主学习能力和教学质量,增强学生对植物遗传学实践教学工作的认可度,值得多领域应用。