怎样写好一篇教科研论文

怎样写好一篇教科研论文的问题，这本是一个老生常谈的话题，一般说，不外乎是讲，一要认真学好理论、二是要重视实践积累、三要理论联系实际、四要符合论文写作规范等方面的问题。这四方面的问题，属于一般认识问题，我不想在这里赘言。今天我想结合我们大家的实际，谈谈我对写好一篇论文的个人体会，和大家做个交流。     

略谈论文写作课程的教学

近年来,高校学生的论文写作能力有所下降,应当引起我们的充分重视。对学生进行论文材料选择、论文观点形成及论文写作等方面的教学和训练,可以帮助他们进行最初的学术研究的实践,科学有效地开展创新性的学习实践活动,培养他们的创新思维能力,从而提高学生的论文写作能力。     

关于提高语文教师写作素养的对话

窗外／一片孤叶／悠悠的／飘落地面／静静无语／人踏过／孤叶碎了／默默无言深深凝思／生命被毁的声音／在耳边作响／蓦然抬头／惊觉／碎叶已随风飘起／去向新的天堂。读过这首诗，也许你会相信它是一个中学生写的，但可能你并不相信这是一个中学生在一节语课后即席创作的。然而这却是事实。     

教学反思写作要从捕捉论题入手

教学改革和实践中的问题,为我们撰写教育教学论文和总结提供了取之不竭、用之不尽的“论题”源泉。写教科研文章,一需要学习,二需要实践,三需要思考。但是首要的是要学会捕捉论题的视点,重视教研论文写作素材积累。本文就此谈谈自己的做法。     

教师写论文应具备的学术素养

撰写教研论文是教师教研能力的体现,而写论文需要具备问题意识、学理意识和创新意识。问题意识指引教师敏锐捕捉值得深入探究的教学现象或行为,发现所要研究的问题,并据此找到写论文的话题;学理意识引导教师按照教育研究的规范去深度分析所发现的问题,并按照论文的写作规范呈现自己实施研究的方法、过程和结果;创新意识引领教师基于自己对所探究问题的独立思考,写出有新意的论文。问题意识、学理意识和创新意识相互交织,共同构成撰写论文必备的学术素养。     

写教育文稿的材料从哪里来

为了提高教师的教育科研水平,我们学校成立了一个“教科研沙龙”。一次沙龙活动时,谈学习《小学青年教师》“写作辅导”栏目文章的体会,就如何撰写教育文稿的议题,展开了讨论。大家普遍认为,写教育文稿,最大的问题是提起笔来无话可说,不知道写什么内容。因为我平时喜欢写稿,也经常有稿件发表,所以,大家就让我先谈谈。于是,我就围绕“写教育文稿的材料从哪里来”这一主题,把自己的写稿体会向大家说了说。一、从探究中来作为一名新时代的教师,我们肯定会经常学习一些先进的教育理论,并用它来指导教育教学工作,去进行一些探索研究。这种探索研…     

有法与无法——学《论文》的启示

若谓文无法,矩(?)甚分明。暗中自摩挲,何如步随灯?若谓文有法,制胜须奇兵。循法为文章,老死只平平。习法要认真,潜心探微精。待到命笔时,舍法任神行。问神者为何?妙想与激情。聆听春鸟鸣,无谱自嘤嘤。 这是语文教育家刘国正先生莅临安徽师范大学文学院讲学(2002年3月31日),在谈及作文教学时所吟咏的一首诗。此诗给我们不少启示。 启示一:文章模式是客观存在的。 “什么东西差不多都有通行的格式。”(夏丐尊、叶圣陶)写作也是一种“东西”,也应有它自己的格式。《论文》中“矩(?)甚分明”就道出了文章模式的客观存在性。古人的“言有序”(《周易》)、“言之无文,行而不     

职前教师教学反思存在的问题及对策——以教育实习为契机

教学反思表现为职业选择倾向、反思意识、反思行为三个维度。教育实习中的职前教师在教学反思上存在职业选择多元化、教学反思意识不明显、教学反思行为不高、反思形式和内容较传统等问题。为此,师范院校应当规范教育实习体系,为职前教师教学反思提供平台;加强指导教师的培训,提高职前教师教学反思的指导水平;创设教学反思的氛围,增强职前教师教学反思的自觉性;完善课程体系,培养职前教师的教学反思技能和技巧等,以此增强职前教师的教学反思能力。     

文艺评论写作指导浅谈

文艺评论的写作指导,可以提高大学生的文艺欣赏能力、感受和理解作品的理性判断力,可以进一步提升大学生的综合素养。要从理念形成、方法运用到模仿写作等环节指导大学生写作文艺评论。     

关于培养中学物理教师科研能力的探讨

掌握教育科研的基础知识，培养科研能力是中学教师继续教育的主要内容之一。本对中学教师应当具备的教科研素质进行了研讨，并对中学物理教师加强教科研方法教育进行了探索。     

基于核心素养的高中数学建模教学实践研究—–以学校教师教科研水平综合评价为例

数学建模是一种能力也是高中生必备的一种核心素养,它要求学生具备能够应用数学知识和现代信息技术分析和解决实际问题的素养和能力,这对传统的课堂教学提出了巨大的挑战.本文以学校教师教科研水平综合评价为例,一起走上建模之路,以期学生能够模仿应用,适当开拓创新,探索一条适合高中生的数学建模教学之路.     

创新管理招数 提高课堂效益

提高课堂教学的有效性，是当前教学改革中的一个重要课题。这要做很多方面的工作，而不断创新管理招数，以有效的管理推进教科研活动的深入开展，促进广大教师更新教育观念、提高课堂教学水平，是解决这一问题的关键环节。我认为，我校近年来为此采取的三项措施还是很有效果的。     

谈小学教学论文的写作

写作教学论文不仅是推进和深化小学课程与教学改革．提高小学教学质量的需要．而且是培养和提高小学教师专业素养的一个重要方面。能否写作具有较高水平的小学教学论文不仅是衡量一个小学教师科研水平的标准．还是作为研究型小学教师的一个重要标志。     

去“浮华”求“真淳”——对新课程实践中某些教学行为的反思

随着新课改的不断推进，人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂，多种的教学模式纷呈的学习方法，使课堂教学异彩纷呈，高潮迭起。但是，认真审视一下当前的课堂教学，我们感到：不少教师，对于新课程的认识缺乏全面的、深入的理解，重现象不重本质，重形式不重实质，用二元对立的、非此及彼的思维方式看待问题。有的甚至完全舍弃了传     

从课堂教学的角度谈初中生写作素养的有效培养

写作素养是语文素养的重要组成部分,对初中生的长期发展影响深远。目前初中写作课堂的教学中还存在着随意、无序的现象,无法有效培养学生的写作素养。这样的状况,大大降低了课堂教学应发挥的作用。本文在锻炼学生的语言表达、写作时的谋篇布局和审美情趣三方面,提出了课堂教学中可采用的创新策略。     

对教师专业化发展的认识

教师是教育实践的直接承担者和教育改革的实施者,教师的专业发展水平决定了教育改革的成败。化学教师的专业化发展要立足于化学专业,树立全新的教育理念,拓宽学术视野,优化知识结构,树立终身学习理念,通过学习提高师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴,用心研究教学,努力成为研究型、学者型、开拓型的教师。     

英语论文写作教学实践研究

本科毕业论文是本科教育阶段中一项重要的工作,如何提高本科毕业论文质量是很多高校教育工作者一直关心的问题。在时英语专业本科毕业论文中存在的主要问题进行调查的基础上,针对存在的问题,在教学中采取了以培养学生创新意识和科研能力为主的改革措施。结果表明,培养创新意识和科研能力是提高英语专业本科毕业论文质量的有效途径。     

找准选题：教科研成功的起点

第三届全国现代特殊教育论文大赛结束了。笔者作为评委之一，有机会阅读、评审了部分参赛论文。所阅论文涉及盲、聋、培智等教育类别，论文中有令人拍案称赞的佳作，也有个别乏善可陈的篇目。一场论文大赛，展示了特教学校教师队伍的科研能力和科研水平，可以总结的成绩和经验很多，也可以分析、归纳出一些问题和需要进一步改进、     

四重关注:高中语文课堂有效教学标准的要义

本文试着从关注学生的语文素养全面发展、关注教学效益、关注教学反思、关注教学策略等方面探讨课改背景下高中语文课堂教学的“有效教学”的标准问题,力求促进高中语文课堂教学和谐、有效地开展,并借此求教于方家。