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吉林省辽源市第五中学是吉林省首批示范性高中、吉林省首批教育科研示范基地校。多年来,学校始终坚持以科研为先导。用教育科研引领学校发展。通过多种渠道对教师进行校本培训、广泛而深入地开展课题研究、注重科研成果的转化推广和提高学生的心理素质等,使教师素质和学生的综合能力显著提高,教学质量大幅度提高,高考连年都有新突破。 相似文献
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这些年在农村学校,教研的氛围不浓实效不高,直接影响了教学质量的提高和教师向研究型转化的步伐。多年的教研工作中使我认识到只有发挥好教研组"引领、合作、交流、发展"的工作职能,就一定能提高教学质量,促使教师专业发展并逐步形成学科教 相似文献
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这些年,在农村有些学校教研的氛围不浓、实效不高,直接影响了教学质量的提高和教师向研究型转化的步伐。在多年的教研工作中,我认为,只有发挥好教研组“引领、合作、交流、发展”的工作职能,就一定能提高教学质量,促使教师专业发展并逐步形成学科教学特色,凸现教研的实效。 相似文献
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目前,我省各地的教研活动日趋活跃,教研气氛日益浓烈,教师应由“教书型”转向“教研型”的观念已被越来越多的教师所接受,并付诸于实践。然而,我们还应该看到广大的农村学校尚未普遍动起来,而城区学校、尤其是一些已有教研成果的学校,对教研成果的总结、推广工作也未能及时赶上。究其原因,原来广大农村教师不是没有教研的欲望和积极性,而是不知如何下手,怎么搞教研, 相似文献
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教研活动是教研组织落实教学理念、实施教学管理、推动教学改革、培育教师成长、提升教学质量的主要途径,也是我们教研工作的主要载体。因此,为了保障和提升教研活动的质量,近年来,我区着力创新教研活动,从常规教研、主题教研以及团队教研这三方面大力展开探索与实践,使得全区教研质量在广度、深度以及内驱力等方面均上了一个新台阶。 相似文献
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校本教研是以校为本的教学研究活动,是把教研活动重心由专业教研机构下移到学校的一种教学研究形式。校本教研有四个特点:一是实践性。校本教研不同于专业教研,从事研究活动的不是专职的教研员,而是由承担教学任务的教师边教学边教研。二是具体性。它研究的对象不是大而深的教育理论,而是为了解决自身教学实践中存在的具体问题。三是合作性。它强调教师的团队意识,它不像专业教研员那样单独可以完成某个课题,而是需要教师群体的共同参与并研究出解决问题的方法。四 相似文献
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叶艳 《北京教育(高教版)》2007,(3):36-36
为了发挥教研工作的“生命线”作用,探索适应时代要求、适应教育实际、适应学校及广大教师发展的教研新途径,我校开始了“校本教研”的研究工作,为传统的教研注入了新的活力,促进了教师的专业化发展。 相似文献
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教育研究是农村学校教育教学工作的重要组成部分,但是目前农村学校教研水平普遍落后,教学质量也相对较差。提高农村学校教研能力和教学水平是提高农村学校办学水平,实现教育公平的重要途径。农村学校开展教研工作存在诸多困难,有经济方面的,也有学校领导与教师自身方面等诸多因素。下面谈谈我们看到的农村学校教研工作现状和关于今后农村学校教研工作如何开展的一些见解。 相似文献
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开展校本教研是促进教育教学提高的有效形式,教师的自我反思、同伴互助和专业人员引领构成了校本教研的三个核心要素。我们意识到在学校竞争日益激烈的今天,提高教学质量的关键是以教师素质为主的软件的更新,所以我校开展了形式多样的校本教研活动,积极进行课题研究和教育教学改革,探索提高教学质量的新途径。 相似文献
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实施新课程以来,我市教师进修学院曾先后提出“转变职能,重心下移,面向农村,扎根学校,走进课堂,直面问题”的教研工作思路。在学院教研员的全力支持下,一个面向农村、扎根学校、服务教学的教研活动在阜新地区蓬勃兴起。 相似文献
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新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求,它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的研究、实施和创造。然而,新教育思想,即使在科学的意义上得到赞同,在实践中也不能立即变为现实。因此建立与新课程相适应的以校为本的教研制 相似文献
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在学校管理、育人环境和教师个人素质基本确定的情况下,要提高学校教学质量,教研工作的开展就起着决定性的作用。教研活动的内容是丰富的、形式是多样的,学校教研活动还大有挖掘的空间。 相似文献
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王丰 《山西教育(综合版)》2008,(1):33-34
面对“研究”,教师们总认为那是专家、学者、精英教师的事情。其实,针对学校教学中的实际问题,抓住教学过程中的一个个细小、真实而又鲜活的事件,进行教学案例研究,撰写短小精悍的随笔、故事,更能从小处着眼,提升广大教师的教研水平。 相似文献
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如何应对新时期、新课程改革带来的系列挑战,如何在挑战中立于不败之地?我认为,作为一所初级中学,要有所变,有所不变。要变的是陈旧的教育观念;不变的是探索教育的本真,回归教育的诗情。要做到这一点,就要抓准教研这根弦,努力让教研成为教师生活的需要,弹奏出教育教学的和谐之音。 相似文献