共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
宋臻 《职业技能培训教学》2004,(11):10-12
晚上六点,中国人民大学教学四楼,三百人的大教室不但座无虚席,而且还有很多没有占到座位的学生或从别的教室搬来了椅子,或席地而坐,甚至过道上和教室前后都挤满了站着听课的学生。是什么样的老师有这样的魅力? 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
任何一堂课都是一件作品,任何一堂课都是一个值得研究的课题,教学的细节点燃了我的思想,炽烈的火焰锤炼着我永远热爱的课堂。——前记让学生先进来多媒体教室由一间普通教室改成,100多个座位拥挤在里边。某个上午,四节公开课都在这里上——四节科目不同、年级不同、要求展示新课程理念的示范课在多媒体教室里挤着。一个细节在每次上课与下课之间重复:一排准备上课的学生要进来,一排想休息的老师要出去,学生挤不进,只好站着,老师先挤了出去!什么是课程?什么是新理念?是台上教师的表演?是台上专家、学者的说教?一排准备上课的学生进来,一排想… 相似文献
9.
在一次小学数学优质课评选课堂上,一位参赛的年轻教师,让学生进行分数应用题的综合训练时,出了这样一道题:一套课桌椅的价格是96元,其中椅子的价格是课桌的5/7,椅子的价格是多少元?学生在教师的启发、引导下,运用多种方法算出了椅子的价格为40元,当老师准备小结时,靠教室门口前排的一个小男生举手回答“椅子的价格可能是20元”。也许学生的回答出乎老师意料,打乱了他原有的备课程序、思路,老师脸上顿时失去了笑容,“别瞎猜、坐下!”打断了学生的回答。下课了,那位学生呆呆地坐在座位上,也许心里仍然坚持他的回答是对的。问他:“你为什么提出… 相似文献
10.
11.
12.
英国推行一种新的上课方式:教室内没有一把椅子,学生们好似受罚一样站着听课。有研究指出,站着听课可以有效地预防肥胖。研究人员发现,这种方式可以“燃烧”学生额外的脂肪,对减小腰围效果尤为明显。一所学校一个班里年龄10岁到12岁的学生,参加了为期一周的研究。研究人员让这些学生在一间专用教室内上课,他们不是坐在传统的椅子上,而是使用“倾斜可移动的柱子”,笔记本电脑充当了他们的学习工具。地板上也铺设了垫子,但只有短暂的课间休息时才可以享用。这些学生每天站着听课的时间平均为5个小时,所消耗掉的热量是坐着听课的3倍。莱文表示:… 相似文献
13.
傅敢泽 《中学课程辅导(初二版)》2004,(4):14-14
教室外,呼啸着的北风挟裹着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化阶段。考生们的思维纵横驰骋在XY的阵地上,笔尖流淌出的沙沙声淹没在风雨的鸣叫里。监考老师静静地靠在讲台上的一张椅子上,仿佛在悠闲地观看着无声的决斗。 相似文献
14.
15.
在学校,通常颁奖、家访、检查作业都是老师对学生进行的,但近年来,我在班级工作中尝试让学生对老师颁奖、家访和检查作业,也获得成功,效果颇佳。学生给老师颁奖教师节这一天,班干部在教室的黑板上用红色粉笔写了几个大字:"老师,您辛苦了!"音响播放着音乐《长大后 相似文献
16.
17.
正一天午餐后,把学生带到教室,我来到办公室刚想歇口气。一个男生气喘吁吁地跑进来:"张老师,不……不好了!水……水桶砸碎了!"或许对他来说,这真的是天大的事了,所以他特意强调了"砸碎"这个词,一脸的焦急。于是,椅子还没坐热,我又匆匆地赶往教室。一到教室门口,我就感受到了事情的严重性:虽然饮水机放在正对着教室门口的最里侧,但水还是哗哗地流到了门框边上。不远处,一只裂开了大口子的纯净水桶无声地诉说着一切,水桶里的水已经所剩无几。教室里寂静无声,几个"肇 相似文献
18.
一天上政治课,我坐在教室后面批改作业,不时地抬头观察一下学生在课堂上的表现。我惊讶地发现,老师每提出一个问题,坐在教室后排的学生举手都非常踊跃。有位学生都快站到椅子上去了,手不停的挥,口不停的喊:“点我,点我……”面对此情此景,我深受感染与触动。我为他们的求知欲所感动。我真想对上课的老师说,多点点我们的“后排生”吧!但令人遗憾的是,一直到下课铃响,老师也没有点他们中的任何一个人,而是让前排的几个学生包揽了所有问题的回答。“后排”顿时蔫了劲,似乎有一种被遗忘的感觉。有几个同学干脆往桌上一扑打起了瞌睡。我突然有一… 相似文献
19.
<正>一、案例陈述案例一:让给我的"谦让"教室的小椅子存放在盥洗间门口,地方比较小,因此每次放椅子或拿椅子的时候都会很拥挤。一次,徐锐江和万颜楠在门口起了争执,徐锐江手指着椅子说:"是我先来的,你挤我干什么?"万颜楠转过去看了椅子一眼,又转过来看了徐锐江一眼,瞪大眼珠说:"谁说的,明明是我先来的。"徐锐江用脚把椅子往里推了推,万颜楠也用手推了下自己的椅子,忽然徐锐江大叫起来:"老师,万颜楠不让我放椅子,还挤我。" 相似文献
20.
日本千叶县一所小学校,几个学生因为一点小事发生口角。于是学生们开始大喊大叫,抓住什么就扔什么。一时间教科书、椅子乱飞。为此,“防暴”男老师不得不进入教室,将几名闹事的学生按住,才将骚乱“镇压”下去。这就是日本文部科学省最新调查报告中公布的一个真实案例。 相似文献