普通高校排球课垫球技术教学的实验

经过两个排球选项班的大学男生进行了一学年的对比实验可知：在垫球技术教学中运用游戏法与比赛法，可提高垫球练习时的趣味性、游戏性、竞争性与个人炫耀性。实验班的学生在垫球技能获得明显提高后在教学比赛中表现出较大的运动量，从而论证了该教学方法在大学生排球运动中进行娱乐与健身的必要性与可行性。     

浅议排球扣球技术教学难点

对扣球技术难点教学进行分析，采用具有针对性，合理的教学手段，方法。在教学时期内，使学生完全掌握，灵活应用扣球技术，提高教学效果和课堂教学质量。     

体育绘图在普通高校排球教学中的应用

本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新媒体时代体育绘图技术在普通高校排球教学中的作用及未来的发展进行了相关研究,提出了Pose Studio3D、Magic Poser、Adobe Flash Player、Artpose等可以结合体育绘图技术设计教学图示的App。与新技术的结合有利于体育绘图适应新时代的潮流,也有利于提高教学质量与提升体育课堂的教学效果。     

排球扣球技术难点教学探讨

对扣球技术难点教学进行分析 ,采用具有针对性 ,合理的教学手段、方法 ,在教学时数内 ,使学生完全掌握 ,灵活应用扣球技术 ,提高教学效果和课堂教学质量。     

排球基本技术教学口诀

正面上手发飘球球抛右侧右臂抬,右转胸腹伸展开。全掌推压呈上旋,击准部位是关键。 大力跳发球球抛前方三四米,顺势起跳快摆臂。收腹转体击准球,全掌推压呈上旋。 垫球屈膝抱拳迎来球,含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插,蹬腿跟腰肩放松。 传球对正来球稍蹲势,勺形手势额上迎。蹬地伸膝并伸臂,指腕弹球力适当。 扣球助跑起跳体腾空,引臂转体成反弓。挥臂收腹推压甩,击球叮咚人缓冲。 拦网选好位置稍半蹲,适时起跳臂高伸。封住来球指腕紧,落地缓冲接动作。排球基本技术教学口诀@冯璟$甘肃庆阳西峰第三中学~~     

普通高校排球专选课垫球技术考核方法

对普通高校排球专选课垫球技术考核方法进行了分析，设计出了一套考核方法，经统计检验，证明具有可行性，且能较合理地反映学生对垫球技术的掌握程度和教学效果。     

普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料等研究方法，对普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行了调查研究认为：目前各高校教学实践基本按照《指导纲要》进行，使用的教材多种多样，学生课余锻炼和课堂教学关系松散，先进教学方法和教学手段使用的局限性较大，传统的评价方法仍然占据主要地位；文章还对排球普修课的教学内容按照重要性程度进行了排列，试图为排球普修课教学提供借鉴。     

表象训练法在普通高校女子排球课教学中的应用

排球作为普通高校一项必设选修课程,由于其技术比较细腻复杂,往往让很多学生望而却步,尤其对身体素质处于弱势群体的女生来说,如何能在最短的时间里让学生掌握排球基本技术,就成为了一个重要的议题.作者将表象训练法运用于女子排球课教学中,取得了良好的效果.     

普通高校排球选项课教学体系的系统研究

为了提高高校排球选项课的可操作性与教学效果,激发学生参与排球运动的热情,达到增强终身体育意识的目的,采用了文献资料法,综合分析法及专家访谈法,分析探讨了目前我国高校排球选项课的教学现状,指出了存在的弊端,在教学目标、教学内容、教学技巧及考核评价等方面提出了具体的建议和可操作方法,以其为激发大学生排球运动的参与热情,扩大大学生排球人口提供思路。     

排球扣球技术教学重点的突出和教学难点的突破

针对普通学校学生特点,排球扣球教学的重点为：突出挥臂击球时指根着力点作用;突出挥臂节奏的调节;突出上肢鞭打和扩展鞭打范围。扣球教学的难点为：突破动作界线,熟练动作衔接;突破空间界线,调节腾起角;突破时间界线,选准扣球时机。     

浅谈排球基本技术的快乐教学

阐述了快乐体育的基本概念及其重要意义,针对排球传统技术教学中存在的弊端和快乐体育的优点,提出将快乐教学法应用于排球技术教学中。     

小学排球课准备姿势和移动的教学

<正>在从事了20年的体育教育教学实践中我深深地体会到,小学阶段排球教学中准备姿势和移动的教学尤其重要,以下是本人在排球准备姿势和移动的教学中遇到的几点问题以及解决的办法。     

普通高校排球选项课实施分层教学的实验研究

分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、不同层次的教学。对高校排球体育选项课运用分层教学进行了实验研究,研究结果表明：分层教学能满足不同层次学生的学习需求,能激发学习积极性,有利于素质教育的全面推进,真正使学生获得全面发展。     

对提高普通高校排球选项课学生学习动机的研究

采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法研究分析若干普通高校排球选项课大纲进度、教学实践过程。研究认为:通过教学理念的转变,排球教材的优选,教学手段的改进和拓展排球项目的趣味性、竞争性和对抗性等特点来激发学生学习动机,使排球选项课程的开设能达到增强体质、增进健康的效果。     

普通高校排球程序教学初探

前言排球是三大球项目之一,80年代中国女排的五连冠,曾给国人以极大的激励,由此排球运动成为我国普及性的群众体育     

逆向法在普通高校排球选项课扣球教学中的运用

学习扣球往往流于形式，因为除了少数身体素质好，有一定基础的学生能掌握扣球技术，大部分学生掌握不了扣球的基本要领，这就导致学生学习劲头和兴趣低落，无法达到预期的教学效果。针对存在的情况，作注意了对教学方法的探索，总结教学方法，从教学实践中得出，逆向教学法能对排球扣球教学收到明显的效果。     

对普通高校排球教学的思考

本文利用文献资料法、调查法,从提高教师自身素质、做好基本功训练、选择心理激励和灵活生动的教学方法、广泛开展各种形式的课堂和课余排球比赛、淡化运动成绩,重视学习进步过程,培养素质教育几方面论述了普通高校排球教学这一主题,提出了建议。     

刍议体育教学中排球技术的“手感”问题

为了使学生尽快获得"手感",应将"手感"的训练贯穿到基本技术的教学当中,在教学中发现问题,解决问题。     

排球基本技术MMCAI课件在普通高校排球教学中的运用

采用MMCAJ课件制作、调查访问和教学实验等方法。结果表明，无论技术评定、达标测验，还是理论考核，实验组都明显优于对照组，教学效果显示出了显著性差异。对实验组学生的问卷调查结果，进一步说明了利用课件进行排球基本技术教学的可行性，在教学中起到事半功倍之效。     

太原市普通高校排球选项课教学现状调查分析

文章运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,以太原市4所普通高校排球选项课为研究对象进行调查分析,其中体育教师专业知识更新不及时,课前准备不够充分,创新能力欠缺,教学方法和手段单一,没有调动大学生的自觉主动性,缺乏良好的学习氛围,学习压力大,对体育锻炼的认识程度不够,没有正确的体育价值观,没能全身心的投入到排球课堂教学当中等几方面进行了分析,为更好地提高大学体育教学质量打下了坚实的基础。