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近年来,学位和人才贬值已成为广泛关注的问题,我国高校办学思想,招生培养评价体制以及学校与社会的结构性矛盾,是形成这一现象的深层次原因.正确定位办学指导思想,继续深化学位体制改革,努力拓宽就业渠道是当前解决问题的有效措施. 相似文献
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国务院学位委员会办公室综合处 《学位与研究生教育》2002,(7):6-9
一、基本情况 随着改革开放及教育对外交流的逐步扩大,对外合作办学授予国外学位和香港特别行政区学位的合作办学项目正与日增多,呈现良好的发展势头. 相似文献
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赵广示 《遵义师范学院学报》2004,6(3):97-99,102
学位论文规范撰写是人才教育的一种实现手段和重要环节.撰写学位论文是人才培养的重要组成部分,还是学生实际能力和综合素质提高与否的重要检验方法之一;同时也是衡量一所高校办学水平高低的重要指标.学位论文的规范撰写是有一定的要求和原则的.规范是创新的基础,创新才是撰写论文的目的. 相似文献
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全国高校学位授权点数据统计分析 总被引:14,自引:4,他引:14
作者通过对八次学位授权审核后的全国高校学位授予单位和学位授权点数据进行统计分析,描述了我国学位授权体系和学位与研究生教育的发展现状,阐述了加强学科建设、建立高层次人才培养基地、实施国家西部开发战略和分层次办学的正确性和必要性. 相似文献
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我国学位授权审批本质上属于行政许可,学位授权审批实践中存在政策管控过严、审批工作失范等现象,涉嫌违反行政许可及行政程序相关法律制度原理或规则.大学学位制度转型难以实现及学位授权审批与高校自主办学不断走向平衡的趋势,决定了基于现有国家学位制度的优化是解决当下学位授权审批法律问题的可行性选择.优化学位授权审批制度需在《学位法》中确立逐步扩大高校办学自主权的法律原则,并明确学位授权审批的行政许可属性,进行竞争性"限量许可"模式改造;在学位授权审批工作中确保省级学位委员会决议能够做到"行政与学术相对分离",并明晰高校在学位审批中的权利救济路径. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(6)
中外合作办学必须要批准国务院学位委员会办公室(以下简称国务院学位办)最近重申,未经国务院学位办批准,任何单位不得举办授予学位的中外合作办学活动,所授境外学位国家将不予承认。1996年1月下发的《关于加强中外合作办学活动中学位授予管理的通知》规范了办学... 相似文献
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国务院学位委员会办公室综合处 《学位与研究生教育》2002,(Z2):6-9
一、基本情况 随着改革开放及教育对外交流的逐步扩大,对外合作办学授予国外学位和香港特别行政区学位的合作办学项目正与日增多,呈现良好的发展势头。 截至2001年底,国务院学位委员会办公室根据有关文件的规定共审核并批准试办授予国外和香港特别行政区学位的合作办学项目71个,目前在办的 相似文献
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对分层次办学的历史考察与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
从 1 981年到 2 0 0 1年为止 ,我国已进行 8次学位授权审核 ,但从第三批学位授权审核开始 ,均把分层次办学作为学位授权审核的指导思想和重要原则提了出来。由此可见 ,分层次办学的重要性非同一般。为此 ,我们对分层次办学的有关问题进行了历史考察与分析讨论。一、对分层次办学指导思想的历史考察从我们收集到的资料来看 ,涉及分层次办学问题的文字记载基本上都集中在国务院学位委员会关于做好学位授予单位审核工作的文件中和国务院学位委员会有关领导在国务院学位委员会和学科评议组会议上所作的有关学位授权审核工作的讲话中。早在 1 986… 相似文献
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作者认为首例学位诉讼案折射出我国学位与研究生教育法制和有关规章制度的不完善 ,面对着研究生教育规模浪潮的挑战 ,加强和完善学位与研究生教育的制度建设已成当务之急。司法监督虽然很有必要 ,但学术自决仍应是自主依法办学的重要原则 ,所以研究生培养单位在以平常心去对待学业、学位方面官司的同时 ,主要应该思考如何依法行使好办学自主权。研究生的合法权益必须维护 ,然而培养质量(包括学位授予质量 )依然是矛盾的焦点 ,必须予以严重关注 相似文献
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美国是世界上经济最发达的国家,其高等职业教育在促进经济社会发展中发挥着非常重要的作用.美国高等职业教育起步早,历史悠久,有着非常完善的管理体制,在办学规模、办学层次、教学质量等方面都处于世界先进行列,也形成了非常鲜明的办学特点,特别是高职学位授予制度,更是别具特色,值得借鉴. 相似文献
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常杰 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
博士、硕士学位授予点的数量、覆盖面是一所高校的学术水平、科研能力、办学条件的重要标志,也是高校发展教育、提高办学层次、扩大办学规模的必要条件。本文对全国学位授权点、办学层次及云南师范大学学位授权点和历次申报、获批准等情况进行了比较、分析,并从加强学科建设、调整学科结构、加强导师队伍和学术梯队建设、提高科研能力和水平以及提炼、突出、宣传特色等方面为提高学位授权点申报力度和获批准率提出对策。 相似文献
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学士学位制度的实施促进了我国本科教育的发展.但地方院校由于办学理念不科学、师资水平偏低与学位制度建设不完善等方面的原因,一定程度上扭曲了实施学士学位制度的初衷.积极地开展地方院校实施学位制度中的问题探寻、原因分析和对策研究,已成为我国高等教育大众化时期促进地方本科院校进行学位制度改革的重要课题. 相似文献
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州政府对办学许可证和学位授予权的审批,民间认证机构对办学质量的认证,联邦政府对贷款拖欠率的管理等监控措施,从学校外部保证了美国新型职业院校的教育质量,规范了其办学行为,也提高了美国政府学费资助资金的使用效率. 相似文献
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国务院学位委员会办公室 《学位与研究生教育》2003,(4):41-44
随着我国改革开放的逐步扩大,对外合作办学活动日益活跃。现将截至2003年3月15日经国务院学位委员会办公室正式批准的授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目予以公布。 相似文献
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学位的本质是学术水平的象征.辅修及双学位本科教育是高校培养跨学科复合型人才的有效途径,它经历了探索、推广、创新和国际化四个阶段.其专业建设有单独组建专业和依托现有专业两种模式,资源共享有学校内部的资源共享、国内区域高校联合办学的资源共享和国际高校联合办学的资源共享三种模式.目前存在的主要问题有:法规制度的缺失、办学目的出现偏差和教学质量严重缩水. 相似文献