"家长助教"活动指导策略

家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起、组织、参与”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。在多次实践中，我总结了一些指导家长助教活动的经验．[第一段]     

选择"家长教师"当助教的尝试

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在《纲要》精神的指导下,我们引入“家长教师”助教这一模式。借助“家长教师”这一教育模式,有利家园教育互动,促进亲子关系,让家长更好地了解孩子,了解幼儿园的教育,提高家长的育儿水平,促进幼儿的发展。下面谈谈我们的一些尝试。(一)根据教育需要,选择合适的“家长助教”一般来园的“家长教师”都是小朋友的父、母或祖辈等。我们发放给家长参与助教的“调查表”,调查的项目有职业、经历、特…     

助教先锋-打造"电子课堂"基石

9月15日，汉王联合北京科技大学共同打造的“电子课堂”正式亮相。这标志着中国第一个全方位的电子化教学解决方案进入了成熟应用阶段。这套专门为教育行业量身定做的整体解决方案，将现代化的教学手段贯穿在教育的每一个环节。而会上发布的汉王新品——助教先锋，也将着力解决课前、课后的教学资源采集问题。     

助教手记

很多人都有过年幼时在一些场合被问及人生理想的经历,据我身边了解的情况来看,大多数人在那时选择了诸如教师、医生、科学家这类形象高大的职业作答,相对而言我的选择则有些另类——浪迹天涯的游侠。     

汉王助教先锋携"公式识别"技术全球首发

近日,汉王科技向全球首先推出针对教育行业带有公式识别功能的文本王助教先锋。助教先锋是教学资源高效采集、制作的平台。该产品解决了课前教学资源共享的难题,使课件准备、教案编写、试卷编辑、论文写作等教研工作更加方便和快捷,一经上市就受到各大、中小学校老师和广大教研     

试论"助教制"在职高专业技能教学中的实施

以“就业为导向”的职业教育是以直接就业为主要目标的教育,其核心任务是培养学生的专业技能。分析专业技能养成的各种途径和各个环节,研究技能教学的规律,挖掘现有教学资源的潜力,提高专业技能教学的有效性,是当前每所职业学校共同面对的课题。本文试着从教学主客体这一角度出发,探索在职业高中推行助教制,构建由主讲教师、教师助教、学生助教组成的教学共同体,力求实现技能教学的效率最大化。     

教授与助教

对于大学稍稍有些了解的人都知道，大学里的教师由四部分人组成，这就是助教、讲师、副教授、教授；助教讲师多，副教授少，教授则更少，大体呈现△形。今天的情况变了，即以我所供职的单位说，教授多、副教授多，而讲师少，助教更少，于是那△形就变成了△↓形。     

“助教”

在我们辽宁老干部大学南民族舞二班,有一位深受大家喜爱的学友。她舞姿优美、动作规范,老师经常让她在课堂上示范;她热心助人,自愿协助老师为同学们温习舞蹈动作。为此,大家送给她一个美称：助教。她有着女性的温柔风韵与内涵,举手投足间充满了淡雅、自信,洋溢着青春活力;她用美丽、优雅的舞姿展示着善良和美好,为班级营造着快乐与和谐。班级因她而精彩,老师因她而自豪,     

家长助教新举措

“家长助教”是我们在家园共育方面推出的又一新举措,它是让家长根据自己的特点、专长,自愿报名,走进幼儿园,和教师一起组织教育活动,为孩子的成长提供帮助。我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我们很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神,我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值,体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴,是幼儿园教育的重要资源,他们也可以成为幼儿园教育的“主角”。在一个偶然的机会中,我们发现家长们也很乐意参…     

两全其美当助教

海外打工的方式多种多样,但像这种在大学里当助教,一边挣钱,一边提高自己各方面素质(不仅仅是语言)的方式还真不赖。     

家长助教新举措

“家长助教”是我们在家园共育方面推出的又一新举措，它是让家长根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。     

怎样培养助教

北京师范大学在1952年院系調整的时候,只有161名助教。1953学年上学期增到264名;因为工作上的需要,中間有111名开了課。1956学年上学期又增到339名,开課的有145名;中間90名,已經在去年12月及本年3月間升为講师。这些助教(包括已經升为講师的)大部分原來的業务基礎并不是怎样結实的,但是,他們經过一兩年的短期進修(大多一面工作一面学習,完全离职学習的只有很少数),一般都能担任輔導、批改作業、指導实習、領導实驗及課堂討論等教学工作,有的还作得相当出色。共中有一部分担任了講課工作。他們不但担負了一般的公共課或某些專業課,而且有好些新課,像“达尔文主义”,     

用活插图 以图助教

“插图多”是新教材的特色之一。打开一二年级语文新教材，你会发现，课本越来越精美了，随便翻开一页，你都能看到一幅或多幅形象、生动、具体、可感的插图。这些插图或表现课文的中心，或揭示课文的重点，或描绘人物形象，或展现故事情节，它们各个色彩鲜艳，富有童趣，具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点，具备了课文文字所不具备的优点与功能，有着独特的教育教学功能。新教材插图的这些特点，剪裁得当，巧妙利用，可收到事半功倍的教学效果，从而有效地提高教学质量。     

幼儿园家长助教初探

家长助教具有补充幼儿园教育资源、协助教师完成教育任务、提高教学的有效性、促进幼儿发展、实现家园共育等优势。有效开展家长助教活动,要在调查、分类、整理家长资源的基础上,积极探索家长助教运作模式。     

助教过程 提升自我

博士生担任课程助教制度在国内已经实施了数十年。这项举措不仅助益老师集中精力讲授课程,也给同学们的学习开拓了多样的沟通渠道,使学习更主动、更灵活。对于助教本人来说,助教工作会占用大块的时间。如果对助教工作没有太多热爱,就会容易懈怠,对整个教学过程适得其反,甚至对学风产生不良影响。我在担     

浅析国外助教制度

本文对国外高校普遍实行的助教（TA）制度从教师和学生两个方面进行了分析。对于教师而言,利用TA制度,可以减轻教师批改作业和答疑等重复性工作的工作量,使教师能够在教学内容和教学方法以及科研工作上多投入一些时间和精力,实现教学与科研的相互促进,从而提高教学质量。对于学生而言,利用TA制度,通过适量的课外作业,可以提高学生的学习主动性和学习兴趣,从而提高学习质量。     

以形助教 事半功倍

1．集合问题 求解集合之间的运算及关系时,利用数轴、韦恩图等,可使抽象的问题直观化．     

图文并茂 借图助教

图文并茂借图助教包头市青山区青工路小学云峰小学低年级语文课配有许多彩色插图。这些插图运用得恰当，将有助于提高学生兴趣，启发思维，培养观察能力，理解课文内容，掌握字词意义。一、借图学文，掌握字词。插图是低年级教材的有机组成部分，是配合课文内容绘制的，色...     

做助教的感觉

重新站在初一孩子面前,已经两个半月了,经过了最初的熟悉与调整,我已经开始收获扶植幼苗的喜悦了,他们的率真与热情、聪明与才智,时时感染我.但我还是有些担心,这毕竟是他们在初中接触的第一课有分量的文言文,虽然他们表现出了与学习<童趣>时不一样的兴趣与热情.我还是将<〈论语〉十则>交给他们去讲,我来做助教.