从一幅插图谈起

全日制普通高级中学教科书(修订本、必修，以下简称新教材)第一册“牛顿第三定律”一节中，有一幅插图．如图1所示．翻阅历年来各种版本的高中物理教材，此图经历了两次改变．新教材所用插图与甲种本中的插图一致．笔者认为，该图作为教学示意图，不便向学生深入分析和配合书中的叙述，甚至有误导学生之嫌。     

发挥历史课中的插图功用 培养学生理解教材的能力

发挥历史课中的插图功用培养学生理解教材的能力苏震（江浦县石桥中心小学）小学历史课本（上册）有插图１１３幅，彩图１７幅。在历史教学中，如何充分利用这些插图让学生更好地理解教材呢？笔者曾做过一些尝试，并收到了较好的效果。一、通过指导学生认真观察课文插图中...     

谈地理课本的插图教学——以北美洲概述中的四幅插图为例

课本插图不同于教学插图,学生人手一册,使用起来,十分方便。一幅好的插图,可以充实课本有关内容的文字叙述,加强教材的说服力,有益于学生对知识的理解。面对繁多的课本插图,教师在教学中应注意归类、分清主次,并逐步培养学生通过各种“图”综合分析地理事物的能力。世界地理下册第六章概述中的四幅主要插图,我在教学中是这样运用的:     

教材插图在高中生物教学中的应用分析

高中生物人教版教材中插图所占比重较大,约有800多幅。插图,作为教材的重要组成部分,它时常作为第二种语言,使抽象概念变得具体化,使想象过程变得更加真实。教材插图,不但能够深化学生对生物知识的理解,也能够提高学生自主学习能力,让学生生物学科素养有所提高。本文先分析了高中生物教材中插图的呈现形式和作用,再阐述了教材插图的具体应用途径,旨在创设一个高效性的高中生物教学空间。     

浅析岳麓版选修1插图的缺陷

在高中历史教材中,插图有助于学生理解文字和直观、生动地感受历史,提高学习历史的兴趣,同时,也增强了教材的可读性,所以几乎每个章节都配有一幅或多幅插图,大部分教师     

一幅插图一个故事

据统计,现行“人教版”初中《物理》教材中共有插图550多幅,其中八年级上册175幅,下册146幅,九年级全一册229幅。称这套教材言简意赅、图文并茂,一点也不为过。     

图文互补,丰实《历史与社会》教材文本信息

文章以八年级人教版《历史与社会》教材为依据,根据实际教学中学生的认知需要,选取教材中文本资料辅以新的插图,或根据教材已有插图辅以新的文本资料或更直观的图片资料,以求能让学生较真实地感知历史,形成对历史的表象认识,进而培养学生历史思维能力,达到知识传授、思想教育、能力培养三者之间的统一。     

图文互补,丰实《历史与社会》教材文本信息

文章以八年级人教版《历史与社会》教材为依据,根据实际教学中学生的认知需要,选取教材中文本资料辅以新的插图,或根据教材已有插图辅以新的文本资料或更直观的图片资料,以求能让学生较真实地感知历史,形成对历史的表象认识,进而培养学生历史思维能力,达到知识传授、思想教育、能力培养三者之间的统一。     

插图在历史教学中的作用

插图在历史教学中的作用江苏海安农业工程学校沈志美，陆瑞华职中历史教材有《中国历史》和《世界历史》各一册，配有插图２０６幅，其中中国历史１３６幅，世界历史７０幅。它成为职中历史教材的重要内容之一。历史是对过去事实的记载，无法直接观察或演示实验，只能通过...     

浅谈绘画在语言教学中的运用

小学语文实验教材，选编了很多贴近儿童行为、体现时代特点、蕴含教育价值的文章。同时，还根据学生年龄特征及内容需要，编绘了许多幅色彩鲜明的插图和赏心悦目的背景图。这样不仅丰富了教材，美化了版面，更重要的是有利于培养学生的观察能力，帮助学生理解课文内容，便于进行听说读写多项训练，陶冶学生爱美情趣。但教材中不可能处处有插图，     

历史教科书插图之＂启发性＂管窥——从人教版两幅宣传画说起

历史教科书设置插图,从浅层次上说,是借形象、直观的视觉冲击、激发学生的学习兴趣;从深层次上说,则是借插图引导学生观察、想象,启发学生的历史思维,进而理解历史概念、分析历史事件等。本文以人教版教科书中两幅宣传画为例,就教科书插图的“启发性”谈些浅见。     

小谈历史课本中插图的作用

小谈历史课本中插图的作用王国玉现行的人教版九年义务教育历史教材，每册书的图画达３００多幅，平均每课有１０幅左右，图文并茂成为这套新教材的特点之一。大量插图在课文中出现，说明教材编著者重视历史图画的教学功能．因此，历史老师要认真研究历史图画的教学，充分...     

对新人民版历史必修三梁启超、蔡元培两幅插图选用的质疑

历史插图是对历史课本知识进行必要的补充,是一种直观教材,是中学历史教材的有机组成部分,同时也是一笔宝贵的历史课程资源。充分利用书本中的各种插图,不仅能够帮助学生更好地理解教材内容、准确掌握历史知识,而且还能够开启学生的思维和心扉,在实     

插图在中学历史教学中的作用

翻开中学历史教材 ,一幅幅形象直观的教学插图不时映入我们的眼帘 ,涉及的内容极为丰富 ,既反映了人类文明的成果 ,同时也反映了教材编者的匠心 ,并能使历史教学收到事半功倍的效果。一、激发学生学习历史的兴趣。首先 ,运用插图创设情境 ,营造历史教学氛围。例如 ,在讲述中国原始社会时 ,可使用与教材中相应的教学挂图和仿制的石器、木器、骨器等生产工具 ,让学生对原始人的生活方式有具体的认识。这样 ,可以唤取学生的好奇心 ,产生历史感 ,从而引起求知欲。其次 ,利用插图发挥学生的参与意识 ,创设开放性的教学课堂。讲战国时期的历史时 ,…     

谈教材中的插图

初中物理教材根据初中学生智力发展的特点和需要,编排了大量的插图,这也是物理教材与其它教材的最大区别,特别是义务教育初中物理教材涉及的插图更多:第一册插图就多达340多幅。篇幅广:每章首页都配以大的照片,反映该章的主要内容;范围大:几乎每页都有三分之一的版面是插图,每节都有多幅插图与文字配合,形象、生动、直观、简捷、准确地说明问题。下面就充分利用插图这种特殊语言,提高教学的直观性,培养学生形象的观察     

圆周运动一幅插图的教学

圆周运动一幅插图的教学熊群山（湖北省武汉市汉南一中，４３００９０）高中《物理》第三册（选修）第三章第四节“离心现象及其应用”主要叙述了三个方面的问题，即离心运动的概念、应用和防止．其中说明离心运动概念的一幅插图（如附图所示）具有很强的启发性．然而，对...     

语文教材应重视插图

语文教材应重视插图○侯振海邵玉霞现行人教版职业高中语文教材美中不足的是：辅助于教学的课文插图太少。全套四册教材共有课文１９２篇,设计插图５幅,真正属于课文插图的只有３幅,占１．６％;而现行的人教版普通高中语文教材,全套六册共有课文１４９篇,插图４２幅...     

对新教材几幅插图的看法

自2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，全国上下轰轰烈烈地开始了新一轮课程改革，经过专家的努力和试验区的试验，历时四年，新教材终于全面推广了。捧读苏教版化学（必修），感觉耳目一新，精神一振。与老教材相比，一个显著的亮点是：增加了插图的数量，实现了插图的彩色印刷，活化了插图的形式，丰富了插图的内容，提高了插图的地位。     

让历史教材中的插图灵动起来

历史教材中,大量生动、形象、活泼的教学插图,对我教师和学生来说,都是一笔非常宝贵的资源。历史教师在教学中应树立整合、实践的课程观,用活、用够这些插图资源,让教材中的每一幅插图都灵动起来,那将对历史教师培养学生具有浓厚的学习兴趣、丰厚的历史素养、良好的道德品质、健全的价值观不无裨益。     

对高中课本上一幅光学插图的讨论

现行高中物理教材第二册(必修)(人教社出版,1990年10月第一版)第194页有一幅三棱镜成像的插图,见图1.这幅插图引起了教师们的争议.