我和《历史教学》

人生中许多重大的事渐渐淡忘了,有一件小事却久久萦回在心头…… 1986年春,天津历史教学社的编辑来张家口讲学,随后召开了读者座谈会。这是我教书的第四年,从哪方面讲都是小字辈。我谈了个想法:能否象数学、物理、化学的例题一样,典型分析一些历史题,举一反三,以一当十。人微言轻,我确实没指望能引起谁的注意。当晚,历史教学社的编辑请我到他下榻     

《东方少年》独家专访——王庆杰：爱孩子、爱儿童文学

和我们的现任社长王庆杰共事十几年了,从我到了东方少年杂志社,他就一直做我的老师和领路人,带着我做活动,搞夏令营,认识作家,编辑稿件,接听老编热线……他很认真地教我,我很专注地学习。共同的事业中,我们彼此熟识。看着他和很多作家熟知的样子,看着他用感情真挚的话语回复读者的每一封信件,看着他编辑学生稿件时耐心琢磨的神情……他对待工作的每一个细节,我都记得清清楚楚,     

深深的一段情——追忆在《河南教育》编辑部的岁月

在《河南教育》30年的历程中,我与之相伴了11年。 1984年7月初．我从华中师大教育系毕业．先是分配到河南省教育厅上班,5天后被省教育厅分派到河南教育社（现为河南教育报刊社）,成了《河南教育》的一名编辑。这一天的许多细节至今仍记忆犹新：张先华老师把我从省教育厅接到省直二号楼3楼西头的编辑部,路上告诉我怎样当好一个编辑：主编邵彦力老师亲自到办公室给我要办公桌;     

红军长征是一年还是两年?

编辑同志: 去年报刊上谈到二万五千里长征,都是说从1934年10月开始到1936年10月结束,为时两年。而我小时候学历史及现在五年级历史课本上却写的是从1934年10月到1935年10月,时间一年,这究竞是怎么回事? 徐静安 1987年2月6日     

个性固执的孩子怎样调教

Q编辑老师:您好!我儿子今年9岁,天生就是个顽固分子。睡在襁褓里的时候,永远把头拧向右侧;开始吃饭了,他坚决抵制吃米粒状的食物;即使再冷,也别想把帽子给他戴上……从一出生,似乎就注定他是个没人能强迫得了的孩子,对这样的孩子,我很担心他的前途。这可怎么办呢?     

时代最强音(朗诵诗)

<正>从刀耕火种到列国纷争,纵观天下大势,你说分久必合,他言合久必分;从尧天舜日到三家分晋,眼见时势变迁,你说礼崩乐坏,他言除旧布新;从秦皇汉武到唐宗宋祖,遍览风流人物,个个横槊赋诗,人人跃马为文;从丝绸之路到茶马古道,横跨欧亚大陆,展我中华风情,扬我民族之魂。在这数千载历史演进中,大道至简,天下为公,无疑是当初那个时代的最强音。     

能帮我找回自信吗?--一封高三学生的来信

编辑老师: 你们好! 我是一名刚刚步入高三的中学生。说到高三,我的心情是很复杂的,一方面经过他才可以圆我的大学梦,在成长的路上更进一步;而另一方面他也是很令人感到压抑的,虽然我才只和他相处了两个来月。就只这短短的时间,却让我整日里在希望和痛苦里挣扎。大学仿佛变成了挂在驴嘴前的胡     

苦难, 是化了妆的祝福

有一次,一家与我合作的出版社,新来了一位助理编辑,给我留下非常深刻的印象.因为这位助理编辑做事能干又细心,我要出差,他早早替我订好车票、旅馆,同时把一切烦琐的联系工作,处理得妥妥当当;我采访需要的数据,他提前一个星期就寄来给我,还附上我可以参考的网址……更让人佩服的是,他居然连我喝什么咖啡这类小事都记得一清二楚,实在让我感谢又感动.     

如何使孩子的行为适当化

编辑同志:我的儿子今年六岁了,他又聪明又可爱,但是最近我发现他一不顺心就会做出一些意想不到的事,如在吃饭时,一不顺心就会端起菜碗连菜一起摔在地上;玩得好好的,一不顺心,就会拿起方凳往门外扔去。前两天,我和孩子玩向倒置的方凳内扔球的游戏,玩了一会儿,我们坐下来休息一下。他奶奶从外面回来,以为我们不要用那方凳了,就顺手把倒置在地上的方凳拿到挂蓝下,她站到凳子上准备拿挂篮里的东西。孩子看见了,不但没有去帮助奶奶扶稳凳子,反而将他奶奶从方凳上推下来,取回那张凳子。他奶奶今年已65岁,幸亏反应还灵敏,及时从凳子上跳焉,否则后果真是不堪     

闪光的韩寒

“我是金子,我要闪光的。”这是韩寒的一句话。读韩寒的文字,于我已有一段历史了。从他的第一本书《三重门》,到今天的《像少年啦飞驰》,     

我的新历史教育主张（二）

我现为北京市海淀实验中学的历史教师。从1988年到现在,我与赵亚夫老师已有20年师生情谊,他虽然没有为我们上过教法课,但却带了3年多的班主任,这期间我们得益于他的教诲实在比他上一门教法课要多得多。大学毕业后,我与老师的交往从未中断,学习也一直在继续。正因为如此,我对老师的历史教学研究在理解上就可能更敏感一些。     

网友见面，安全先行

我上网已有一定的历史了,交了一位很要好的网友。只要一到星期六,我就与他在网上探讨学习上的问题。聊聊班上发生的趣事。有时候我们还用视频聊天哩,我让他看我的作业、画画;他呢,则让我听他弹琴,看他表演拉丁舞。怎么样,我与网友的感情深吧!     

历史对我意味着什么

1.历史创造了我们。我的价值观、性格、才智和爱好大多缘于历史的影响;研究一下我的家谱就会发现这越发明显。我与许多祖辈和曾祖辈有相同的性格和爱好,尽管我曾觉得那些性格特征是自己养成的。历史对我的家族进而对我的影响是显而易见的。我之为我,历史起了很大作用。2.我和曾祖父雅各布同名。1872年曾祖父从芬兰移民美国时,一路忧心忡忡—当时俄国占领着芬兰,青壮年男子都被征召到沙皇的军队里。雅各布的北美之旅首先到达加拿大,然后他乘火车坐马车到了密执安州,时刻担心被送回战前的芬兰。在密执安州,他领头建立了一个小型农业社区,定期…     

永嘉蕴玉，瓯江生辉——弟子陈智峰印象

<正>陈智峰,温州永嘉人氏,1978年生人。永嘉县名取“水长而美”之意,历史悠久,建县已有1800多年的历史,是温州的历史之根、文化之源。悠久的历史与丰厚的文化,造就了这里一代代的名流俊士。智峰便是在这片土地上成长起来的后起才俊之一。认识智峰是在2007年春,那时我受邀去永嘉二中给高三学生作讲座,到永嘉车站来接我的便是智峰。从这以后的很长一段时间内,只要我到永嘉,他总会来接送我,给我当司机。再后来,他成了我省名师工作室的首批学员。从名义上说,智峰是我的徒弟,但从我们的交情来看,我更愿意把他当作我的好友！     

不灭的油灯——悼山村教师黎新王

尽管是在预料之中,但是,当他病故的噩耗传来时,我依然感到有一股强烈的风暴从心头扫过; 尽管我知道,我的许多朋友并不认识他,我依然告诉我的许多朋友:海南的那位山村教师走了! 我急着想做的便是为他写点什么,然而,下笔之前,又有些犹疑,悼念一位普普通通山村教师的文章,有地方发表吗? 打电话征询《羊城晚报》意见,编辑们听了关于他的简介后,当即拍板:“应该写!应该写!给     

我曾爱憎江河,而你渡我过岸

<正>就在昨天,我高中时代的历史老师突然评论了我的朋友圈,说:"恭喜又有大作。"我一时有点懵,询问后才知道,和我住在一个小区的他,在门卫处看到了编辑寄给我的样刊。他总是这样冷不丁地关注到一些和我有关的细枝末节,就像从前看到我藏在密密麻麻的笔记里只言片语的小心情,看到我博客里胡言乱语中有关恋爱的字句,看到纸堆里埋着的杂志上有我     

欲治美术史 功夫在其外

我自幼喜欢历史源于家庭和初中母校。我父亲是一位仅念过两年私塾的农民,但他就凭这点墨水能够读懂《杨家将》、《三侠剑》、《绿牡丹》等古典小说。至今还记得,儿时的我常趁他不在时偷看书里的插图,书里的古装人物画颇引我好奇。我初中的母校就坐落在北京周口店龙骨山脚下,我经常和同学到山顶洞遗址去玩。面对琳琅满目的石器、骨器、装饰品等,我充满了好奇心:这些东西是怎样制作的?怎样佩戴?当时教我们历史的老师是个少见的讲课天才,他讲历史能让全班的学生听得发呆,听他的课真是一种享受。这些使我在不知不觉中喜爱上了历史。我从小学到初…     

我拿爱心“拯救”我的学生——记录我的学生小伟

三年来,他一直在我的班里,我看着他从一个懵懂的少年变成了一个有主见、倔强的小男子汉;我看着他从一次次的“事故”中感受父母的“爱”;我看着他振奋过、冲动过、沮丧过、感恩过、流泪过,从他这里,我体会到了很多：成功、喜悦、沮丧、灰心、甚至是绝望,而我从没因自己的情绪而对他放弃过,我拿出了我的“真爱”来“拯救”他。     

我的新历史教育主张（一）

我现为北京市海淀实验中学的历史教师。从1988年到现在,我与赵亚夫老师已有20年师生情谊,他虽然没有为我们上过教法课,但却带了3年多的班主任,这期间我们得益于他的教诲实在比他上一门教法课要多得多。大学毕业后,我与老师的交往从未中断,学习也一直在继续。     

滥施母爱对孩子成长不利

编辑同志: 你好!我的孩子今年14岁了,从他呱呱坠地起,我就对他寄予无限希望。所以,他从小到大,我没少