就近取喻探微

先看下面一些比喻: 例1,“小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。”(孙犁《荷花淀》) 例2,“如果你留意一看,接近你的视线的是那闪闪的鳞光,像千万条银鱼在游动。”(碧野《天山景物记》) 例3,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”(苏轼《饮湖上初晴后雨》)     

"想NV"与"想VN"的动词入句规约

《红楼梦》第三十五回与第四十五回分别三次出现“你想什么吃？回来好给你送来的。”“想什么吃，只管告诉我，我有本事叫凤丫头弄来了咱们吃。”“你想什么吃，你告诉我，我明儿一早回老太太，岂不比老婆子们说的明白？”《红楼梦》的语言表达以北京方言为基础，我考察了同一时期的《恨海》《聊斋志异》以及现代的京味作家作品《四世同堂》《皇城根》，均未发现同类句式。这一小句“你想什么吃？”其表意指向具有二重性：一方面，问愿望（“你想……？”），另一方面又有特指（“什么”），表达方式在今天多用“你想吃什么？”来代替。但通过矩阵分析，又不是所有的“想NV”的句式都能用“想VN”来替代，更进—步说，并不是所有的“想VN”都能转换成“想NV”。这里从表意指向的二重性，联系其语表和语值来考察两句的动词入句规约。     

长青草

童年时看电影《草原雄鹰》、《天山上的红花》,对那苍苍茫茫的大草原有一种似曾相识朦朦胧胧的亲近之感。 中学时,一位老师问我:“你将来想去哪儿?” “去草原。” 中学毕业,我去了内蒙古兵团。再见那位老师的,他提起:“你曾说要去草原,没想到真的去了。” “真的吗?”说过的话可以忘却,但对那绵绵芳草的喜爱却是真的。     

比喻误断一例

《天山景物记》中有这样一段话:“进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到像秋天似的凉爽。”课本后的练习中,称短语“像秋天似的凉爽”是包括联结词的喻体,要求学生找出它的本体;教参也指出本体为“迎面送来的雪山寒气”。笔者以为“迎面送来的雪山寒气”和“秋天似的凉爽”,难以组合成为比喻。     

对关注言语形式的冷思考

“关注言语形式”的误区分析误区一：语言概念化《七月的天山》的教学中,一位教师这样教： 师：你从哪些地方感受到原始森林的美？ 生1：作者把塔松比喻成撑开的巨伞,我感到很美。     

"科学"引人入胜

现在学习的自然科学如《生物》、《物理》等课程,将会带你进入科学的大门,引你深入科学的胜境。学习这些科学课程时,你要会注意留心观察自然.特别应注意观察自己的周围。这样,你会从“熟视无睹”的情况中发现许许多多的奇妙现象,从而引起你的深思。例如为什么天空的太阳总是从东方升起,向西方落下?地上的生物总是生生不息,为什么一粒种子能发育长成参天大树(图1)?江     

祁连天山是南祁连山吗_

“天汉二年秋,弍师将军李广利将三万骑,击匈奴右贤王于祁连天山.”这是《史记·李广传·李陵附传》的文句.对于这一句的解释,中华书局出版的北大《两汉文学史参考资料》(以下简称《资料》)375页注(28)说:“祁连天山,即祁连山.中井积德说:‘胡人谓天为祁连,故祁连山或称天山.此文祁连与天山重复,宜删其一.《汉书》单云天山,得之.’王伯祥也说:‘胡人呼天为祁连,展转传译,遂混合音义并称之.’今按祁连山有南北之分;南祁连山在甘肃,即此处所说的祁连天山;北祁连     

冲突—调和：中学语文课堂中的学生心理障碍的归因、表现与对策

案例（一）：上《周总理,您在哪里？》老师：请你把课文朗读一遍。学生：读不来。老师：平时朗读不是很好吗？学生：今天读不来。……案例（二）：上《大铁锤传》老师：你说大铁锤是哪哩人吗？学生甲：嵩山人。老师：注意课文中的“语类楚声”。学生乙：峨眉山人。学生丙：武当人、天山派……     

采蜜角

朋友,你到过天山吗?天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。远望天山,美丽多姿,那长年积雪高插云霄的群峰,像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠,银光闪闪;那富于色彩的不断的山峦,像孔雀正在开屏,艳丽迷人。碧野:《天山景物记》     

别把“美味”作“怪味”——《〈天山景物记〉语病分析》的几点异议

《中学语文·教学大参考》2004年第12期之王闰吉先生撰写的《〈天山景物记〉语病分析》一文,指出当代著名作家碧野先生的《天山景物记》中的“多处美中不足”,并对其“优美的语言里遮掩着不少语病”处进行了细致的评改,着实让人佩服。不过,为了使这最早见于《建国十年文学创作选·散文特写》中,也是迄今难得的少见的描写天山这样“庞然大物”,却又写得如此“绘形绘色”“形神俱备、文质兼美”的“经纬交织、点面呼应、动静结合、色彩斑斓的立体‘长卷’”的“成功范例”(详见原统编必修教材课文“预习提示”),不至于“微瑕掩玉”,久居天山牧…     

一篇景舒情溢的优美散文——读碧野的《天山景物记》

碧野同志是我们熟悉的作家。他从一九五五年到一九六○年,先后两次去新疆深入生活,创作了长篇小说《阳光灿烂照天山》,还写了歌颂祖国边疆风光和社会主义建设事业的散文集《在哈萨克牧场》、《遥远的问候》、《边疆风貌》等,《天山景物记》是其中著名的一篇,被选人《1949——1959建国十年文学创作选(散文特写)》。正如作者在本文结尾说的:“天山绵延几千里,不论高山、深谷,不论草原、湖     

阅读教学中的"联想"

作者在《扩展学生想像思维》一文中提出了在阅读教学中培养学生联想的方法。一、补白联想补白联想就是根据内容的前后联系,在课文未展开的情节或空白处,通过合理的想像进行情节的补足。如教学《月光曲》时可提问:当你随着兄妹俩欣赏《月光曲》的时候,你的眼前仿佛出现了什么?二、充实联想充实联想就是在课文内容的简略概括处进行充实扩展联想。如教学《精彩的马戏》一文,教师可让同学们选择自己喜欢的一种马戏节目,发挥想像,仿照前几节的写法,对“马钻火圈”“小狗做算术”“猴子骑车”等先说样子后说名称,或先说名称再说样子。三、角色联想…     

仿写失败的启示

教完《天山景物记》后,我让学生以《家乡景物记》为题搞了一次仿写,结果全班38名学生竟有34名这样开头和结尾:“朋友,你到过我家乡吗”?“朋友,如果你没有到过我家乡,我可以当你的向导”。单就这两句而言,实属学舌,全班竟如出一辙,而且所写内容大同小异,真是英雄所见略同。这完全是一次失败的仿写!由于审题指导时,我只着重讲了“应该这么写”,而忽略了“不应该那么写”,以至造成此种令人忍俊不禁的雷同。细想起来,这次仿写失败,至少     

快乐鼠标

《如来神掌》让你进入华丽神魔世界挑战神秘游戏谜题天山、布达拉宫、楼兰古城,雪蛛、紫獠兽、金背银甲龙,血佛、禅王、大日如来……怎么样,看到《如来神掌》的活泼生动、多彩多姿了吧!游戏主角龙九州身怀“如来神掌”绝技,为了正义,必须带     

范文仿写须谨慎

据《庄子·天运》记载,美女西施有心病,皱着眉头,邻居丑女见了,觉得很美,也学她的样子,结果弄得富人闭门不出,穷人望风而逃。这就是“东施效颦”的由来。时下,在模仿范文进行写作中,我们许多同学也颇有东施之嫌。初中同学学了魏巍的名篇《谁是最可爱的人》对于文中反复出现的“朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗”这些议论语句印象极为深刻。于是乎,在自己写人记事的文章中,不管合适与否总会冒出类似于范文的问句,读来倒人胃口。无独有偶,高中同学读了碧野的佳作《天山景物记》后将课文开篇“…     

"我们"与"咱们"

“我们”与“咱们”都是第一人称代词,都表示复数,都可以用于“包括式”(包括说话人和听话人在内)。如“主席说:‘你想过没有,我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的保证。’”(《毛主席在花山》)这句话是毛主席对警卫员说的,这个“我们”当然包括听话人警卫员在内。再来看下面的对话:“齐威王讥讽田忌:‘怎么,难道你还不服气?’田忌说:‘当然不服气,咱们再来赛一次!’”(《田忌赛马》)田忌所说的“咱们”同样包括听话人在内。在这里,“我们”与“咱们”用法是相同…     

我们怎样"爱"孩子

最近,读到一篇文章《父亲不会忘记》,我被深深地打动了。文中有这么一段:“在你早上穿衣服上学时,我因为你没有把脸擦干净而骂你,又在为你的鞋脏而骂你。……早餐时我也在找毛病。我骂你把食物打翻,吃饭时候狼吞虎咽……看见你跪在地上打弹珠,把长袜都磨破了。我完全不顾你的面     

《天山景物记》中比喻的运用

读了碧野的散文《天山景物记》,甚至产生了游览天山的强烈欲望。这是作者对天山奇丽景色的描写,运用了许多生动的比喻所产生的魔力。《天山景物记》这篇散文,运用了近三十个比喻。“以我观物,故物皆著有我之色彩。”作者以自己美的心灵去观赏景物,移情与物。在作者的眼中,天山是美的集合体,“不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,处处有丰饶的物品,处处有奇丽的美景。”为了把天山美景给大家分享,作者发挥了丰富的想象力,用了大量的比喻。他写雪峰,用“集体起舞时的维吾     

"火星文"——"90后"的个性名片

火星一词成为流行用语,主要是源自周星驰的电影《少林足球》,男主角对仗义为少林队担任守门员的赵薇说的一段话:“地球是很危险的!你还是赶快返回火星吧!“先来看看下面几句经典的火星文吧,你能翻译出它的意思吗?     

指间流转的文学--"手机小说"来了

“手机小说”是以手机为载体的一种最新的阅读方式，它并不局限于电脑或笨重的书籍，只要有手机，你就可以随时阅读：近日，中国第一本“手机小说”《城外》横空出世，紧接着，“中国第一短信写手”戴鹏飞也推出了他的第一本“手机小说”——《谁让你爱上洋葱的?》，这标志着中国“手机小说时代”的正式到来。