规范科学严治校,特色创新求发展

江门市江海中学创办于1994年,是市属高级中学.我校全面贯彻国家教育方针,以质量求生存,以特色求发展,取得了喜人的成绩.     

规范科学严治校特色创新求发展

江门市江海中学创办于1994年,是市属高级中学。学校全面贯彻国家教育方针,有明确的办学理念——以质量求生存,以特色求发展,鲜明的办学特色——规范与特色双轮驱动,使学校在短短的10年时间里实现了跨越式发展,取得了喜人的办学成绩:先后被评为广东省一级学校、省首批体育特色学     

精细中求规范 创新中求特色

近年来,我校秉承“一文一武,张弛有道;崇德尚文,健康第一”的办学思想,始终坚持以科学发展观统领学校工作,坚持依法治校,严格规范办学行为,关注育人细节,关注生命成长,向管理要质量,凭特色树品牌,促进学生素质的全面发展,实现学校发展的新跨越。     

精细中求规范创新中求特色

近年来,我校秉承"一文一武,张弛有道;崇德尚文,健康第一"的办学思想,始终坚持以科学发展观统领学校工作,坚持依法治校,严格规范办学行为,关注育人细节,关注生命成长,向管理要质量,凭特色树品牌,促进学生素质的全面发展,实现学校发展的新跨越.     

规范管理求发展,特色建设创名校

科学的教育质量观是把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,坚持面向全体、全面发展、培养个性,为学生的终身发展奠基。我校一直把＂为每一个学生的精彩人生奠基＂作为学校的办学理念,努力营造一个公平的、温暖的、健康的、充满生机和希望的成长空间,在爱的阳光普照下,给每一个学生提供成功与发展的机会,让课堂成为师生共建、充满成功与快乐的生命化课堂,让教学过程成为师生共享的幸福旅程。     

科学治校办出特色

作为河南省“德育先进校”和“素质教育试点校”,我校在办学过程中,以德育为首,以教学为中心,以“五抓五促”为主线,推动了学校整体工作的提高和发展。一、抓领导班子建设,促校风进一步好转我们首先从领导班子思想作风建设入手,按照政治强、业务精、作风正的要求,...     

承特色,求发展

优秀园所文化的形成是一所幼儿园办园理念成熟的重要标志,也是办园方针与环境氛围、教学理念与管理策略、人才素质与硬件设施所折射的一切显性或隐性的文化现象的总和。本文以音乐艺术为特色园所文化的星福儿幼儿园为例,从文化定位、普惠幼儿、教师成长多方面阐述该园寻找最佳切入点,注重内涵发展,打造和谐的园所文化,推进素质教育的不断深化。     

以严治校

以严治校黑龙江加格达铁路二中冯泉１９８９年，我们提出了“以严治校”的方针．一抓就是几年，带出了队伍，建设了校风，提高了教育教学质量。十三中全会确立了“百年大计．教育为本”的战略布局。同时提高了教师角色地位、现实社会对教师角色期待也加重了。教师只有适应...     

定制求实考核严 创新思路求发展

河南省平顶山煤业（集团）一矿工会是一座年产400万吨的大型现代化矿井，该矿工会是个有82个区队工会、530个工会小组、1万余名会员的企业基层工会。近年来，我们以开展“创建学习型工会，争当知识型员工”活动为主线，从理念渗透到建立共同愿景，不断提高员工的凝聚力；从组织培训自我学习，不断提高员工素质；从团队工作流程到个人工序标准，不断创新管理模式，     

传承中求发展创新中求特色

当前,以课程改革为核心的基础教育正经历着深度的变革,也就是说,追求着"以创新为本,以传承为用"的管理新理念.如何在新旧课程文化的冲撞与融合中,稳定、有序、协调、可持续发展?如何把握好传统与现代、传承与发展的关系,在近七年多的新课程改革实践中,引发我们对新课程改革、教师专业发展、学校文化建设等诸方面深层次的思考,我认为,对于当今世界的潮流,别无选择,我们只有从战略的高度建设新的学校文化,在传承中求发展,在创新中求特色,才能培养出具有传统美德和新世界观的少年学子,才能实现学校的可持续发展.……     

规范特色办学 科学自主发展

正进入二十一世纪,着眼于新型人才的培养和学生综合素质的提高,基础教育课程改革,将素质教育不断引向深入,并取得显著成果。国家的教育方针进一步得到全面落实,学校的办学行为越来越受到社会的广泛关注,学生多元智能的开发更加得到高度重视。形势喜人,审时度势,我们进一步认识到规范办学行为,创建特色学校的重要意     

联动有特色,合力求创新

嘉定一中提出创建"学校社区家庭生命共同体"作为学校德育方法的创新点,既尊重学生的主体地位,又强调教师、家长在指导学生发展过程中的主体地位;"共促发展"为学校家委会工作的目标定位。学校家委会工作抓住两个关键:一是学校如何主导,二是家长如何积极支持、紧密协同。在家委会的常规工作中,逐项落实六项家委会工作制度,保证了学校家委会工作的有序进行。同时,学校着力拓宽工作渠道,联动有特色,合力求创新。学校引导家长关注子女的成长与发展,见证孩子成长     

严管理确保质量求发展再创新业

１９９３年夏，南京市人民政府批准创建江宁县职教中心。创办之初，学校只有一张批文、一枚公章、两万元资金和１８名教职工，其他一无所有。面对十分困难的局面我们毫不气馁，在省、市、县各级部门的重视关心下，在社会各界的大力支持下，先办学后建校，边办学边建校，解放思想，团结拼搏，克服困难，艰苦创业，经过坚韧不拔的多年努力，学校终于实现了“三年务必上规模，五年争创省重点，七年再登国家级”的预定目标，取得了显著的办学成果。几年的办学实践使我们深切地认识到：学校的生命在于质量。好的办学条件为学校提高教育教学质量提…     

以特色求生存 以创新求发展

怎样使中等职业技术教育摆脱困境，走出低谷，安徽省电子工业学校五年来的改革与创新实践的经验证明：只有走以特色求生存，以创新求发展，以抓质量效益求壮大之路，才是可持续发展之路。     

创出特色求生存 坚持创新求发展

我校是一所以经济管理类专业为主的地方中职校。建校18年，学校规模实现了中专一职高一民办高校的三次变革，开设专业由最初单一的财会专业扩展到现在的三大系列专业。学校有较高的社会声誉，是江苏省职教先进单位，省德育先进单位和市文明单位。     

创出特色求生存坚持创新求发展

我校是一所以经济管理类专业为主的地方中职校。建校１８年，学校规模实现了中专—职高—民办高校的三次变革，开设专业由最初单一的财会专业扩展到现在的三大系列专业。学校有较高的社会声誉，是江苏省职教先进单位，省德育先进单位和市文明单位。我校是伴随社会经济发展应运而生的，必然也受到社会经济发展的制约。尤其近几年，在职教日渐滑坡的严峻形势下，我校也受到波及。我校紧跟社会需求应变，及时调整办学思路，抓住机遇发展，使学校的办学规模和质量又跃上了一个新台阶。一、适应社会需要是立校之本近几年，中等职业教育发展遇到了…     

以严治校 再创辉煌：怀仁四中以严治校纪实

“以严治校”,使怀仁四中步入了“山西省德育示范学校”、“山西省文明学校”、“山西省绿化先进单位”、“朔州市规范化建设先进学校”、“朔州市文明学校”和“朔州市特色学校”的先进行列。一、以严治校——创造平等竞争的环境创造平等竞争的环境 ,是“以严治校”的基础。为此 ,怀仁四中每项制度的制定 ,都要通过周密调查 ,反复论证 ,集思广议 ,再三斟酌 ,力求制度的合理公正。新生入学 ,按学生分数和任课教师能力 ,均匀搭配 ,抽签分班。这一制度出台后 ,这个打电话 ,那个找上门 ,要求换班。对此 ,学校领导采取硬主意 ,软办法 ,讲清利弊 …     

紧抓机遇求发展 从严治校创一流

近几年来,在铁道部党组和北京市委的领导下,学校的改革和发展有了一些进步。1994年初,中央提出了“抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定”的全党工作方针。校党委带领全校师生员工克服困难,团结奋战,开拓前进,使学校各项工作取得了新进展。1994年,是我校紧抓机遇,奋力拼搏,取得突破的一年。