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实施“绿色证书工程”浅析张悦华编者按：本文较为系统地阐述了绿色证书培训的意义、作用和方法，对于刚刚起步实施这项工程的绝大多数地方具有指导意义．它能开阔人们的视野，促进这项工作走上正规，使中央的部署落到实处。我们渴望这项工《在广袤的大地上，真正推动农村... 相似文献
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自古以来,人们以父传子、子传孙的方式把农业生产技术传给下一代。农民的孩子长大以后,自然就是农民。然而,到了二十世纪八十年代末、九十年代初,在我国实行的当农民也要取得技术资格证书(习惯称为“绿色证书”,以下简称“绿色证书”)制度,形成了一股强大的冲击波,受到了社会的广泛重视和关注。 相似文献
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由农业部主办的“全国农民技术资格证书(绿色证书)制度试点工作研讨会”于5月5日至10日在河北省兴隆县召开。来自22个省、市、自治区和部分试点县的代表130余人出席了会议。 相似文献
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遂平县实施“绿色证书”显成效１９９０年遂平县委、县政府提出实行＂绿色证书＂工程。仅９０年一９３年全县组织实用技术培训班２５４期，参加培训班的有回乡初高中毕业生、青壮年脱盲学员７．５万余人次。经考核，获得中初级＂绿色证书＂的有３５３６人。１９９５年末县... 相似文献
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云南是一个农业大省，全省农业人口３４１７．２万人，占总人口数的８６％，随着“普九”的逐步实现，至２００５年争取高中阶段学龄人口毛入学率达到３８％，初中毕业生还有相当部分不能继续升学，而直接回乡务农，其中的大多数学生则缺少必要的农村实用技术和致富本领，缺少创业意识和方法，不能适应农村经济发展对人才的需求。因此，实施“绿色证书”教育及其他技术培训，是农村基础教育课程改革的一项重要内容，也是本次课程改革的一个重大举措。一、“绿色证书”教育及其对农村教育改革的意义为了提高我国庞大的农民科技文化素质，加快… 相似文献
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《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确要求：“要使全国大多数农村地区义务教育联合会的毕业生或肄业生能在从业前后接受一定方式的职业技术培训，包括‘绿色证书’培训。”因此，在农村初中实施“绿色证书”教育，使农村衬中的教学内容与农业生产紧密结合，让学生在完成国家规定的九年义务教育的初中阶段在文化课的学习任务，取得初中毕业证书的同时，还能具有现代初级农业知识和技能，取得新型农民岗位的“绿色证书”，这对深化农村教育改革，培养农村所需的新一代建设者和接班人极为有利，应积极推广实施。 相似文献
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当农民也要取得技术资格,实行“绿色证书”制度,在许多发达国家被作为提高农业劳动者素质的一项行之有效的政策措施。而在中国如何提高4亿多农业劳动者的素质,仍然是一大难题。本文从分析“绿色证书”制度的产生与发展过程入手,论述我国实施“绿色证书工程”的必要性和可能性,并试对其发展趋势做一些探讨。一、实施“绿色证书”制度是农业生产力发展的必然要求我国是一个有悠久历史的文明古国。但是在旧中国的封建制度下,封建地主阶级把土地租给农民耕种,只管收取地租,不管农业收成好坏,根本不管农民的培训。而在许多发达国家,资本主义的发展使耕地相对集中,由农场主雇佣农工经营。 相似文献