在数学教学中培养学生的创造能力

从学生数学审美能力、直觉思维能力、联想思维能力、发散思维能力以及元认知能力的培养等方面探讨了数学教学中培养学生创造能力的若干方法。     

数学教学中学生读书能力培养的尝试

素质教育要求数学教学不仅要培养掌握数学知识的学生，而且要培养学会学习和学会工作的高素质人才。然而目前在中学数学中，“满堂灌”的教学过程，使学生成了知识的容器，失去了思维的时间和空间；过于陈旧的教学内容，结论式的教材结构，使学生失去了创造欲；机械模仿式的练习题，无法激起学生的创造性思维。可见，在教学中对学生读书能力的培养成为非常重要的任务，现将我校课题组关于如何培养学生的读书能力的实践及体会，总结归纳如下：     

数学教学中培养学生的猜想能力

数学猜想,是由非逻辑思维初步判断认为可能成立又未经逻辑证明的一种策略,是建立在事实和已有经验基础上的一种假定,是一种合理的推想。注重数学猜想不仅可以加强对学生创造性思维能力的训练,培养学生勇于开拓的精神,也符合当前数学素质教育的需要。所以教师应当鼓励学生大胆猜想,并且结合教学内容,教学生学会猜想。     

创造教育与数学教学中创造能力的培养

在提出创造教育与实施创造教育的基本条件的基础上,结合多年来初等数学教学改革与实践,探讨初等数学培养学生创造精神的途径与方法,提出三点见解。     

小学数学教学中学生创造能力的培养

数学提供了一种有力的、简洁的和准确无误的交流信息的手段。提高学生的交流能力是时代发展的需要,在面向全体并关注个别学生的同时．小学数学教师要具有良好的心态．准备有效的材料,营造交流的氛围,扩大交流的深度和广度,重视问题的预设与引导,及时进行交流的评价激励,加强教师的调控．从而增进师生之间的交流。     

生物学教学中培养学生创造能力的尝试

由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。积极实施素质教育是提高学生整体素质的需要,是进一步适应知识经济发展对人才需求的需要。中学实施素质教育的关键是培养学生的思维能力、实践能力、创造能力等,使之能适应现代科技发展的需要,满足社会和经济发展对人才的需要。为此,中学实施素质教育,实质就是要突出和重视对学生能力的培养,而能力是多方面的,在学生诸多能力的培养中,创造能力的培养是核心。我在生物学教学中做了以下尝试：１诱发创造兴趣 夸美纽斯曾说：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境…     

谈数学教学中学生创造能力的培养

研究如何培养学生的创造能力是中学数学教育的热点,如文论述了中学生的创造通常是以“自我突破”的方式出现的,所谓“自我突破,就是     

在数学教学中培养学生的创造能力

从学生数学审美能力、直觉思维能力、联想思维能力、发散思维能力以及元认知能力的培养等方面探讨了数学教学中培养学生创造能力的若干方法     

历史教学中创设开放式教学平台的尝试

随着素质教育的不断推进,教学方式在不断改革,开放式教学在历史教学中倍受青睐。作者结合自身实践,探讨在历史教学中创设开放式教学平台的做法。     

在高等数学教学中培养学生创造思维能力

在高等数学的教学过程中注意发展学生的再现性思维,运用联想、同化、迁移等多种方法,培养学生创造性思维能力。同时注意训练学生的发散性思维,在联想的基础上发展想象力,多途径、多方案,注重举一反三、触类旁通。通过逻辑思维和丰富想象以及适当例题,训练正确的思维方式,开发学生的创造性思维能力和创新能力,从而优化课堂教学、提高教学质量。     

数学教学中创造性思维能力的培养

培养学生的创造性思维能力,造就适应二十一世纪挑战的人才,是当前我国教育改革和实施素质教育的主题。在数学教学中,也应注重培养学生的创造性思维能力。     

浅谈数学教学中如何培养学生创造性思维能力

在数学教学中培养学生创造性思维能力,可通过以下五个方面:重视知识的形成和发展过程,采用"发现法"教学;加强直觉思维能力的培养;加强发散思维的训练;加强开放型问题的训练;增强应用意识,培养学生实践能力。     

高职数学教学中学生能力的培养

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确定了其在培养学生能力方面的地位和作用。本文从高职数学教学面临的问题,根据笔者多年的教学实践阐述了如何在数学教学过程中,采取有效的方法和途径,加强对学生能力的培养和提高。     

数学教学情境的创设与利用探研

教学情境的创设与利用,是构建高效课堂的有效手段。文章从创设趣味导入情境、实际生活情境、问题探究情境、良性竞争情境、实际操作情境等方面,对数学教学情境创设与利用进行探研,以提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。     

培养学生数学空间想象能力的教学策略

培养学生数学空间想象能力的策略包括:扩大感知觉,培养观察力;正确画好图形;认真记图,丰富蕴积表象;运用对比的方法;创造性想象的训练     

在数学教学中培养学生的创新能力

论述了数学在培养人的创新能力方面具有的独特的作用。指出在数学教学中，只有深入理解创新能力的涵义，运用新的教学理念，才能最大限度地训练学生的创新思维，强化学生的创新意识，塑造学生的创新人格，从而培养学生的创新能力，为塑造创新人才打下扎实的基础。     

数学师范生教学设计能力的研究

数学教学设计是广大数学一线教师与教育研究工作者所关注的问题,对于数学教学实践起着非常重要的指导作用,是高校师范生将来从事教育工作的核心能力。本文在对数学师范生教学设计能力现状调查研究的基础上,找出影响数学师范生教学设计能力的因素,从而提出如何提高师范生教学设计能力的策略。