召开班级家长座谈会的几点体会

做好家長工作,使家長能很好地配合学校对学生进行教育,对学校敘育工作是具有重大意义的。我們学校是二部制的学校,学生在家的时間較多,因而家長工作更显得特别重要。根据几年来的經驗,我們認为班級家長座談会是学校对家长进行工作的重要形式之一。通过家長座談会,学校可以比較集中地对家長进行教育上的宣傳,密切学校与家長的联系。在开好班級家長座談会方面,我校有几点不成熟的經驗。現分别叙述如下:     

把二部制班的学生組織成几个家庭学习小組

我是二部制班的班主任。由于学生有半天不到学校,在开学以后把他們組織成几个家庭学习小組是十分重要的一件工作。在着手进行組織时,先进行家庭訪問,了解每个学生家庭的具体情况,并对家長反复說明組織家庭学习小組的重要性和必要性。在訪問中既要广泛征求他們的意見,同时还要发动家長中的积极分子給予支持和协助。而后分段召开家長会議,統一家長們对这个問題的認識,并解决一些具体問題。     

我是怎样組織校外家庭学习小組的

我校是二部制中学,我除了担任初中三年级三个班的文学课以外,还做班主任工作。根据二部制学生半日在校,半日在家的特点,在自愿的基础上,我组织了校外学生家庭学习小组。经过两年来的工作,我体会到这对保证教学、提高学生学习质量、培养学生新的道德品质等方面有很多好处。以下是我的一些做法和体会。     

我县办二部制的初步經驗

上学期我县共有98个二部制班级。其中半日二部制62班,有学生2996名;全日二部制36班,有学生1832名。一学期来,通过老师们的悉心研究,多方努力,初步解决了二部制教学工作上的一些问题。现在把我们在工作中碰到的主要问题和解决办法分述如下: 安排时间为了排课方便,各校二部制班级均为初级班。大多采取两班一教室的办法安排上课。全日二部制的班级,两部学生上、下午均各連上两节课。半日二部制的班级,两部学生分别在上下午各連上四节课。开始时,     

特班及二部制班学生的家庭学习服务小组

二部制班及特班都是上半天课。多数学生课余家庭生活散漫,影响健康学习,据我初步瞭解,很多学生都在晚间十点多睡,早晨九点多起,冬季甚至十一、二点才起床。再加上有些老师对特班及二部制班不重视,因此一般学生程度较低,纪律也较差     

在社会主义高潮面前的教师们

規划和家長見面南京市長江路小学在今年一月份对学校的發展和提高教育質量方面,作了初步的規划。这学期一開学,全校就分班召開了家長会。会上,各班班主任向家長們介紹了学校的和班級的工作規划。通过这次家長会,使家長們知道了,学校的老師不但考虑到这一学期怎么教孩子,还考慮到下学期、明年、后年怎样教孩子,把孩子教得一年比一年更好。同時,也使家長們具体了解到,这一学期学校对学生、对自己的要求。因此,家長們对学校这样     

学习周淑凱老师健康教育的经验

我们在沈阳市府北小学参观时,訪問了三年級班主任周淑凱老师。听她談了关于对学生进行健康教育的經驗。現在介紹如下: 从宣傳教育开始周老师認为,对学生进行卫生健康教育,除了教师的努力工作外,还必須取得家長的配合、支持和依靠学生自己的积极性、主动性。她在家庭訪問的基础上召开了一次班的家長会。会上向家長介紹了南昌街小学保健班的情况,其中着重的介紹了学校和家長如何配合进行教育,使学生健康狀况好轉的事例。又向家     

武昌一中二部制怎样从混乱到稳定

我們學校是去年秋季由武昌高中、武昌初中、文學中学三校合併起來的。校舍很狭窄,舊房子最多只能辨十六班,新建的房子有兩棟,一棟教室只有十二間,一楝寢室只能住三、四百人。場地看起來還大,但實際上一千多人在操場一起活動還是感到大大不够。開學時,武陽區中等學校統一招生委員會分配到我們学校的班数有初中新生十班,高中新生四班,連同舊生共有三十三班(一千六百一十五人)之多,已經超過了教室數目,因而確定我們学校在初中一年級試辦二部制。當决定試辦的時候,一般教師對二部制都無信心,認為『不正規』,恐怕降低学生文化水平,時間不好支配,雨天活動場所不够,学生家長不願意,调動班級上課麻煩,輔導學生校外学習有困難等等。很多教師建議能合併的班次盡量合併,能騰出來的房子盡可能騰出,最好不搞二部制。也有的教師根本就漠不關心,把二部制當『半日制』看待。上了两星期课,有的教師還问:二部     

我校是怎样做家长辅导员工作的

我校一到三年级的六个班,都是全日二部制,共成立四十八个家庭学习小组,聘请了四十五位家长辅导员。由于二部制班级的学生在校时间比较短,因此组织学生家庭自学小组来帮     

半日二部制的课外活动工作

我校一至三年级八个班,上期全部改为半日二部制,根据学生半天在校学习和半天在校外的特点,我们摸索着进行了一些校外的组织教育工作。     

我校试行二部制的情况

1953年下期,衡阳市教育局鉴于现有学校的设置,不能满足人民群众子女的入学要求,便从提高校舍及设备的利用率着手,指定我校试办二部制。接受任务之初,我校的教师和学生家长思想上是有顾虑的,怕降低教育质量,怕加重工作负担,怕学生染上不良习惯等。四年来,由于教育局的具体领导,教师们的辛勤劳动以及家长们的积极支持,经过不断摸索,不断改进,二部制在我校基本上扎下了根。现在,我校已经是一个拥有24个班的二部制完全小学了。茲就我们四年来的工作过程初步总结于后:     

北京市中学实行二部制的几点体会

北京市在一九五二年下半年實行二部制的中学共二十八校,其中十六校是有計劃地添設二部的,班数一般是二至六班;十二校是由於建築新校成添蓋教室的計劃未能如期完成,暫時採用二部制的辦法來開課。兩種情况共計一五八班,共收容了七、八○○名学生,這在現有的條件下爭取多解决一些高小畢業生的升學問題上,起了相当大的作用。推行二部制以後,我們曾就各校幹部對二部制的認識,排課方式以及教学的組織领導等問題,進行了初步的研究和討論,现在將所研究的幾個問題分述於後:     

对二部制中学最大容量的意见

一九五二年下半年,瀋陽市內全部中學和師範十八僩學校都增瓣了二部,大體上都是兩個班利用一個教室。實行以後,固然極大限度地解决了學生入學問题,極大限度地利用了校舍(計多容納了七千餘名學生);同時,消除了部分教師、学生及家長對二部制不正確的看法;再則取消了一、二部上、下午上課的固定形式,肯定了輪換制,消除一、二部之间的界限。但也存在兩個问題:一個是學生除了上課以外,就必須回家,因而没有較好的場所温習功課。另一個是班级活動和社團活動没有適當場所,加以冷季不能久留室外,所以在進行品德教育方面受到一定的限制。處理上述兩個問题的情况,十八所二部制中学和師範因校舍條件和增辦的班級數而有不同,大體上可以分兩種:     

单班小学的二部制教学

柳州单小的二部制教学,是在学生多、教室小的情况下才这样做的（一般的讲,在农村是不提倡二部制的）。它体现了教师的革命干劲。对年龄较小、入学较迟的学生来说,搞预备班的做法是对的,文中对预备生的教学要求是比较现实的。开学较早的学校可以成立春季始业班。     

做好學生家長工作 加强對學生的政治思想教育

本刊一九五三年十二月號發表了「對長沙市某些中學底品德教育工作提出一點意見」一篇讀者來信,信中指出長沙市一些中學在聯繫家長工作方面存在著缺點。現在被批評的各校領導已來信表示誠懇接受讀者的意見。 長沙市第三中學來信檢討了工作中的缺點。該校初十一班學生魏智學是少先隊小隊長,工作、學習都     

關於實施中學二部制的幾點意見

今年全國初、高級中學將招收新生一百三十四萬九千餘人,這個數字,如果和過去相比較,已經超過了一九四九年解放初期全國小學生的總人數,也幾乎接近了舊中國歷史上最高年份全國中學生的總人數。沒有疑問,要完成上述招生任務,是需要各級教育行政部門和全體中學教育工作者的巨大努力的。在目前中學教育發展中,所急切需要解決的主要問題之一,便是校舍不足的問題。過去幾年來在解決校舍不足這一問題上,各地區曾經想了一些辦法,也積累了一些經驗。其中最主要的便是辦二部制。就現在已有的經驗看來,這一辦法是完全切合於我們今天的情況和需要的,是完全有可能充分發揮我們現有校舍的潛力的。依照各地區所反映的情況,要推行中學二部制,必須首先解決思想認識上的問題。據我們瞭解,一般在這方面所存在的問題,主要是正規與非正規以及有關教學質量的問題。由於多年來大家都習慣於舊型學校的一套傳統的辧法,因而每每容易把二部制的班級,看做是非正規的班級;二部制的學校,是非正規的學校。如過去有的地區,省市佈置了辦二部制的任務,而我們的學校在思想上搞不通,因而仍然是儘量想辦法把它改變過來;有的雖然辦起來了,卻把它看做是一種臨時性的附加工作,因而重視不夠。反映到學生及家長身上,則認為是「讀二部制不光榮」「讀二部制沒有出路」。其實,學校的正規與非正規,     

我在建立班集體、指導少先隊和教育個别兒童方面的經驗

一班級工作的好壞,要看這個班是否有一個堅強的集體。這樣的集體一旦形成,那就是一個極大的力量,它會幫助班主任做很多工作,從中能培養出大量的積極分子。下面我就講一下我是如何組織班集體的。我班同學是初中一年級新生。開學之初,有很大一部分同學對班上的事不關心,彼此常鬧意見。因此,班內很散漫,教室顯得很雜亂。為了糾正這個現象,我規定了輪流值日制度,並設班級日誌,團隊日誌,成立若干個值日小組;每組設一值日長,值日長都佩帶精緻的袖標。我又組織團隊員討論「如何做好值日工作,填好日誌,帶動羣眾」。這樣,同學們就逐漸對集體發生感情了。他們非常盼望自己輪到值日,來填寫教室日誌,非常樂意佩帶值日的袖標,他     

做好准备,为全学期的教育工作奠定基础

班主任在开学前后做好一些准备工作和組織工作,將会为全学期的教育工作奠定良好的基础。在开学前,有必要进行一次家庭訪問。了解学生在假期中生活、学习情况,同时,順便告訴家長,孩子在下学期需要哪些学习用品,請家長在假期中給准备好。对留級生及由他班、他校轉来的孩子,还要了解他們的家庭情况以及在家里和兄弟姐妹相处得怎样,还可以从他們的成績簿上了解一些他們的品德表現和学业成績。掌握了这些情况,对开学后的教导工作是有帮助的。     

我校是怎样把半日二部制改为全日二部制的

去年上半年起,本省常州、南京等地一些小学先后試行了全日二部制,从他們的來稿來信,可以看出:全日二部制不但比半日二部制在教学效果上优越;而且举办全日二部制,只要学校行政重視,加强对学生進行团結友爱的思想教育,並有一定的空間作为学生下雨天臨時活動的场所,是完全可以办好全日二部制的。这里刊載的南京市玄武區第一中心小学的經驗,即是有力的說明。目前还有半日二部制的学校,都应研究和創造条件,逐步將半日二部制改为全日二部制?窈笠侔於恐频难?也要尽可能的举办全日二部制。关于举办全日二部制的問題,希各地继续創造經驗,使全日二部制办得更好。     

校長能学到些什么?

听了我國中、小学教師訪苏代表团的传达报告,我們明確了校長、教導主任在領導学校工作時,应該抓住哪些方面,从何着手。其中給我啟發较大的,有以下几方面: 一、苏联学校的校長、教導主任,对教師和学校的主要工作,都能提出明確的要求。他們要求教師是个德才兼备的人,是学生的典范。他們对教師的具体要求是:①要善于指導学生独立思維;②要掌握適当的教学方法;③要經常与学生的不良成績作斗爭;④要从各方面了解学生;⑤要做好家長工作。苏联的校長、教导主任就是根据对教師的这几方面要求,帮助和提高教師,做好領導工作的。在領導教学小組方面,他們的要