中国式选秀还得“再教育”

最近一位47岁的大妈成为人们热衷讨论的焦点:苏珊·博伊尔原本是一位其貌不扬的小镇单身农妇,4月11日在英国选秀节目《英国达人》中,她动情地     

中国式生命教育的“安全结”

生命教育理念比较系统地进入我国中小学校,始于21世纪初期。经过十年来的理论研究和实践探索,生命教育在很多省市都取得了相当显著的成就。在生命教育的广阔领域里,安全教育被全社会投注了越来越多的关注,关爱未成年人的生命质量和健康发展,必须以保障其安全成长为前提已成为共识。在对新时期生命教育和安全教育科学关系的研究中,     

中国式合作社教育体系构建

合作社对于人类社会的健康、和谐和可持续的发展具有积极的促进作用。合作社教育是合作社活动的重要组成部分，对于合作社的发展至关重要。以此，文章结合合作社教育的内涵，根据国内外国的开展合作社教育现实情况，提出了构建中国式合作社教育体系的规划。     

从“虎妈战歌”观照中国式教育

从一名教育工作者的视角读《虎妈战歌》,＂虎妈教育＂并未超出我们的教育视野,它普遍地存在于中国的历史和现实生活中,从＂孟母三迁＂到＂哈弗女孩刘亦婷＂,成功的中国＂虎妈＂不可计数,以至于我们习以为常了。     

创新创业教育:中国式教育现代化的基石

党的二十大报告提出中国式现代化重要命题,成为各行各业推进现代化建设的理论指导。作为中国式现代化子命题的中国式教育现代化是一个新的理论命题,具有丰富的理论与实践内涵:首先它是对中国教育发展经验的历史总结,充分肯定了教育改革探索的成功经验;其次它是对当下教育发展中面临最重要问题的判断,指出面向未来必须解决的重大问题;再次它提出了解答现实问题的基本思路,指出解决现实问题必须关照的因素;最后为未来教育发展指明发展方向,勾勒出教育现代化的光明前景。显然,找准问题是探求有效解决方案的前提。根据学界集体反思经验发现,应试教育仍然是困惑中国教育现代化进程的核心问题,不解决该问题就难以实现教育高质量发展,而创新创业教育正是应试教育的克星。故而推进创新创业教育就成为实现中国式教育现代化的基石。     

常见的“中国式”英语

[误]They decided to break down the iron bridge．[正]They decided to tear down the iron bridge．[析]break down含有“用手去破坏”之意，人所能拿的工具不外是几种铁锤之类的东西，拿它们去把铁桥干掉未免有些自不量力了。     

推进中国式教育考试现代化的初步思考

中国式教育考试现代化是基于我国国情的教育考试现代化。推进教育考试现代化,不仅要充分关注我国教育考试的传统与积弊,又要客观评估教育考试改革的成效与问题,形成符合我国现实的教育考试改革之路。中国式教育考试现代化需要立足于通过教育考试促进党的教育方针的贯彻落实、服务科技创新与人才选拔培养和引导育人模式变革,关注协同推进考试形式与考试内容改革、完善综合素质评价和加快招生制度改革等重点任务,充分挖掘信息技术带来的蓬勃动能。     

芬兰式“选课”与中国式“选班”

芬兰的教育堪称世界第一,其全球最均衡、学生成绩落差最小的教育受到各国青睐。芬兰又是全球学校课时最少、课后复习时间最短、假期最长的国家。那么,芬兰的教育为什么能领跑全世界？我们不妨从学生的“选课”来窥其一斑。     

中国式现代化的教育遵循与追求

教育是国之大计、党之大计,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。为适应中国式现代化的发展,教育必须坚守信心信念、培养价值主体的责任感、融通教育体系和高质量发展、助推文化传承与创新、注重中国特色和开放融合,切实发挥教育的基础和支撑作用。     

高校取消长跑 向“中国式教育”敲响警钟

近日,武汉、西安等地多所高校在运动会项目中取消了女子3000米和男子5000米长跑,引起了社会广泛关注。相关负责人对这一做法的解释是近年来学生体质下降,易导致运动时发生事故。这样的说法虽有逃避责任之嫌,但也透露出几分无奈。(2012年11月19日《人民日报》)近年来学生体质不断下降已成为不争的事实,进行     

以教育强国建设支撑引领中国式现代化

教育强国建设以支撑引领中国式现代化为核心功能,是推进中国式现代化的内在要求,是高质量建设教育强国的必由之路。在中国式现代化进程中,教育强国建设的支撑引领功能集中体现为通过发挥培育新人、推进创新、传承文明、凝聚共识的功能,为中国式现代化塑造主体力量、提供智力支持、厚植文明底蕴、形塑价值引领。充分发挥教育强国建设支撑引领中国式现代化的核心功能,必须坚持党对教育事业的全面领导,紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心课题,强化教育服务高质量发展的理念,凝聚深化教育改革创新的强大动力。     

论新时代思想政治教育与中国式现代化

党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的宏伟蓝图,提出新时代新征程中国共产党的使命任务是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化为新时代思想政治教育创新发展赋予新使命、提出新要求、带来新机遇。应从立足全局视野、融入整体格局、深入挖掘底蕴、深度整合融合、促进自我超越、聚焦立德树人等维度,推动新时代思想政治教育充分发挥思想引领、理论导向、价值塑造、精神激励、政治保障等方面作用,为中国式现代化提供更加强大的思想政治保障,不断增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。     

中国式现代化背景下的教育公平北大核心

现代化并非必然带来公平,不平等社会结构中的自由市场竞争及学术优绩主义,导致西方现代化发展与教育公平之间出现悖论。中国当前教育机会不平等现象并未完全消除,但中国式现代化的社会背景、文化传统以及以共同富裕为目标的制度保障,为解决现代化与教育公平间的悖论提供了可能,特别体现在政府为防止市场竞争导致的两极分化而提供的保护性干预。新时代中国式现代化背景下,教育公平的目标是"为人民服务";教育公平的内容更加关注质量、结果、学生发展及主观获得感;保障教育公平的方式上,既需要政府的宏观政策干预,也需要激发弱势群体自身动力。     

中国式教育现代化的内涵、表征及实施路径

中国式教育现代化是中国共产党领导全国各族人民在百年教育实践中独立自主探索出的中国特色社会主义教育现代化,是具有中国特色、扎根悠久历史、人全面发展、高质量发展、追求更加公平、共建共治共享、开放交流包容、评价体系多元的教育现代化。中国式教育现代化的路径选择具有高度的历史自觉,是中华民族的创造性伟大实践。与世界其他国家教育现代化模式相较,中国式教育现代化具有鲜明的内涵与特色：立足中国的民族性、服务人民的公平性、放眼世界的开放性、兼容并蓄的包容性、服务强国的基础性和引领世界的先进性等。新时代新征程,中国共产党要立足文化自信,彰显中国教育特色,以人为本全面推进教育公平,加快建设高质量教育体系,深化教育体制机制改革创新,扩大教育对外开放,构建学习型社会,在推进中国式教育现代化进程中实现社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的中国梦。     

中国式研究生教育现代化的基本问题及其达成特征

中国式现代化构成了理解研究生教育现代化的基本情境,国家现代化的不同阶段决定了研究生教育现代化的不同目标,需要在总结历史经验的基础上厘清中国式研究生教育现代化的基本理论问题。中国式研究生教育现代化是研究生教育扎根并生成于中国式现代化的独特实践,表现为研究生教育组织与制度逐渐嵌入社会结构并不断优化调整的动态演变过程,既有“现代化”的共性特征,又有“中国式”的本土性格。人的现代化、知识现代化、治理现代化、技术现代化是中国式研究生教育现代化的核心要素,四者在具体历史情境中的互动构成了研究生教育现代化的内生动力。当前中国式研究生教育现代化面向2035年,其目标达成需要具备学科布局优化、价值属性彰显、治理特点形成和世界意义显现四个特征。     

中国式教育现代化的内涵分析与战略设计

中国式教育现代化是时代化中国化的教育现代化。中国式教育现代化既有世界各国教育现代化的共同特征,又有基于中国国情的中国特色。在校生数巨大、追求教育公平、理念建设与技术建设相协调、学生发展与教师发展相辅相成、教育系统与其他系统互促共进内在规定着中国式教育现代化的内涵。人的现代化、家校社协同发力、教育资源的合理配置是中国式教育现代化的战略基点。推进中国式教育现代化需要深入理解教育的基础性、战略性支撑地位,加快建设衔接协调融通的高质量教育体系,推进教育数字化与学习型社会、学习型大国建设,加快建构教育学学科体系、学术体系、话语体系,推进教育知识普及与引领公众教育认知。     

中国式的“成功教育”让我们失去了自己

博客链接http://blog.sina.com.cn/suzizi629办紫紫蹿红,是因为她有两个身份:中国人民大学的本科生、裸模。这两个身份,让她陷入了争议的漩涡。2010年底,点石拍客拍摄苏紫紫自办的《Who am I》艺术展在其就读的学校开幕,把其记录下来并上传到网上,众多参观者被其直白的"大胆"表现震惊。     

我的“中国式”情怀

推开身旁的窗户,有浅浅的阳光洒进来,随之而来的还有温热的,夹杂着淡淡的青草香味的柔柔的风。春天的—切都是懒洋洋的,显得那么的宁静、美好。教室里那个靠窗的座位,是我现在的居所。我是最近一次座位大调整时移过来的,虽是最角落的位置,但我并未有丝毫抱怨,相反对此十分满意。不是因为天高皇帝远可以无所顾虑地搞小动作,也不是为了掌握窗户的绝对控制权,只因窗外那一小片园林。     

数字化转型背景下劳动教育的中国式新发展

劳动教育是教育系统的重要组成部分，是立德树人的重要途径。劳动教育是党和国家加强青少年学生全面发展、培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措。新时代劳动教育应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循马克思主义劳动观，借鉴西方现代教育思想，立足中国实际，创造性地发展新时代中国特色社会主义劳动教育。基于此，分析了数字化转型背景下劳动教育的中国式新发展路径，以供参考。     

“富二代”们涉案谁该反思

没有父母愿意看到自己的孩子犯下弥天大错。父母作为监护人,自然难辞其咎,社会有关方面也该反思一下：未成年的孩子在告别收容教养后,面对社会中各种复杂眼光时,会产生心理和行为上的各种不适,学校和有关教育机构,有没有充分尽到自己的责任？我们的教育方式是否存在这样或那样的问题？我们应该为青少年构建怎样的社会氛围？