临床护士课堂教学现状分析与对策

职业教育教师队伍的建设应该采取专职与兼职相结合的教师队伍建设机制,我校护理专业教学中聘请了部分医院临床护士参与到课堂教学中。本文用自行设计的外聘临床护士学生评教表对2010级学生进行问卷调查,通过对结果进行分析,结合学生访谈与听课,阐述了临床护士在教学过程中存在的问题,并针对问题提出了提高授课质量的相关措施。     

体育教师继续教育的现状与对策

体育教师是活的知识技能的载体,肩负着重大的教育使命,但是当前体育教师的继续教育却存在着许多局限,严重地影响着体育课教学水平的提高。我们要全面推进体育教师的继续教育工作,服务我国体育教学。     

口腔专科护士继续教育方法探讨

目的——提高口腔专科护士继续教育的效果。方法——回顾总结我院近5年来开展口腔专科护士继续教育方法，通过理论和操作考核、护理科研、病人满意度调查、医生对护理工作满意度调查等，并评估效果。结果——-2005年度病人满意度及医生对护理工作满意度分别比2000年提高7．7％及9．6％，专科理论与操作技术、护理科研成绩比前5年有不同程度提高。结论——护理部、科室组织学习及自学相结合、不同阶段不同重点的继续教育，是开展口腔专科护理人员继续教育的有效方法。     

中小学教师继续教育的现状与对策

随着农村中小学标准化建设的逐步完成,提升广大中小学教师整体素质、打造特色校园文化成为今后教育建设和发展的重头戏之一。因此,中小学教师继续教育问题也就成为了教师发展中的一个越来越重要的工作,它承担着比以往任何时候都更为重要的提高教师专业素质和综合素养的任务。在此背景下,在进行了专项督查、调研,了解中小学、幼儿教师继续教育的现状基础上,积极分析问题存在的原因,对问题的解决提出了相应对策和方法。     

中小学教师继续教育现状分析及其对策

改革开放以来,教师继续教育工作取得了令人可喜的成绩,尤其是中小学教师继续教育工作取得的成绩更加令人瞩目。但目前中小学教师继续教育工作还存在着许多有待改进之处。面对现代教育的挑战,各级教育行政部门和中小学校应该正视中小学教师继续教育的现状,制定切实可行的措施,确保中小学教师继续教育工作健康有序的发展。     

中学生物教师继续教育现状分析及对策研究

从培训方面讲,中学生物教师的业务能力的提高,一方面取决于职前的培养,另外也取决于职后的继续教育。可是,职后继续教育培训成效不佳是目前教师培训存在的主要问题。因此,如何有效地开展中学生物教师的继续教育,并取得较好的实效性?这是一个值得探讨的问题。     

忻州市幼儿教师继续教育现状的调查研究

加强幼儿教师队伍建设,促进幼儿教师专业成长是我国幼儿教育发展的根本之计。继续教育是促进幼儿教师专业发展的重要手段,也是提高幼儿教师教育水平的重要环节。本研究以忻州市幼儿教师继续教育现状为切入点,从幼儿教师继续教育的内容、形式、费用、评价、需求五个方面进行调查,探索忻州市幼儿教师继续教育过程中存在的问题,并在此基础上提出相应的建议与对策,以在实践层面上为忻州市幼儿教师继续教育提供一定的借鉴。     

贵阳市花溪区中学教师继续教育的现状调查与对策研究

提高师资质量是提高教育质量的突破口.本文在终身教育思想和和教师专业理论的指导下首先调查了贵阳市花溪区中学教师继续教育的现状.然后发现该区中学教师继续教育存在中学教师主体性彰显不够、缺乏完善的激励考核机制和有效的评价机制、对新课程的培训有待进一步加强等问题,并对问题进行了进一步的分析.最后提出了提高教师继续教育培训者素质、树立教师终身学习的思想、借鉴成功经验,丰富培训模式的对策.     

我国高等继续教育的现状、问题与对策

高等继续教育,是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要载体和途径。文章梳理了我国高等继续教育的现状,分析了高等继续教育存在的问题,提出了高等继续教育发展的思路与对策。     

浅议继续教育的现状及对策

继续教育是指在接受了一定程度正规教育后的多层次、多形式、全方位进行知识更新、补充、拓展和提高的持续性教育。随着科学技术的迅猛发展，继续教育在人才培养和人力资源开发中日益显现出巨大作用，本文将从继续教育的意义、现状以及存在的问题和应对策略等几个方面进行简要的阐述。     

浅析天津继续教育体系的建设现状与发展对策

继续教育是我国现代国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分。多年来,天津市在继续教育的普及和推广方面,取得了丰富经验,但也存在体制机制不健全、发展迟缓、教学内容过时等问题。因此,应在加强继续教育体制机制建设、促进教育资源整合、建立质量评价体系等方面进一步完善,从而健全继续教育体系建设,实现天津教育总体的协调发展。     

中学教师继续教育现状的分析

目前中学教师继续教育覆盖面较大,需求量也较大;教师期望在教育观念、职业道德、教学技能和知识结构方面有所提高,但实际成效与此还有较大差距;培训类型已多样化,但高层次的培训较少;面授、观摩、讨论与自学是教师比较偏爱的培训方式;培训内容的针对性和实用性、质量监控和评价体系以及继续教育方式灵活性和受训教师缺乏积极性和主动性等方面是当前存在的主要问题。     

初中英语教师继续教育学习现状的调查与分析——基于陕西宝鸡地区初中英语教师继续教育状况

英语教师作为语言教师,既要具备扎实的英语专业知识与技能,还要具备广阔的视野及丰富的跨学科知识。才能胜任当前新课改的需要。在当前教育现状下,继续教育学习是在职英语教师专业成长与提高的重要途径,教师只有树立终生学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构,才能满足学生学习的需求,适应时代发展的需要,英语教师的继续教育现状关乎着教师知识结构更新,专业知识与技能提高,影响着英语教育教学质量,因此,教师要重视继续教育学习,积极参加继续教育学习,进一步完善自身专业素养,不断提高教育教学水平。     

我国护士执业环境的现状分析及其对策

优美、和谐的环境有利于身心健康和个人潜能的充分发挥,护士积极性的调动又是保证工作质量的重要前提.因此,为护士创造一个宽松、和谐、有利于其创造性和个人潜能充分发挥的环境至关重要.本文通过对我国目前护士执业环境进行分析,提出进一步的优化措施,旨在提高护理工作质量,促进我国护理事业的发展.     

高校教师继续教育的现状与对策

高等院校教师继续教育是建设一支高质量教师队伍的重要保障,然而当前高校继续教育中存在不少弊端和缺陷,如重视程度不足、与实际脱轨等现象,严重制约了高校教师的职业技能发展。如何建立健全符合相关的政策法规,使继续教育可持续发展并发挥其积极的促进作用,是各大高校亟待思考并解决的难题。     

福建省幼儿教师继续教育现状调查研究

幼儿教师继续教育的状况影响着幼儿教师的专业发展水平和幼儿园教育教学质量。因此,对我国基础教育起到重要的影响。目前我国幼儿教师继续教育中仍存在诸多问题,通过福建省幼儿教师继续教育调研工作,旨在了解当前幼儿教师继续教育的现状,发现其问题所在,并在此基础上提出相应的改革、完善建议。     

高校体育教师继续教育现状的调查研究

随着教育改革的不断深入与经验的积累,人们越来越认识到教师在教育改革中的作用,教师是决定教育改革的三个主要因素之一。现在知识更新非常快,在学校所学的知识根本适应不了日新月异的变化,一次教育已经不能满足社会的需要．对教师的教育已不再是一次教育。本文主要对当前高校体育教师继续教育的现状进行调查研究。     

安徽省幼儿教师继续教育现状调查与思考

幼儿教师继续教育是提高幼儿教师整体素质实现专业化的重要途径。但是,目前我国幼儿教师继续教育中存在诸多问题。本调查以安徽省幼儿教师继续教育为对象,了解当前幼儿教师继续教育的现状,发现其问题所在,并据此提出相应的改革、完善建议。     

天津港职工继续教育现状及其思考

随着我国对外出口的不断加强,天津港正在逐渐兴盛,成为北方第一大港,但伴随着成长,各种问题也不断显现。作者作为天津港从事教学的一线的职工,对自己所工作的领域做了深入思考,分析了天津港在发展过程中,职工继续教育方面出现的各种问题,并针对天津港特有的企业特点,提出了一些可行的建议及思考。     

伊犁地区中学英语教师继续教育现状分析与对策

作者就目前伊犁地区中学英语教师继续教育的现状给予了简要分析，并提出了一些与之相适应的对策，旨在对改变和推动伊犁地区中学英语教师继续教育起到一定的作用。