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今天,我读了《只有一个地球》的文章后,深受启发。明白了为什么“地球只有一个”的道理。这篇文章主要讲的是人类在生活中不加节制地开采自然资源,还经常不顾后果地滥用化学品,不但使植物不能再生,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了严重威胁。照这样 相似文献
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自从读了《只有一个地球》这篇课文后,我感受真切。在书中,它简单地说人类的一些行为对大自然的破坏,导致种种事情发生。我经常想人类是怎样威胁大自然?现在的大自然又是怎样的呢?……一大串的问号在我的脑子里回荡着。于是,我迫不及待地打开《百科全书》,决定在书中找到答案。 相似文献
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初中语文第六册第三单元共五篇课文,六篇文章,其中一篇讲读课文是《人类的语言》;两篇课内自读课文是《晋祠》和《从宜宾到重庆》;另外两篇课文三篇文章则是课外自读:《说明文二篇》中的《月亮》——地球的妻子,姐妹,还是女儿》、《美洲“彩蝶王”》及《听觉的作用》。 相似文献
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因为现代工业的高速发展,人类在不断地砍树,工厂在不断地排出废水、废气、废渣,人们在不断地破坏着生态环境。《病地球》这篇文章就描写了地球遭到人类破坏后,形成的严重后果:原本绿色的地球已经开始变黄、老化,海洋与河流因为被污染而不适于生物生存了。读完这篇文章后,我不禁感慨万千:美丽的 相似文献
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人教版小学语文五年级《只有一个地球》一课,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,揭示了保护地球生态环境的意义。本课教学的重点是引导学生在自主阅读的过程中领悟文章主旨。这一课的教学,以前我听过几次,一般是先让学生通读课文,使学生大体了解课文内容,然后引导学生细读课文,并相机提出多个问题组织引导学生交流、讨论, 相似文献
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科学小品文在小学语文教材中占有一定的比重,这类体裁的文章的教学常常被边缘化.近期,我校开展了一次科学小品文"同课异构"教学研讨活动,选择了人教版第十一册的课文《只有一个地球》.《只有一个地球》从人类生存的角度,采用举例子、列数字等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,阐明了人类的生存环境"只有一个地球"的事实,呼吁人类要珍惜资源,保护地球. 相似文献
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一篇文章的语言文字形式和它所要表达的思想内容是作为一个整体 ,呈现在学生面前的 ,作者的思想感情全都渗透在语言文字里。因此 ,语言文字的训练方式方法 ,应从文章表达的思想内容入手。《只有一个地球》一文 ,题目贯穿全文 ,先讲人类拥有的地球美丽而渺小 ,再讲地球上人类活动范围小 ,接着讲地球上资源有限 ,然后讲人类不能够居别的星球 ,最后呼吁人类精心保护这唯一可赖以生存的星球。从而使得“保护地球 ,势在必行”这一观念深入人心 ,达到作者写作之初衷。面对这篇文章 ,我从两方面入手进行语言文字训练。一、精选训练点一篇课文就是一… 相似文献
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《只有一个地球》是一篇进行环保教育的课文。本课教学要求在理解课文内容的过程中,培养学生热爱科学的兴趣,增强他们保护环境的意识。由于课文所涉及到的自然科学知识范围比较广,联系比较多,因而增加了学生理解的难度。为此,提出以下几点建议：一、抓重点句,理清文章脉络首先,要求学生熟读课文,在阅读中边读边想,迅速找出各段的重点句。然后归并整理,理出文章的脉络：１．同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。而人类在地球上活动的范围就更小了。２．地球上的自然资源是有限的。不加节制地开采和索取,已给人类生存带来了严重的威胁。… 相似文献
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陈少文 《小学生之友(智力探索版)》2010,(6)
学完《只有一个地球》这篇课文后,我感受很深:人类只有一个地球,它是我们赖以生存的家园。可多少年来,我们周围的环境在不停地遭受破坏。许多的动物、植物灭绝,我们再也看不到它们的身 相似文献
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注重读加强练强调实——《只有一个地球》教材分析与教学设计□吉林市第一实验小学张琳莉《只有一个地球》是一篇说明文,分四部分向我们介绍了有关地球的知识,说明了保护环境的重要性。首先,课文由宇航员在宇宙中遥望地球引入,介绍了地球的美丽壮观;接着把地球和茫茫... 相似文献
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教学内容：《只有一个地球》是一篇说明文。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出新课程的培养目标 ,使学生“具有初步的创新精神、实践能力、人文素养以及环境意识。”我认为实践性作业是实现这一目标的重要途径 ,下面就《只有一个地球》一课的作业设计谈谈体会。一、上网、读书《只有一个地球》一文 ,主要阐述人类只有一个地球 ,地球上的资源有限 ,人们不能随意毁坏地球 ,要精心保护地球 ,保护生态环境。在教这一课之前 ,我布置学生这样一项作业 :要求学生通过上网、阅读书籍 ,搜集环保方面的资料。（要有具体数字、典型事例）学生搜集的资料有的触目惊心 ,有的生动感人 ,如 :“我国人口居… 相似文献
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"阅读不仅是学习和继承前人或他人的知识,它还将影响到人类社会现实和未来的生产、生活和科学技术的发展。"张志公先生这番话不仅点明了阅读的重要作用,而且提醒语文教师:培养学生的评议能力,应该"读"占鳌头。那么如何培养并发展学生的悟读能力?一.整体感知,感悟其意整体感知是阅读的起点和基础。只有让学生懂得一篇文章是一个有机 相似文献
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小天 《初中生世界(初三物理版)》2010,(6):40-41
1979,国著名科幻作家克拉克在其名作《天堂的喷泉》中,提出一个惊世骇俗的设想：建一座长达10万公里的太空、电梯,延伸至太空中地球的同步卫星上。让人类乘坐它到太空去观光旅游。 相似文献
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一、揭示目标,导入新课１．师：（导言）同学们,我们都知道,地球是生命的摇篮,是人类共同的母亲。然而今天的地球却是满目疮痍,地球的出路何在？人类的出路又何在呢？今天这节课,我们就来学习一篇和咱们赖以生存的地球息息相关的课文──《只有一个地球》。（生齐读课题）２．师：同学们课前已经做了预一习,咱们先来看看生字预习得怎么一样。（投影出示生字）生：（先一人读,后全班读）师：同学们生字读得不错,我们再互相提个醒,看看哪个字在字形上需要注意。生：“裹”字是一个衣字里夹一个果字。师：同学们生字预习得非常好,老… 相似文献
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朱怡 《语文世界(高中版)》2004,(12):27-28
自从前苏联宇航员加加林第一次遨游太空开启了太空时代以来,那些向往更广阔的宇宙空间的科学家们就无时无刻不在梦想着创造更加便捷的方式,让人类能够方便地往来于地球和太空之间。1 9 7 0 年,美国物理学家皮尔森提出建造“太空电梯”的设想,而当时人们的反应就是让他去“改行写科幻小说”。无独有偶,1 9 7 9 年英国著名科幻作家阿瑟·克拉克在他的小说《天堂之泉》中也提出了这样一个惊世骇俗的构想:他设想在地球赤道上空的一颗地球静止轨道卫星上向下伸展出一个梯子,由于地球静止轨道卫星在天空中相对地面没有移动,所以人类可以乘坐电梯到达近地宇宙空间去观光旅游。“太空电梯”的实现将是人类一次重大的科技飞跃,能否美梦成真,让我们拭目以待…… (伊 帆) 相似文献
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《只有一个地球》是一篇说明文。在教学中,如何使学生理解地球与人类的密切关系并认识到保护环境的重要性,便成为教学的重点和难点。如何突破这一难点呢 ? 一、初读课文,激发兴趣 开课伊始,初读课文,教师让学生根据预习提示通读课文。思考这样几个问题：这个地球是怎样的 ?我们该怎样对待地球 ?学生在了解了课文的基本内容之后,教师板书课题《只有一个地球》并在“只有一个”下加着重号,教师设问：“为什么说只有一个 ?”“我们人类能否在其他星球上居住生活 ?”让学生初步感知地球与人类关系是何等密切。在此基础上,再引导学… 相似文献
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严敬群 《中学生读写(初中)》2003,(5)
一、阅读导引1.问题导读人类只有一个地球。为了让我们赖以生存的“地球村”山更青,水更绿,人更美,作为新世纪的一名中学生应该做些什么呢?读了下面这篇短文,也许会引发你更多的思考。十几年前,记得好像是女作家 相似文献