新时期青年学生的思想特点和对策浅析

青年学生的思想、观念、行为是社会现实影响的产物，现实的教育是最有力的教育。改革开放以来社会主义建设实践造成新的环境、新的现实，对青年学生产生了一定的影响，使他（她）们的思想产生了新的变化，出现了一些新的特点。虽然考大学还是学生们主要的追求目标，但是社会等方面的影响，已渗透到他们的思想之中，作为教育工作者只有认识到了这些新的变化，才能正确地把握青年学生思想的新特点，才能懂得他们的心思。只有知道他们在想什么，掌握他们的思想脉搏，才能使我们的教育工作，有的放失，摆脱过时的空洞说教方式，不断增强说服力、感染力、号召力，真正做到把青年学生的教育统一到我们的教育方针上来。     

对高中政教工作的探讨

高中教育使中学生进入一个新的教育阶段，步入一个新的教育天地，高中生不仅仅是年龄增加，身体增长，同时他们的意识，他们的思想，他们的智能也上升到一个新的领域。对于从事高中教育者，尤其是从事高中政教工作的老师，对自己的教育对象要有一个新的认识，特别是随着教育改革形势的发展，社会变革，进步对教育影响使高中生的思想更加复杂化，     

着力强化高校贫困生工作的育人导向

济困助学工作，是新的历史条件下高校学生工作的一项长期工作。在资助贫困生的工作中，既要想方设法从经济上资助他们，又要确立正确的育人导向，从思想上、精神上帮助他们健康成长。这是高校思想政治工作的一项新的重要任务。     

培养创新能力 促进全面发展

面对新课程改革，思想政治课要有新的理念、新的突破，要在教学活动中关注学生、关爱学生，促进他们形成健全的人格、积极的生活和学习态度，并树立正确的人生观、价值观，促使学生全面发展并在发展中培养和提高他们的创新能力。那么，就思想政治课而言，如何培养学生的创新精神和创新能力呢？     

适应新形势 采用新方法

邓小平同志讲过：“时间不同了，对象不同了，解决问题的方法也应不同。”在新的历史时期，青年学生知识面广、思维活跃、老一套的思想政治教法，已不再适应他们。因此要搞好思想政治教学，必须面对当前新的形势、新的情况、新的问题采取行之有效的新方法。     

激励性评价要做到“五个结合”

在新课程改革的浪潮中，教育教学领域提出了新的评价理念和思想——激励性评价。以新的教育教学评价理念和方式去关注学生在成长中的表现，对他们进行激励性的评价，促进他们全面健康的发展。     

新世纪初中学思想政治教育工作的难点和应对措施

随着我国改革开放的深入和成功的入世，以及我国社会主义市场经济的逐步建立，我国社会出现了许多新的变化和新的情况，他们不同程度的冲击和影响着当今人们的思想，对青少年的世界观、人生观、价值观的形成带来了不良的影响。中学思想政治教育工作出现新的困难和新的挑战，加强新世纪新的形势下中学思想政治教育工作的研究，正确认识新形势下中学思想政治教育工作的难点和任务，把政治思想教育工作摆在学校教育工作的重要地位，开拓性的做好青少年的思想政治教育工作。     

谈谈如何对电大新生进行思想教育

电大新生突然来到一个新的学习和生活环境，存在着或多或少的思想问题，对他们的正常学习产生了不小的阻力。这就需要班主任细致入微的开展班主任工作，及时纠正他们思想上的错误认识、防微杜渐，从而为他们将来几年的学习做下良好的铺垫。笔者在担任了新生班级01英语／计算机双转科班班主任两年时间的基础上，总结了学生入校时存在的若干典型思想问题并解决办法，以及从几个方面来加强对学生进行思想教育的方法。     

中学思想政治课教学点滴

今天的中学生，生活在开拓创新，充满生机和活力的社会环境之中，改革开放的洪流、商品经济的大潮、民主自由的环境、拳头加枕头的电视以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望等，这一切汇合成现实交响曲，伴随着他们长大。使他们更早熟、更敏感、更自信，当然竞争意识和独立意识也更强烈。但他们的弱点如同他们的优点一样也很突出，面对中学生这些新的特点，面对新课改的滚滚浪潮，怎样才能适应这些新的变化，并且不断提高思想政治课的教学效果，就成了思想政治课教学的新课题。     

浅析城市弱势群体思想政治工作的创新

随着我国改革开放的不断深入，国企改革也进入了关键时期，城市出现了一大批弱势群体，他们的工作生活思想上出现了新的困难，作为思想政治工作者应积极探索思想政治工作的新方法，确保社会稳定，为全面建设小康社会和构建社会和谐做出应有的贡献。     

思想品德课教学要以学生的认识基础为起点

思想品德课教学要以学生的认识基础为起点王斌学生的认识基础，就是他们获取认识时原有的起点，或者说是他们获取新的认识的基础。思想品德课教学要“着重提高学生的道德认识，培养道德情感，指导道德行为”，也必须遵循学生的认识规律，注意循序渐进地进行教学，即以学生...     

如何做好新时期的主同校思想政治工作

当前，科学技术突飞猛进，知识经济已略见端倪。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期，高等教育的发展也进入一个新的阶段。江泽民同志曾指出，思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松削弱。要谈素质，思想政治素质是最重要的素质。新的形势虽为高校思想政治工作提供了难得的历史机遇，但也使高校思想政治工作面临不少所的问题与挑战。 首先，大学生的思想观念和价值取向发生新的变化。他们思想更加活跃，观念不断更新，精神文化需要日益增长且复杂多样。随着市场经济的发展、对…     

毛泽东与邓小平法制思想的特点及其形成原因比较

毛泽东法制思想是博大精探的毛泽东思想科学体系的组成部分，尤其是他的刑法思想自身卫构成一个独特的体系。在新的历史条件下，邓小平在实现马克恩主义的普遍原理m 中国社会主义现代化建设和法制建设实践相结台的过程中，对毛泽东法制思想进行了继承和发展。但是，由于毛泽东和邓小平所处的历史不同，致使他们的法制思想有自己的特点，所以对他们的法制思想作适当比较，总结毛泽东在法制建设方丽的经验和教训，深刻理解和领会邓小平法翩思想的精髓，对于当今中国的法制建设大有裨益。     

论初中心理品质教育课的考试改革

加强心理品质教育，是中学生心理健康成长的需要，是信息时代知识经济、社会发展对新型人才的要求。初一思想政治课作为一门培养学生心理品质的心理教育课程，其目标在于“对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格，使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代生活的需要。”这不仅仅对教学提出了新的要求，而且对作为课程实施的有机组成部分的考试评价也提出了新的要求。     

新形势下加强高校思想政治教育的思考

网络文化不仅改变着当代大学生学习、生活的模式，也强烈冲击着他们的思想观念，并使高校思想政治教育面临新的机遇和挑战。如何在新形势下加强高校思想政治教育工作已经成为高校思想政治教育工作者必须正确面对和解决的问题。     

结合专业特点培养语文能力

一、鼓励进取思想，消除自卑心理新生入学，虽然多数文化基础很差，但是这些刚从初中过来的十五六岁的青少年，仍然是那样的天真和活泼可爱，他们怀着新奇的心理步入新的集体时，他们渴望了解一切，希望自己有一个新的开端。作为教师，我们要抓住这个有利时机，向他们介绍学校毕业生的事迹，介绍由学生投稿、学生编排的校刊、校报，鼓励他们树立自信心，再从端正专业思想入手，让学生讨论和制定计划。在讨论的基础上，引导学生把自己的打算写成文章，并及时表扬计划写得好的同学。在大到一个单元，小到一篇课文的教学中，教师应始终担当设计…     

浅论互联网对大学生思想教育的影响

互联网是一种新的社会明的载体，它以其独特的方式影响着当今社会的各个领域，大学生作为一种特殊的群体，网络给他们的思想既带来积极影响，也有负面效应，高校应采取有效措施，做好网络时代的大学生思想教育工作。     

农村成人教育对象的新特点

改革开放以来，我国农村成人教育与普通教育、职业教育一样，有了迅猛的发展，对我国农村现代化建设有着重要的意义和作用。为使成人教育事业在新的形势下继续健康地发展，必须加强对成人教育对象的研究，进一步认识和掌握成人教育对象的新特点。笔者认为，当前农村成人教育对象具有以下新的特点。一、思想的自主性今天的农村成人教育对象体现出强烈的自主性，他们思想成熟且有个性，不习惯于顺从和依赖，而乐于自主地解决学习中遇到的各种问题。因此，成教工作者要注意充分尊重学员的意见，遇事多和他们商量，在成人教育教学工作中和他们一…     

注意把握学生思想脉搏 有的放矢地做好思想政治工作

高校的思想政治工作是一门科学。面临社会主义市场经济体制的建立给人们的思想方法、价值观念、行为方式带来新的变化，高校思想政治工作者应结合思想政治工作的环境、任务、内容、渠道的新变化，认真研究加强思想政治工作的特点和规律，开辟途径，探索新方法，创造新经验，注意把握高校学生的思想脉搏，有的放矢地做好学生的思想政治工作。一、当前高校学生队伍的思想状况“中国和世界的未来迟早要掌握在他们手中，这是自然的规律，历史的逻辑”。要真正认识和了解当代青年，作为教育工作者，应以思想教育为武器，用他们理解和可接受的方式…     

新时期高校思想政治工作的难点及对策

随着国内外形势的发展、变化，出现了许多新情况和新问题，他们不同程度的冲击和影响着人们的思想，对大学生也产生了一定的不良影响，高校大学生思想政治教育工作面临着新的困难和严峻的挑战，因此，我们必须正确认识新形势下思想政治教育工作的难点，把思想政治教育摆在学校教育的重要地位,进一步明确新时期高校思想政治教育的任务，有效地做好大学生的思想政治教育工作。