论高校网络课程建设与数字图书馆支持服务

高校网络课程学习资源建设和数字图书馆信息资源建设在许多方面是共通的.文章根据目前国内网络课程及其相关网络教育资源建设与应用的现状,探讨了高校数字图书馆在网络、设备、信息资源、人才等方面为网络课程建设提供的支持和服务,并提出了形成资源共享机制的建议.     

高校网络教育资源共建共享机制探究

网络教育资源是数字化校园建设的核心内容,是高校开展信息化教学的前提和基础。本文在分析目前高校网络教育资源共享建设中存在问题的基础上,从建立网络教育资源管理部门和协调机构、资源建设开发与利用的规范管理、完善激励与保障机制等方面来探讨高校网络教育信息资源共建共享机制。     

高校校园网络教育资源建设的思考

目前教学资源建设已成为高校教育教学信息化建设的一个重要方面。章论述了校园网络教育资源建设的主要内容，以及进行教育资源建设保障措施。     

高校网络教育综述

随着网络教育的开展,许多高校已经具有网上教学资源,网络教育已成教育方式发展的新趋势,教育也随之进入网络教育的新时代。网络教育的开展,给教师和学生都提出了新的更高的要求。本文从高校网络教育建设及其特点、网上资源的开发和利用。分析网络教育带给高校教学的新变化．提出目前开展网络教育还存在的问题和发展的对策。     

网络环境下学校教育资源建设

教育资源建设是教育信息化的一个重要组成部分,校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。网络教育资源建设依托网络环境,为教育者和学习者提供教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程学习等功能,目前的教育资源建设存在重复建设、数量庞杂、形式不规范、资源数据整合困难等现象。因此,如何加快教育教学资源建设,使网络教育资源上规模、上水平是值得我们研究的一个重要问题。一、学校网络教育资源建设的规划与定位教育资源建设是一项需要长期建设与维护的系统工程,需要作合理的规划和组织,有所侧重,集中突破…     

如何将法律专业教学资源建设与网络教学相统一

为了确保法律专业教学资源建设的逐步完善,我们不断提高多媒体课件质量,从而进一步推进了网络教育教学资源建设.本文就我国高校法律专业教学资源建设与网络教学的相辅相成性谈几点看法.     

浅谈高校二外日语教学对网络教育资源的应用

随着网络技术的不断发展,其对于教育工作的促进作用越来越明显。尤其是网络上丰富的教育资源,对高校教育工作的开展有着重要的推动作用。本文通过分析在高校二外日语教学中应用网络教育资源的意义,指出了要实现对网络教育资源应用所必须具备的要素,同时讨论具体的应用策略,以帮助高校教育工作者更好地将网络教育资源应用到日常教学中。     

高校网络教育规划浅析

从高校网络教育发展现状出发,认为目前高校网络教育建设普遍存在着功能不完备和缺乏整体规划等问题。因此,针对这些问题,分析了学校网络教学的多种方式,并进一步从管理的角度出发,提出了一套发展网络教育系统的规划和网络课程的设想。     

新形势下高校开展网络教育教学的思路与初步探索

介绍了开展网络教育教学的基础与现状,对目前开展网络教育教学存在的问题进行了分析,并指出要科学发展网络教育,学校应转变观念,准确定位,重视教学资源开发工作,应根据网络教育的特点和规律,加快网络教学资源建设的开发速度和力度,同时应重视网络课程资源开发设计,规范网络课程资源开发流程,建立网络教育师资队伍,完善学习支助服务体系,加强网络教学质量监控与管理,建立切实有效的激励和评价机制,加强网络教育教学研究与教学改革等。     

成人高等学历教育之网络教学改革探讨——基于华南农业大学成人学历教育网络教学改革的实践

为实现传统成人学历教育与网络教育的有效结合,实现传统面授辅导向网络教学过渡,根据华南农业大学成人高等学历教育之网络学育改革的经验,应开展如下工作:高校重视、加强组织领导;拟定管理办法、提供制度保障;加强专业人才队伍和教师队伍建设;重视软硬件资源和教学课件资源基础建设;开展必要的交流学习和科研活动。     

网络教学现状的反思及对策

在当前中小学校园网络环境建设中,存在着许多不合理的现象,它们直接影响了网络教学的健康发展。针对现状,本文提出了“建构新型学习模式、加强师资培训、构建网络教学评价内容”等三项对策,并提出了“网络教育平民化、信息资源开放共享”两条建议。     

提高高校网络远程教育教学质量的对策研究

根据现代高校网络远程教育的特点,从教学团队建立、教学信息资源建设、教学组织和教学方法等方面阐述如何提高网络教育的教学质量,给出了优化网络教学的建议与方法,对推动网络教学的发展具有重要意义。     

教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见

随着信息技术的高速发展和广泛应用,我国高校网络教育迅速兴起,并取得了长足发展.从1999年开始迄今,已有67所高等学校开展了网络教育试点工作,注册学生近百万,高校网络教育已经形成一定规模,并且开发使用了大量的多媒体教学资源,逐步形成了网络环境下的教学与管理方式,同时吸引了大量社会资金投入网络教育,促进了高校信息化建设.但是,在发展过程中也出现了一些不容忽视的问题,如少数试点高校思想观念不适应,管理制度不健全,办学条件建设相对滞后,优秀教学资源相对缺乏,特别是个别试点高校严重违规办学,影响了高校网络教育的正常秩序.为规范高校网络教育学院的办学行为,促进网络教育的健康发展,保证办学质量,维护学习者的合法权益,特提出如下意见:     

地方高校网络教育资源整合的探讨

高等教育国际化、大众化的发展趋势,要求地方高校提高其办学水平。地方高校在基本办学条件明显处于劣势的情况下要充分发挥网络教育资源的作用,整合网络教育资源。本文从网络教育资源整合的意义分析入手,探讨了目前地方高校网络教育资源建设中存在的问题,提出了网络教育资源整合的若干策略。     

将信息技术引入历史课堂

网络信息资源逐渐成为新型的教育资源,在教育中得到越来越多的应用,网络教育成为教育信息化的重要发展方向,特别是当前“校校通”工程逐步建设．“教育信息化、数字化校园”成为现代化教育发展的目标,网络教学争先恐后地成为广大教师教改研究的主要课题。网络教育丰富了传统的历史教学方法和手段,使历史教学内容、教材形态、教学形式发生显著的变化,同时拓展了教育的时间和空间。网络技术应用于教学,能更好地发挥学生的主动性,加强历史教学中的互动与反馈。因此,探索网络技术与传统历史教学的契合非常必要。     

网络环境下《木兰诗》教学设想

一、在动态的教学过程中传授知识,培养学生信息素养信息化教育最根本的特征是教育信息资源的利用和信息技术特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用,因此,网上资源与多媒体网络环境成为实施探究式学习的重要条件,越来越多的人认识到“网络教育势在必行”。     

网络教学的潜病理及其对策分析——网络教学三论

网络教学中时空的无限性,使我们享受到了前所未有的自由,但也可能导致自由与约束的失衡;网络教育有超大容量的信息,却缺失了情感教育和体验学习;多媒体的信息传播方式使知识变得易学,却可能导致浮躁的学习态度和无深度的思维;互联网接入的平等性、开放性,为学习化社会理想的实现提供了保障,却直接引发了网络道德行为失范问题;信息资源的全球化,使教育要“面向世界”的理想成为现实,但同时可能给教育的民族性、本土化带来巨大的冲击。我们的对策是:尽快提高教育者的信息素质;加强网络伦理道德建设,健全网络法律法规;加强网络教育的理论建设,有效指导网络教学实践;打选网内与网外教育相结合的教育新模式;注重网络技术的研究与利用,网络课件的开发与研制。     

高校数字环境下图书馆信息资源建设研究

随着我国科学技术的飞速发展,数字化技术也逐渐应用于高校教学与办公管理中。数字化信息资源以其方便、快捷的优势赢得了广大师生的青睐。数字化信息资源作为高校教学与科研不可或缺的重要资源,其在高校图书馆建设中也充分体现出其方便、快捷的优势。当前高校图书馆信息资源建设存在明显不足,如何在数字环境下使图书馆信息资源更加完善,使高校师生更好地共享国内外文化及科研成果已经成为重要的课题。     

高校成人网络教育发展的价值取向及战略选择

分析高校成人网络教育目前发展面临的困境和问题.阐述当前成人网络教育发展的价值取向,即正确认识成人网络教育的社会价值、办学价值及教学价值;树立正确的成人网络教育质量观.提出成人网络教育发展的战略选择:进一步明确成人网络教育发展定位,提升网络教育整体水平;整合资源,努力实现成人网络教育的科学发展;弘扬网络教育的价值理念,不断加强网络教育建设的精神动力.     

基于CELTS的网络课件资源共享系统的设计与实现

要发挥网络教育的优势,就必须有丰富的网络教育资源支持。但是传统的网络教育资源建设方式并没有使广大拥有丰富教学经验和资源的一线教师参与进来,而且由于没有遵循统一的规范,资源缺乏可共享性。本文介绍了一种基于CELTS的网络课件资源共享系统,该系统为普通教师参与网络教育资源建设提供了平台,并且遵循标准化的资源建设方式,提高了资源的可共享性。