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宋雪冬 《大连教育学院学报》2001,17(2):58-59
通过对语言学家关于语言学习策略的研究 ,分析了语言学习策略的定义、分类及应用 ,引导学习者加深对语言学习过程的认识 ,探索和总结积极有效的外语学习策略 相似文献
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学习策略刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
刘媚 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):130-132
本就学习策略的界定、特征、构成及学习策略的教学等进行了初步探讨。 相似文献
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许多研究显示高职学生在运用学习策略方面存在着问题,本文在对北京第二外国语学院职业技术学院旅游专业学生进行学习策略诊断分析的基础上,设计了课堂教学渗透学习策略的实验。实验结果显示,课堂教学的反复训练和强化有利于培养学生自觉运用学习策略的意识,此外由于运用学习策略带来的成绩提高可以提升学生的自我效能感,从而促使学生更加主动地使用学习策略。 相似文献
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学习策略是掌握知识技能的重要组成部分,而英语学习策略则对学生英语语言自主学习能力的形成具有显著作用。本文论述了认知策略和调控策略的定义及其作用,并初步探讨培养认知、调控策略的具体措施,从而培养学生运用学习策略的能力。 相似文献
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介绍一些在大学英语教学中行之有效的学习策略,提出学习者通过掌握元认知策略、认知策略和情感策略,可有效提高学习效率.同时,就学习策略的训练提供一些在实践中证明切实可行的方法. 相似文献
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杨雪荣 《宁波教育学院学报》2007,9(2):69-70
有效教学是促进学生有效学习的途径之一。通过有效教学来促进学生有效学习的策略有:调整备课的重点,提高目标达成的有效性;贯彻为每个学生的不同发展服务的原则,确保主体参与的有效性;调整课堂教学结构,促进知识建构的有效性;营造民主和谐的人际关系,实现师生互动的有效性;坚持发展性评价原则,促进学生发展的有效性。 相似文献
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《全日制小学语文课程标准》提到要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,在总目标中又要求“学生能主动进行探究性学习”。教师作为探究性学习的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。与此同时, 相似文献
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针对中职院校学生轮机英语词汇记忆困难,遗忘率高的现状,该文阐述了决定策略、认知策略和记忆策略在词汇教学中的应用,为轮机英语学习者提供了科学有效的单词记忆方法。 相似文献
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合作学习是新课程所倡导的三大学习方式之一,目前在化学教学中已被广泛采用,但是关于合作学习的有效性,仍然值得教师思考,探寻有效合作学习的策略更是刻不容缓。教师应充分领会合作学习的内涵,制定合理、明确、可操作、可检测的合作目标,且小组成员分工明确、合作积极,教师指导恰当到位,才能够真正实现有效的合作学习。 相似文献
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文章用多维的视角,简述了自主学习的含义、特征以及自主学习能力结构的心理因素;提出了实施有效自主学习的“导而弗牵”、智力与非智力心理因素协调发展、激励自信心和家校合作的教学策略。 相似文献
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对教材插图在物理教和学中作用的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
在各种版本的九年义务教育初中物理实验教材的一个重要特点,就是加入了大量与日常生活、自然现象、现代科技和实验过程等有关的插图.真是图文并茂、生动活泼,增加了可读性和说服力,为我们的教和学提供了丰富的资源. 下面是笔者以"新人教版"为例探索插图在教和学中的作用. 相似文献
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促进学生有效学习的课堂教学策略 总被引:11,自引:0,他引:11
高质量、高效率的课堂教学既是促进学生有效学习的基本前提条件,又是实施新课程的重要保障,因此,教师采取适宜的课堂教学策略尤为重要。这些教学策略包括:重过程的教学策略;形成认知结构的教学策略;创设练习情境的教学策略;创设真实学习情境的教学策略;实施探究学习的教学策略。 相似文献
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向坤茂 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(3):165-167
国内外教育专家研究发现拥有多样性学习风格的学习者才是成功的学习者。他们也提出了在课堂教学中实现激发学生学习风格多样性的设想。但在课堂教学中激发学生学习风格多样性的深层次研究不多见。文章主要介绍多媒体教学与学习风格多样性及增强学习者风格多样性的意识。 相似文献